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基于一体化变电运维管控过程中的问题及对策分析杨马驰(原稿) 基于一体化变电运维管控过程中的问题及对策分析杨马驰(原稿)

格式:word 上传:2022-06-26 20:45:59

《基于一体化变电运维管控过程中的问题及对策分析杨马驰(原稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....依托班组中每个人所专长变电检修业务的双向渗透促进两个专业的融合。变电运维和检修虽说在本质上具有相似性,在实际的操作方面却有根本性的不同,变电运维人员在倒闸操作方面已经形成了套标准的操作程序,检修人员不仅需要掌安全工器具防误锁具等系列变电运维基本知识,还要具备倒闸操作的训取证的基础上,逐步开展员工技能体化。管理模式和流程调整调整带来安全风险。运维体化工作的推进,涉及各车间部分人员及生产业务的调整,在调整过程中,容易造成管理缺位,给正常工作的开展工作质量和安全,以及员工队伍的稳定带来定风险。运维体化项目的推进,部运维管控,对工作人员专业技能掌握的深度和广度都有较高要求,但目前这种复合型人才缺乏,且这种复合型人才培养周期很长,制约了运维体化的推广。人员调整带来安全风险,运维体化工作的推进涉及部分检修人员调动,面临薪酬和岗位变化,可能造成思想浮动,人心不稳......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....合理安排工作,加强人员专业知识和业务技能培训,培养复合型人才。结束语体化变电运维管控的实施能够优化作业流程,还能够提高工作效率。但是由于我国在体化变电运维管控的实施中仍旧缺乏丰富的经验和理论体系,实施过程仍旧面临众多难系中,采取专门人员验收的模式保证检修检测工作质量。有套细致的安全监督体系。但在运维体化改革过程中,这套安全监督体系由于人多岗和部门融合,受到弱化,监督机制弱化容易导致在检修检测过程中出现检修人员人饰多角的现象,导致工作的签发,许可,验收成为过场,护以及资料管理等方面的工作,激发班组成员主人翁意识,变被动的执行者为主动地管理者。在人人承担责任,人人参与管理中,班组各项工作高效开展。以多种手段促进员工队伍素质提升在总结投运准备经验教训,建立了变电站投运准备工作流程,在流程中对监造学习图纸学习患......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....单人员劳动强度和安全风险增大较传统的生产方式,运维人员在单工作中同时承担运行和检修人员的工作职责和任务。势必造成劳动强度增大安全风险增加,若没有配套的激励机制,则线作业人员对开展运维由于同时负责运行操作检测修理两方面的相应工作,其工作量和风险都较大。体化变电运维管控,对工作人员专业技能掌握的深度和广度都有较高要求,但目前这种复合型人才缺乏,且这种复合型人才培养周期很长,制约了运维体化的推广。在过去的电网运行管控体系中,采取专化的意愿不强。体化变电运维管控存主要高风险作业电力行业发展越来越复杂专业,运维人员的工作经验和业务技能水平不足,没有跨专业解决复杂问题的能力,对于次压板等含义不熟,有时现场安全措施不到位,危险点认识不清,导致触电或误碰次回路。在过去的电网运行管控人员调整带来安全风险,运维体化工作的推进涉及部分检修人员调动,面临薪酬和岗位变化......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....人心不稳,进而引起工作质量和安全风险。体化变电运维安全管控措施循序推进运维体化。合理进行业务划分,制定详细运维体化工作方案。依托班组中每个人所专长修专业知识,这需要加强实施变电运维与变电检修业务的双向渗透促进两个专业的融合。变电运维和检修虽说在本质上具有相似性,在实际的操作方面却有根本性的不同,变电运维人员在倒闸操作方面已经形成了套标准的操作程序,检修人员不仅需要掌安全工器具防误锁具等系列华东电力,聂建新对变电设备运检运维检修体化的分析与探讨科技风,曹玲玲体化变电运维管控应用实践与发展前景研究电气应用,童柱智能电网变电安全问题的解决方法电子技术与软件工程,王坚俊充换电设施检修运维公司的生产运营模式优化研究华北电力大学,吴安全运行带来隐患。基于体化变电运维管控过程中的问题及对策分析杨马驰原稿。运维体化管理为了提高管理效果所推进的多岗位融合和人多岗制度......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....由于同时负责运行操作检测修理两方面的相应工作,其工作量和风险都较大。体化变化的意愿不强。体化变电运维管控存主要高风险作业电力行业发展越来越复杂专业,运维人员的工作经验和业务技能水平不足,没有跨专业解决复杂问题的能力,对于次压板等含义不熟,有时现场安全措施不到位,危险点认识不清,导致触电或误碰次回路。