1、“.....是对学生所学理论只是及其应用能力的全面考核，是对学生加快知识向能力转化过程的有效检验，也是考试虽然都是对学生学习成绩考察的手段但他们有很大的区别，平时考试是学生被动地接受知识和技能的训练，而毕业设计则是学生运用在校期间学得的知识，主动地去解决两个实际问题......”。

2、“.....对自己学识的次检验。从中自己可以去发现问题，以及去寻求解决问题的方法，对自己以后的工作也有极大的促进作用，所以要用心的去对待此次的毕业设计。当前我国正在进行经济体制改革，急需机械设计人才，通过毕业设计的创作可以发现人才选拔人才从而对国家经济改革，提供立竿见影之效......”。

3、“.....是有现实意义的。对毕业设计的意义要想得多些，想到本单位本系统的微观，也想到整个国家整个社会主义建设的宏观。我们国家经济要腾飞，没有大批既有理论知识又有实际工作能力的全面机械设计人才，是不可想象的。毕业设计的创作又应该面向国家经济建设机械设计改革献计方面......”。

4、“.....无锡太湖学院学士学位论文环模制粒机的国内外研究现状制粒的历史可以追溯到年，起初是用于饲料加工的，饲料工作者在实践中积累了很多经验，致力于改善制粒机性能......”。

5、“.....如图所示。年左右，世界上第台挤压式制粒机问世，如图所示。该制粒机工作机理基本与现在的挤压式制粒机相同。到年，斯凯勒提出了压缩法制粒，如图所示，但这种制粒方法磨损严重，在期间，在总结了之前的制粒机工作原理的基础上，研制成功了第台平模制粒机，如图，这种机器装有时......”。

6、“.....图传动部分示意图喂料系统输送部分拆装松开盖板与筒体之间的紧固螺栓，即可拆下盖板。拆掉传动部分以后，松开两端轴承螺钉，即可取下两端轴承座。拆下两端盖板与筒体上的螺钉，即可取下前后端盖，以及端盖上的密封挡圈和绞龙轴。喂料部分装配时，按上述相反步骤进行。主传动系统拆装主传动系统拆装去掉防护套螺栓......”。

7、“.....半防护套Ⅱ。去掉固定套螺栓，取下固定套。去掉联轴器中的抱箍及弹簧。去掉螺栓，取下电机。用合适的拉马取下电机上联轴器中联轴套。用合适的拉马取下主传动箱中齿轴上联轴器中联轴套......”。

8、“.....构主要技术参数工作原理与工作过程概述环模制粒机的工作原理环模制粒机的主要工作过程喂料机构设计喂料输送结构设计喂料器参数计算螺旋直径与螺旋轴转速的计算物料轴向推进速度计算电机的选择机槽的设计调制器结构设计调质的作用调质过程的控制调制器总体方案设计及计算主传动系统的设计主电机的选择主传动计算选定齿轮类型精......”。

9、“.....等级材料及齿数按齿面接触强度设计按齿根弯曲强度设计几何尺寸计算结构设计及绘制齿轮零件图空心轴的有限元分析制粒系统的设计与计算环模的加工工艺综述及结构设计环模的热处理工艺环模模孔的加工工艺环模的结构方案设计环模的参数计算环模厚度计算环模单位功率面积压辊的设计计算环模和压辊工作间隙的调整设备拆装及维护制粒......”。