1、“.....再比较大小，并说说比较大小的方法，教师小结方法。十位不样的数比大小。课件出示计数器，学生分别说说计数器上所表示的数，再比较大小，并说说比较大小的方法教学过程谈话引入老师今天第次给年班的小朋友上课，先给大家来个自我介绍吧,我姓吴，今年岁，身高厘米，体重千克，家住东山大道号，每天上下班乘坐路公共汽车。我平时喜欢听歌，这不刚买了个，花了我元。小朋友们能象老师这样说句带有数字的话吗指名说说看来生活中的数字可真多，你们会数数吗谁能从数到指名数谁能接着往下数数字接龙数到除了个个地数到，谁还有其它的数法是外婆家又住在智慧河的那边，小马必须算完这些题，才能到达外婆家。小马遇到困难了，让我们起来帮帮它吧,教师引导学生完成图上的题目，最后的道题为开放题，没有固定答案，应让学生多说说，要鼓励学生用小棒进行演算。师同学们的数学学得真好，轻轻松松就能用自已的知识帮助小马做件好事，小马和外婆都非常感谢你们，还祝你们月快乐......”。

2、“.....这也是我们以后将要学习的加法交换律。实践操作摆摆，算算教师先摆小棒，学生认真观察后写出算式，并计算先摆捆每捆根，再摆根教师巡视指导，指名摆演，集体纠正。先摆捆与根，然后拿走根教法同上教师先写好算式，让学生摆教师鼓励学生进行板演，让学生自由发挥，引导学生自主评价价，集体纠正。小老师写算式，学生摆小老师写算式，学生跟着摆，小老师评部编版小学年级下册数学教案优秀范文合集整理版大的，则这个两位数就大。新授教学例教师出示幻灯片百数图学生观察讨论，表中这些数的排列有什么特点指名回答教师举个例子，引导学生横看竖看斜看分别有什么特点。板书横看竖看斜看特点第横行的个数都是双数，而第横行的个数都是单数。从左上到右下这斜行中的数个位十位数字相同。从右上到左下行数中除外，十位上的数从开始逐渐增大到，而个位上的数则相反，从开始逐渐递减到......”。

3、“.....教师边演示学生边数个十个十个十个十个十个十是多少呢学生齐答教师板书个十是学生学着老师的样子在书上画圈再数遍。部编版小学年级下册数学教案优秀范文合集整理版。师你真棒,那谁来告诉老师，应该怎样列式教师根据学生回答列式板书教学师现在我们已经知道妈妈共买了瓶牛奶，小明喝了瓶后，还剩下多少瓶应该怎样列式呢教师根据学生回答示计数器，学生分别说说计数器上所表示的数，再比较大小，并说说比较大小的方法，教师小结方法。练习。课件出示练习题，学生进行练习，并说说比较大小的方法。教具准备课件。教学过程复习数数从倒数到看计数器比较以内数的大小教师拨数，指名比较两个数的大小，并说明原因。你是怎样想的想先从十位看起，十位上的数大，这个两位数就大。如果十位上的数相同，就看个位上的数，个位上的数进行，对于方法不作统要求，尊重学生的个性化学习。教学过程谈话引入老师今天第次给年班的小朋友上课，先给大家来个自我介绍吧,我姓吴，今年岁......”。

4、“.....体重千克，家住东山大道号，每天上下班乘坐路公共汽车。我平时喜欢听歌，这不刚买了个，花了我元。小朋友们能象老师这样说句带有数字的话吗指名说说看来生活中的数字可真多，你们会数数吗谁能从数到指名数谁能接着往下数摆吗老师说个数学生摆出来，并说说是由几个十和几个组成的。巩固练习完成课后相应的习题。游戏数字接龙老师报个数字，学生接着数出它后面的个数或前面的个数来。小学年级数学第单元经典教案汇总整十数加位数及相应的减法教学目标通过学习，使学生掌握整十数加位数及相应的减法计算巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律培养学生运用所学的知识，解决实际问题的数字接龙数到除了个个地数到，谁还有其它的数法指名个个地个个地个个地数到小朋友们真聪明，今天老师就要和大家起来认识以内的数。板书课题以内数的认识数以内的数课件演示主题图春天来了，草原上来了许多的羊在玩耍，猜猜共有多少只学生自由猜究竟猜得对不对呢......”。

5、“.....学生翻看书上的主题图数数汇报下你们数得结果吧,只可比我们以前学的数多得多呢，你们是怎么数的呢再观察，这个数位顺序表有什么特点练习教师提问，学生快速回答。如第行第个数是多少按要求页，给指定的数涂颜色。人小组讨论还发现什么新规律比大小。十位样的数比大小。课件出示计数器，学生分别说说计数器上所表示的数，再比较大小，并说说比较大小的方法，教师小结方法。十位不样的数比大小。课件出示计数器，学生分别说说计数器上所表示的数，再比较大小，并说说比较大小的方法，学生认真观察后写出算式，并计算先摆捆每捆根，再摆根教师巡视指导，指名摆演，集体纠正。教具准备课件。教学过程复习数数从倒数到看计数器比较以内数的大小教师拨数，指名比较两个数的大小，并说明原因。你是怎样想的想先从十位看起，十位上的数大，这个两位数就大。如果十位上的数相同，就看个位上的数，个位上的数大的，则这个两位数就大。新授教学例教师出示幻灯片百数图学生观明瓶牛奶......”。

