1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....加之,上级检查考核大多以单兵专业训练为主,红蓝对抗训练考核较少,贴近实战的拉动务牵引抓训练的要求练,如果战士连自己练什么怎么练为什么练都不知道,那么训练再多也只会是磨时间,练会了也不会去思考。可以多给战士看些战例,给他们直观印象的同时,让他们自己带着问题去思考,从而提高训练的积极性和主动性。同时,要搞好思想动员。只有思想重视了,行动才有力。要注重发扬军事民主,善于调动每个战士的聪质的高低能力的强弱直接影响制约任务的完成。因此,要抓住干部这个重点,通过各种方法提高其自学自训组训施教和组织指挥能力,以此促进分队战术训练水平的提升战术训练针对性不强。执勤分队战术训练,其内容是根据担负任务的实际决定的,分队担负什么任务就进行什么内容的训练。但有的没有结合担负的任务有针对性的开展战术训练的时候我们通常注重了过程,忽略了细节。但是真正在行动的过程中......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....也许个侦察组的汇报就可能导致我们整个行动的失败。所以,在训练中我们定要从单兵入手,抓好细节。就拿反劫持行动来说,训练观察组的时候,就要明确告知情况的顺序,处臵情况的方法训练突击组的时候,就要明确各种地物的通过如何抓好执勤分队的战术训练原稿在于细节之间,也许个侦察组的汇报就可能导致我们整个行动的失败。所以,在训练中我们定要从单兵入手,抓好细节。就拿反劫持行动来说,训练观察组的时候,就要明确告知情况的顺序,处臵情况的方法训练突击组的时候,就要明确各种地物的通过方法,房间的突入顺序,各组的协同方法等等。只有从单兵动作入手,我们在合成中才,起着非常重要的作用。创新方法手段。是抓好日常训练。通过讲授研讨战例分析示教示范编组作业方案演练等方式,突出抓好专业训练,注重提高单兵战术素养,掌握战术基本理论,为战术训练奠定坚实基础。也可借助网络平台,组织官兵开展等军事游戏竞技比赛......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....是抓好考核评比。分队战术训练不好的个重要因素。在实际工作中,要结合演习演练节点考核等级评定及突击检查等时机,对战术训练情况进行实打实的检验拉动考核,力求通过突击拉动,促进各级抓好执勤战术训练的自觉性和部队训练水平的提高。是抓好单兵与协同训练的衔接。在组织战术训练的时候我们通常注重了过程,忽略了细节。但是真正在行动的过程中,往往成败时间训够。要严格落实大纲和军事训练落实标准规定的训练时间,在此基础上,要打破按作息时间训练的模式,打破昼训与夜训相对独立的模式,突出抓好夜间特殊训练条件,强化复杂夜暗条件下的战术训练,进步促进作战能力的提高。是把情况想复杂。在真正行动时现地的情况是多样的,我们在训练中也定要多动脑筋,构想可能出现的问题。遂行任务能力的重要途径。加强分队战术训练的主要措施提高思想认识。就是要按照任务牵引抓训练的要求练,如果战士连自己练什么怎么练为什么练都不知道......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....练会了也不会去思考。可以多给战士看些战例,给他们直观印象的同时,让他们自己带着问题去思考,从而提高训练的积极性和主动性。同时,要搞好思像我们在进行抓捕行动训练时,大家已经按照部署展开行动了,可以突然下达现公安机关发现犯罪分子在逃离过程中,挟持了名人质,这就考验指挥员的临机判断能力和队员的协同能力了。若这个时候指挥员能及时调整兵力,各小组能迅速进入情况,那么在真正行动时,队伍也不至于手忙脚乱。所以说,构设多样的情况对于部队协同能力的锻炼存在问题的主要原因对战术训练的重要性认识不足。主要是部分指挥员对战术训练的学习理解不全面不系统,把战术训练简单看成是班组战斗的训练,对于分队战术训练训什么怎么训有哪些程序方法知半解,不会组织不愿组织分队战术训练的现象比较突出。加之,上级检查考核大多以单兵专业训练为主,红蓝对抗训练考核较少,贴近实战的拉动队协同训练抓的少......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....大项活动影响冲击。受迎接检查教育整顿临时勤务等因素影响,无形中降低了训练的比重,克扣了训练的时间。加之各类集训多勤务包值不高武工队轮换,执勤任务重,落实战术训练要求受时间人员难以保障的困扰。有时会打乱编制进行执勤编组,分队战术训练难以按班排建制实施。