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以“三心”赢得90后的亲近——谈谈班主任如何融入90后的中职生(原稿) 以“三心”赢得90后的亲近——谈谈班主任如何融入90后的中职生(原稿)

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《以“三心”赢得90后的亲近——谈谈班主任如何融入90后的中职生(原稿)》修改意见稿

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8、“.....在班级经营中,班主任的亲和力至关重要,并且以三心赢得后的亲近谈谈班主任如何融入后的中职生原稿身的亲和力。亲和力可以使教师从情感上心灵上与学生沟通,使学生增强对教师的信任和尊敬,让学生感觉到班级生活的的,这样的班主任更能够成为学生的倾诉对象。教师要学会微笑,做到甜甜地笑会心地笑。学生喜欢和这样的班主任交谈原稿。古人说亲其师,信其道,因此......”

9、“.....必须努力增强自己的修养,增加自,其根源均是对学生的爱,无私的爱,博大的爱。没有对学生的爱心,许多工作是无法开展的。爱的最直接的传递方式就心赢得后的亲近谈谈班主任如何融入后的中职生原稿。用爱的笑容来传递真心托尔斯泰说老师只要对学生开心事实证明,喜欢和学生开玩笑的老师更能受到学生的喜爱,更能显示教师的平易近人。后的学生活泼好动,思维要对工作付出爱,他就可能成为好老师......”

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