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7、“.....此时得出结论也是自然而然的事情,学生也容易理解,更具有说服力都有了崭新的变化。课前先让学生调查其祖辈父辈的生活经历,请他们谈谈改革开放以来的变化,学的事情记录下来。在课堂上让学生自由发言,同学们兴致勃勃,各抒己见,从吃穿住用行等方面谈了了适应世纪人才发展的需要,全面推进素质教育......”。

8、“.....作为基础学科的政治课如何让初中政治课活起来吕巧霞原稿把自己感受最深的事情记录下来。在课堂上让学生自由发言,同学们兴致勃勃,各抒己见,从吃穿住看法既折服于它深刻的道理,又无奈它的晦涩难懂。所以,很多学生出现了对政治课学习信心不足没都有了崭新的变化。课前先让学生调查其祖辈父辈的生活经历......”。

9、“.....学引导学生阅读分析课文,再请学生回答,最后总结出原因。这样不仅使学生对该知识点有了较深刻的这些诗句运用于政治课教学,可以帮助学生更好地理解深奥的政治道理。比如在学习封建土地所有制差等现象。究其原因,就是政治课对学生缺乏吸引力,给人的总是副冷冰冰干巴巴的面孔......”。