6、“.....老师想问大家，谁能提出个数学问题生共买了多少瓶牛奶生共花了多少钱生小明喝了瓶，还剩多少瓶师你们真是个爱动脑筋的好孩子。现在就让我们起来解决下面几个问题吧,教师从学生提出的问题中，选出共买了多少瓶牛奶和还剩多少瓶的问题板书，逐引导学生解决问题。教学师妈妈共买了多少瓶牛奶用什么方法计算呢生共买了瓶牛奶，用加法计算。师说得真好，那为书师谁能告诉大家，你是怎样算出来的教师引导学生采用多种算法，多让几位学生说说他们的算法，鼓励学生上讲台摆演用小棒演示计算过程。教学师同学们表现都很棒，现在老师想再出道题考考大家，比比谁最聪明教师板书先让学生独立思考后，在小组内互相交流，最后全班交流汇报。知识点拔师结果是多少呢你是怎么想的生师我们以前已经知道和的结果是相等的，只是变换了下数的位置而已，数字接龙数到除了个个地数到，谁还有其它的数法指名个个地个个地个个地数到小朋友们真聪明，今天老师就要和大家起来认识以内的数......”。

7、“.....草原上来了许多的羊在玩耍，猜猜共有多少只学生自由猜究竟猜得对不对呢，我们还是来数数看吧,学生翻看书上的主题图数数汇报下你们数得结果吧,只可比我们以前学的数多得多呢，你们是怎么数的呢大的，则这个两位数就大。新授教学例教师出示幻灯片百数图学生观察讨论，表中这些数的排列有什么特点指名回答教师举个例子，引导学生横看竖看斜看分别有什么特点。板书横看竖看斜看特点第横行的个数都是双数，而第横行的个数都是单数。从左上到右下这斜行中的数个位十位数字相同。从右上到左下行数中除外，十位上的数从开始逐渐增大到，而个位上的数则相反，从开始逐渐递减到。学生动手知识，解决实际问题的能力感受学习数学的乐趣和价值，培养学生助人为乐的思想。再观察，这个数位顺序表有什么特点练习教师提问，学生快速回答。如第行第个数是多少按要求页，给指定的数涂颜色。人小组讨论还发现什么新规律比大小。十位样的数比大小......”。

8、“.....学生分别说说计数器上所表示的数，再比较大小，并说说比较大小的方法，教师小结方法。十位不样的数比大小。课件部编版小学年级下册数学教案优秀范文合集整理版讨论，表中这些数的排列有什么特点指名回答教师举个例子，引导学生横看竖看斜看分别有什么特点。板书横看竖看斜看特点第横行的个数都是双数，而第横行的个数都是单数。从左上到右下这斜行中的数个位十位数字相同。从右上到左下行数中除外，十位上的数从开始逐渐增大到，而个位上的数则相反，从开始逐渐递减到。学生动手独立填写表格。部编版小学年级下册数学教案优秀范文合集整理版大的，则这个两位数就大。新授教学例教师出示幻灯片百数图学生观察讨论，表中这些数的排列有什么特点指名回答教师举个例子，引导学生横看竖看斜看分别有什么特点。板书横看竖看斜看特点第横行的个数都是双数，而第横行的个数都是单数。从左上到右下这斜行中的数个位十位数字相同。从右上到左下行数中除外......”。

9、“.....从开始逐渐递减到。学生动手法，鼓励学生上讲台摆演用小棒演示计算过程。教学师同学们表现都很棒，现在老师想再出道题考考大家，比比谁最聪明教师板书先让学生独立思考后，在小组内互相交流，最后全班交流汇报。知识点拔师结果是多少呢你是怎么想的生师我们以前已经知道和的结果是相等的，只是变换了下数的位置而已，所以与的结果也是样的。这也是我们以后将要学习的加法交换律。实践操作摆摆，算算教师先摆小边数个十个十个十个十个十个十是多少呢学生齐答教师板书个十是学生学着老师的样子在书上画圈再数遍。学生操作学生拿出准备好的小物品，数出个来，要求使人看就知道是个，比比谁数得又快又准。学生汇报自己是怎样数的，并展示自己的物品。数的组成老师在黑板上摆小棒，学生观察，并说说共摆了多少根。师谁能说说老师是怎么摆的呢先摆了个十根，再根根地摆了根那么里面有几个十和几个呢么要用加法来计算呢谁来说说生妈妈拿了瓶，小明拿了瓶......”。