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浅谈初中信息技术课堂教学的实施(原稿) 浅谈初中信息技术课堂教学的实施(原稿)

格式:word 上传:2022-06-26 20:49:21

《浅谈初中信息技术课堂教学的实施(原稿)》修改意见稿

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8、“.....因此,在计算机教学过程中,如何激发学浅谈初中信息技术课堂教学的实施原稿老师,是激发学生学习积极性的动力,也是激发创造力的必要条件。个人只有对个问题产生了兴趣,才会启动思技术课堂教学的实施原稿。在教师讲授完后,可以选择学习成绩好有耐心有热情的学生作为伙伴教师,辅助教,根本不具备基本的计算机知识和操作能力,完完全全是个电脑盲。激发兴趣......”

9、“.....这样可以使他们做到有的放矢,以便根据自己的实际情况及时调整自己的学习进度。上课时教师要对和信息技术操作能力为主要目标,以操作性实践性和探究性为特征的指定学习领域。而兵教兵形式的出现,可以大重点和难点问题精解细讲,并作示范演示,然后将大部分时间回归学生,让他们自主学习和上机实践。中小学信息大缓解教师指导学生的压力......”

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