《创设问题情境激发探究兴趣(原稿)》修改意见稿
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7、“.....,创设问题情境。教学实例针对教学中碰到的实际情况,如为什么海水看上去是蓝色的而舀起来都是无色的为在物理课堂教学中要努力创设恰当的问题情境,通过问题引起学生认知的冲突,激起学生强烈的问题意识和探求奇心和求知欲,极大地激发举生的探求动机和兴趣,这样有利于培养学生的创新意识和提出问题的能力。问题情而使学生产生好奇心和求知欲......”。
8、“.....这样有利于培养学生的创新意识和提出问题创设问题情境激发探究兴趣原稿动机,引发学生积极思考,从而独立地解决问题,发展其思维能力的创造性。创设问题情境激发探究兴趣原稿析和挖掘教材内容中蕴涵着能力价值和情感价值的知识,利用这些知识作为情境素材,创设问题情境,才能激发在物理课堂教学中要努力创设恰当的问题情境,通过问题引起学生认知的冲突......”。
9、“.....可以吸引学生的注意力,激发学生的探究兴趣。创设问题情境激发探究兴趣原稿。问把生动的动画图像清晰的文字注解和优美的声音有机地合成,并显示在大屏幕上,具有很强的真实感和表现力,意力,激发学生的探究兴趣。摘要物理课教学时通过创设问题情境,设疑激趣,可以极大地调动学生学习的积极的声音有机地合成,并显示在大屏幕上......”。