如何抓好执勤方法提高其自学自训组训施教和组织指挥能力,以此促进分队战术训练水平的提升摘要执勤分队的战术训练是执勤中队按照处臵原则进行处臵指挥和处臵行动的训练,其目的是提高分队指挥员的组织指挥能力和中队协调致的战斗行动,是把基础训练与应用训练,把练思想练作风练技术练战术紧密结合的综合性训练,可以说分队战术训练是形如单兵专业训练的课目好评定,因此组织考核评比活动相对较少,这也是战术训练落实不好的个重要因素。在实际工作中,要结合演习演练节点考核等级评定及突击检查等时机,对战术训练情况进行实打实的检验拉动考核,力求通过突击拉动......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....是抓好单兵与协同训练的衔接。在组织战像我们在进行抓捕行动训练时,大家已经按照部署展开行动了,可以突然下达现公安机关发现犯罪分子在逃离过程中,挟持了名人质,这就考验指挥员的临机判断能力和队员的协同能力了。若这个时候指挥员能及时调整兵力,各小组能迅速进入情况,那么在真正行动时,队伍也不至于手忙脚乱。所以说,构设多样的情况对于部队协同能力的锻炼在于细节之间,也许个侦察组的汇报就可能导致我们整个行动的失败。所以,在训练中我们定要从单兵入手,抓好细节。就拿反劫持行动来说,训练观察组的时候,就要明确告知情况的顺序,处臵情况的方法训练突击组的时候,就要明确各种地物的通过方法,房间的突入顺序,各组的协同方法等等。只有从单兵动作入手,我们在合成中才示范编组作业方案演练等方式,突出抓好专业训练,注重提高单兵战术素养,掌握战术基本理论,为战术训练奠定坚实基础......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....组织官兵开展等军事游戏竞技比赛,促进战术意识的培养和协同动作的训练。是抓好考核评比。分队战术训练不如单兵专业训练的课目好评定,因此组织考核评比活动相对较少,这也是战术训练落如何抓好执勤分队的战术训练原稿队的战术训练原稿。战术训练融合性不够。比如在两官编组作业训练中,干部骨干依照执勤方案背战法多,真正结合实情实况进行战法研讨少。员兵组班联动处臵训练中,单项训练多连贯演练少,只注重专勤专训专哨专训,忽视了联动这个关键环节,单兵执勤技能训练抓得多,指挥员组织指挥与分队协同训练抓的少,导致整体训练效能不明在于细节之间,也许个侦察组的汇报就可能导致我们整个行动的失败。所以,在训练中我们定要从单兵入手,抓好细节。就拿反劫持行动来说,训练观察组的时候,就要明确告知情况的顺序,处臵情况的方法训练突击组的时候,就要明确各种地物的通过方法,房间的突入顺序,各组的协同方法等等。只有从单兵动作入手......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....贴近实战的拉动不多,也导致战术训练氛围不够浓厚。战术训练融合性不够。比如在两官编组作业训练中,干部骨干依照执勤方案背战法多,真正结合实情实况进行战法研讨少。员兵组班联动处臵训练中,单项训练多连贯演练少,只注重专勤专训专哨专训,忽视了联动这个关键环节,单兵执勤技能训练抓得多,指挥员组织指挥与按作息时间训练的模式,打破昼训与夜训相对独立的模式,突出抓好夜间特殊训练条件,强化复杂夜暗条件下的战术训练,进步促进作战能力的提高。是把情况想复杂。在真正行动时现地的情况是多样的,我们在训练中也定要多动脑筋,构想可能出现的问题。就像我们在进行抓捕行动训练时,大家已经按照部署展开行动了,可以突然下达现公安成整体遂行任务能力的重要途径。存在问题的主要原因对战术训练的重要性认识不足。主要是部分指挥员对战术训练的学习理解不全面不系统,把战术训练简单看成是班组战斗的训练......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....不会组织不愿组织分队战术训练的现象比较突出。加之,上级检查考核大多以单兵专业训练为主,红蓝对像我们在进行抓捕行动训练时,大家已经按照部署展开行动了,可以突然下达现公安机关发现犯罪分子在逃离过程中,挟持了名人质,这就考验指挥员的临机判断能力和队员的协同能力了。若这个时候指挥员能及时调整兵力,各小组能迅速进入情况,那么在真正行动时,队伍也不至于手忙脚乱。所以说,构设多样的情况对于部队协同能力的锻炼行动有序,应对各种突发情况,使得训练达到预期的目的。抓好教练员培养。火车跑得快全凭车头带,要提升分队战术训练水平,首先要培养支懂打仗能指挥善组训的会教练员队伍,以此来带动整体训练水平的提升。尤其是中队干部处在遂行任务的最前沿,其素质的高低能力的强弱直接影响制约任务的完成。因此,要抓住干部这个重点,通过各不好的个重要因素。在实际工作中......”。