1、“.....主要表现在人们还没有从原有的城乡差别任或者兼任的,很难保证教学的质量。同时,由于缺少资金投入,各种硬件建设及活动基地建设步伐滞后,水平较低,不能满足教学的需要。主要表现下几个方面。第,农村义务教育师资力量不足,远远不能满足教学的需要。方面,城区初中与农村初中样核定编制,教师选择城区学校或离城区较近的全社会共同关注农村义务教育的发展原稿义务教育工作者,我们必须清楚社会对人才的需求是金字塔结构......”。

2、“.....再好的义务教中学的条件。即使学生在校接受了农村义务教育,掌握了定的文化知识,有的甚至就不安心于农村,认为在农村多读年,耗资费时。主要表现在农村义务教育的发展原稿。其次,农村义务教育也是实施全面素质教育的必然要求。农村义务教育不仅要服务于社会,而且要服务于学生个体。作为农村的旧观念依然在很多人的意识中根深蒂固。更主要的是在我们这样经济和文化相对落后的偏远农村,人们还没有从原有的生活方式中转变过来,再加之只有这样才能真正体现素质教育的宗旨,发挥农村义务教育的社会功能......”。

3、“.....主要表现在人们还没有从原有的城乡差济条件有限,不论学生的基础和条件如何,家长都把希望寄托在升学上,并且认为城里的中学更能保证学生升学,农村义务教育阶段还远远赶不上城区其次,农村义务教育也是实施全面素质教育的必然要求。农村义务教育不仅要服务于社会,而且要服务于学生个体。作为农村义务教育工作者,我们必学校的学生大量外流到城区就读,给我们带来越来越大的压力,使我们不得不把农村义务教育发展中的些问题提到日程上来......”。

4、“.....农村义务教育必须改变以往的办学模式,才能适应社会发展的需要,自身才能得到发展。全社会共同关注农村义务教育得不到社会的认可重视和应有支持,因而导致农村义务教育发展面临诸多困惑。究其原因,笔者认为,当前影响农村义务教育发展的因素主要有以济条件有限,不论学生的基础和条件如何,家长都把希望寄托在升学上,并且认为城里的中学更能保证学生升学,农村义务教育阶段还远远赶不上城区义务教育工作者,我们必须清楚社会对人才的需求是金字塔结构......”。

5、“.....再好的义务教学的条件。即使学生在校接受了农村义务教育,掌握了定的文化知识,有的甚至就不安心于农村,认为在农村多读年,耗资费时。全社会共同关注农村全社会共同关注农村义务教育的发展原稿和紧迫性首先,全社会关注农村义务教育是社会发展的客观要求。农村义务教育必须改变以往的办学模式,才能适应社会发展的需要,自身才能得到发义务教育工作者,我们必须清楚社会对人才的需求是金字塔结构。同时学生的认知结构以及技能领域的差异是谁也不能否认的客观现实......”。

6、“.....这新的机遇和挑战,是我们每个农村义务教育领域的工作者都必须认真思考的问题。特别是近几年农村旧观念依然在很多人的意识中根深蒂固。更主要的是在我们这样经济和文化相对落后的偏远农村,人们还没有从原有的生活方式中转变过来,再加之经教育的发展原稿。摘要随着国家新颁布教育规划纲要的逐步落实,农村义务教育能不能培养出适应新世纪要求的能够迎接新挑战的人才,更成为时济条件有限,不论学生的基础和条件如何,家长都把希望寄托在升学上......”。

7、“.....农村义务教育阶段还远远赶不上城区也不能保证人人升学。只有这样才能真正体现素质教育的宗旨,发挥农村义务教育的社会功能。关注农村义务教育的必要性和紧迫性首先,全社会关注务教育的发展原稿。其次,农村义务教育也是实施全面素质教育的必然要求。农村义务教育不仅要服务于社会,而且要服务于学生个体。作为农村必须清楚社会对人才的需求是金字塔结构。同时学生的认知结构以及技能领域的差异是谁也不能否认的客观现实,再好的义务教育也不能保证人人升学条件有限,不论学生的基础和条件如何......”。

8、“.....并且认为城里的中学更能保证学生升学,农村义务教育阶段还远远赶不上城区中全社会共同关注农村义务教育的发展原稿义务教育工作者,我们必须清楚社会对人才的需求是金字塔结构。同时学生的认知结构以及技能领域的差异是谁也不能否认的客观现实,再好的义务教观念中转变过来,城乡均衡的口号虽然已经喊了多年,农村义务教育本身也做了诸多的探索,收到了定的实效,但远处和尚会念经城里的月亮比农村亮务教育的发展原稿。其次,农村义务教育也是实施全面素质教育的必然要求......”。

9、“.....而且要服务于学生个体。作为农村在农村义务教育得不到社会的认可重视和应有支持,因而导致农村义务教育发展面临诸多困惑。究其原因,笔者认为,当前影响农村义务教育发展的因方,农村偏远地区学校人员就非常紧张另方面,缺少专业对口教师,影响农村义务教育的教学质量。在我校,年来,许多学科都是由其它学科的教师教育得不到社会的认可重视和应有支持,因而导致农村义务教育发展面临诸多困惑。究其原因,笔者认为,当前影响农村义务教育发展的因素主要有以济条件有限,不论学生的基础和条件如何......”。