在过去的电网运行管控站学习等均提出了明确的要求。合理安排工作,加强人员专业知识和业务技能培训,培养复合型人才。结束语体化变电运维管控的实施能够优化作业流程,还能够提高工作效率。但是由于我国在体化变电运维管控的实施中仍旧缺乏丰富的经验和理论体系,实施过程仍旧面临众多难列,在组织层面正式设立运维工种,并配套相应的薪酬激励措施,利用绩效管理系统来分期分阶段地进行引导,促进员工逐渐转变观念,保障运维体化工作的持续推进。针对人少站多的现状,实行运维专责制......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....还要具备倒闸操作的基本要领。要不断提升工作人员在实际操作方面的技术水平和专业素质,以知识指导实践,又让实践反过来丰富认识,提高工作人员的工作效率,才能提高整个电力企业的效率。基于体化变电运维管控过程中的问题及对策分析杨马驰原稿站学习等均提出了明确的要求。合理安排工作,加强人员专业知识和业务技能培训,培养复合型人才。结束语体化变电运维管控的实施能够优化作业流程,还能够提高工作效率。但是由于我国在体化变电运维管控的实施中仍旧缺乏丰富的经验和理论体系,实施过程仍旧面临众多难带来定风险。运维体化项目的推进,部分生产业务的调整存在对新流程不清楚和不适应的风险,将给安全生产过程和设备安全稳定运行带来定风险。人员专业素质和水平较低。由于变点运维和变电检修之间存在着根本性的差异,工作人员既需要掌握变电运维的基本知识......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....确保运维体化工作有效实施。组织专业检修人员对运维人员开展培训。逐项开展运维人员维护类检修工作技能培训,经考核合格后实施。业务技能培训工作开展由运维检修部联合安质部人资培训部门共同制定维护类检修工作培训实施计划基于大检修体系的上海市电力公司检修公司组织设计及发展研究上海交通大学,。管理模式和流程调整调整带来安全风险。运维体化工作的推进,涉及各车间部分人员及生产业务的调整,在调整过程中,容易造成管理缺位,给正常工作的开展工作质量和安全,以及员工队伍的稳化的意愿不强。体化变电运维管控存主要高风险作业电力行业发展越来越复杂专业,运维人员的工作经验和业务技能水平不足,没有跨专业解决复杂问题的能力,对于次压板等含义不熟,有时现场安全措施不到位,危险点认识不清,导致触电或误碰次回路。在过去的电网运行管控,如果处理不当则会引发严重的问题。为此......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....找到体化变电运维管控实施过程中的难点,并采取针对性的措施加以解决,提高工作效率,提高体化变电运维管控工作效率。参考文献陶鸿飞,魏伟明,姚建生体化变电运维管控作业风险管控的实践护以及资料管理等方面的工作,激发班组成员主人翁意识,变被动的执行者为主动地管理者。在人人承担责任,人人参与管理中,班组各项工作高效开展。以多种手段促进员工队伍素质提升在总结投运准备经验教训,建立了变电站投运准备工作流程,在流程中对监造学习图纸学习长的业务类型进行合理的业务项目和业务量的配比,保证变电运维工作能够顺利安全并高效的开展。在人员进行相互交流学习完成培训取证的基础上,逐步开展员工技能体化。运维体化管理为了提高管理效果所推进的多岗位融合和人多岗制度,极大增强了电力运维人员的劳动强度推进运维体化工作开展。培训计划纳入月度工作计划,并每月定期组织对计划执行情况进行检查考核......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....建立员工激励机制。针对实施运维体化时,对员工技能要求高培养周期长,在现场作业中风险增大任务加重的情况,需重新建立工种基于体化变电运维管控过程中的问题及对策分析杨马驰原稿站学习等均提出了明确的要求。合理安排工作,加强人员专业知识和业务技能培训,培养复合型人才。结束语体化变电运维管控的实施能够优化作业流程,还能够提高工作效率。但是由于我国在体化变电运维管控的实施中仍旧缺乏丰富的经验和理论体系,实施过程仍旧面临众多难本要领。要不断提升工作人员在实际操作方面的技术水平和专业素质,以知识指导实践,又让实践反过来丰富认识,提高工作人员的工作效率,才能提高整个电力企业的效率。组织各运维站制定维护类检修工作计划,并纳入检修分公司内部月度计划管理。生产技术部和检修分部组护以及资料管理等方面的工作,激发班组成员主人翁意识,变被动的执行者为主动地管理者。在人人承担责任,人人参与管理中......”

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