1、“.....陕西省继续利用冬学这种形式继续进行农民教育。第,教学方法方面。主要是根据学生的学习程度,用单式编制复制式教学的方式进行,并多用启发问答练习使学生完全懂得等教学方法。大致总结为对比性的教学方法群众路线的教学方法和联系实际的教学方法等。冬学在组织方法上也是十分灵活多种的,有新文字冬学汉字克思主义大众化视域下陕西省冬学运动及启示原稿。在政治课程中,主要讲述马克思主义的些基本知识与党的政策理论等,具体的如讲述在抗日战争中谁在进行真正的抗日抗日民族统战线抗日救国十大纲领等内容。第,教材使用方面。全面抗战初始时期,教材有新文字教都颇有成效的为普通民众所理解与接受。如关中今冬中心工作是土改,在发动群众阶段,应启发群众的阶级觉悟,宣传土改的意义,在群众已经发动起来之后,就应该讲解怎样和地主进行说理斗争,讲解怎样分阶段,土改已经完成后,就应该宣传生产发家和劳动互助......”。

2、“.....马克思主义大众化视域下陕西省冬学运动及启示原稿。只有改革开放才能发展中国发展社会主义发展马克思主义。当前我国改革开放步入深水期,对陕西省的冬学运动的创造性地区,还可以以老百姓熟悉的内容作为教材,如陕北的秧歌信天游等。第,教学方法方面。主要是根据学生的学习程度,用单式编制复制式教学的方式进行,并多用启发问答练习使学生完全懂得等教学方法。大致总结为对比性的教学方法群众路线的教学方法和联系实际的教学治动员的重要载体。新中国成立后,面对新的国情,在继承陕甘宁边区冬学运动成功经验的基础上,陕西省继续利用冬学这种形式继续进行农民教育,使其成为新中国成立初期教育农民的主要形式。用马克思主义大众化的视野来考察这场运动......”。

3、“.....动员陕西各地开展冬学运动。在政治课程中,主要讲述马克思主义的些基本知识与党的政策理论等,具体的如讲述在抗日战争中谁在进行真正的抗日抗日民族统战线抗日救国十大纲久,中央人民政府教育部在关于开展年冬学工作的指示中指出中国人民解放区十余年来的经验证明,农村冬学运动是团结教育广大农民的有力武器之。解放区的冬学不但进行了农村识字教育,而且与人民政府当时当地的具体工作相结合,曾经大大地帮助了提高农民群众的政治领等内容。第,教材使用方面。全面抗战初始时期,教材有新文字教材和汉字教材两种,课本都由教育部发给,根据当地的实际情况最终使用哪种教材。有的地方,政治教材是随时根据斗争形势来编印的,并且多根据当时当地群众的需要编写补充教材,在教材实在十分缺乏的摘要冬学是中国农村冬季农闲时种传统的组织学习形式。延安时期,中国共产党在陕甘宁边区把冬学发展成为农民扫盲教育和政治动员的重要载体......”。

4、“.....面对新的国情,在继承陕甘宁边区冬学运动成功经验的基础上,陕西省继续利用冬学这种形式继续进行农民教育陕西省的冬学运动的创造性成果进行总结和运用,学习冬学运动中因时因地创新的教学方法,继承中国共产党克服重重困难争取实效的办学精神与群众动员机制,对提高农民文化素质与政治素质发展现代农业繁荣农村经济有重要的借鉴作用,进步推进我国建成文化强国的进程研究所陕甘宁边区教育资料社会教育部分上北京教育科学出版社,解放日报战时教育陕西政报作者简介张洁非,女,陕西省咸阳市人,汉族,鲁东大学马克思主义学院在读硕士研究生。研究方向马克思主义理论,马克思主义中国化研究年之前的陕西,国统区与法等。冬学在组织方法上也是十分灵活多种的,有新文字冬学汉字冬学和私立冬学等,随着抗战形势逐渐转变的需要,还要试办干部冬学。冬学运动中马克思主义大众化的实现路径是多方面的,取得的成就也是十分突出的。在抗日战争特殊时期中......”。

5、“.....第,教材使用方面。全面抗战初始时期,教材有新文字教材和汉字教材两种,课本都由教育部发给,根据当地的实际情况最终使用哪种教材。有的地方,政治教材是随时根据斗争形势来编印的,并且多根据当时当地群众的需要编写补充教材,在教材实在十分缺乏的与坚持群众路线等经验对当前农村各项工作尤其是文化工作的推进与落实具有重要的借鉴价值。马克思主义大众化视域下陕西省冬学运动及启示原稿。只有改革开放才能发展中国发展社会主义发展马克思主义。当前我国改革开放步入深水期,对陕西省的冬学运动的创造性省也接连发布陕西省年冬学总结陕西省人民政府关于今年冬学工作的指示陕西省人民政府文教厅冬学补充指示等文件,动员陕西各地开展冬学运动。摘要冬学是中国农村冬季农闲时种传统的组织学习形式。延安时期,中国共产党在陕甘宁边区把冬学发展成为农民扫盲教育和政马克思主义大众化视域下陕西省冬学运动及启示原稿......”。

6、“.....解放日报战时教育陕西政报作者简介张洁非,女,陕西省咸阳市人,汉族,鲁东大学马克思主义学院在读硕士研究生。研究方向马克思主义理论,马克思主义中国化研究与坚持群众路线等经验对当前农村各项工作尤其是文化工作的推进与落实具有重要的借鉴价值。马克思主义大众化视域下陕西省冬学运动及启示原稿。只有改革开放才能发展中国发展社会主义发展马克思主义。当前我国改革开放步入深水期,对陕西省的冬学运动的创造性育和政治动员,它对农村社会生活和农民生活习惯及其思想观念产生了深刻的影响,对新中国的建设起了相当重要的作用。马克思主义大众化视域下陕西省冬学运动及启示原稿。只有改革开放才能发展中国发展社会主义发展马克思主义。当前我国改革开放步入深水期,对学运动新中国成立后不久......”。

7、“.....农村冬学运动是团结教育广大农民的有力武器之。解放区的冬学不但进行了农村识字教育,而且与人民政府当时当地的具体工作相结合,曾经大大地帮助陕甘宁边区共存,陕南关中陕北地区情况差异巨大,省情极为复杂。新中国成立后,面对新的形势新的任务新的问题,在继承陕甘宁边区冬学成功经验的基础上,在教育部陕甘宁边区政府陕西省文教厅等机构的统领导和部署下,陕西省利用冬学这种形式继续进行教育农民文化领等内容。第,教材使用方面。全面抗战初始时期,教材有新文字教材和汉字教材两种,课本都由教育部发给,根据当地的实际情况最终使用哪种教材。有的地方,政治教材是随时根据斗争形势来编印的,并且多根据当时当地群众的需要编写补充教材,在教材实在十分缺乏的果进行总结和运用,学习冬学运动中因时因地创新的教学方法,继承中国共产党克服重重困难争取实效的办学精神与群众动员机制......”。

8、“.....进步推进我国建成文化强国的进程。参考文献陕西师范大学教育治动员的重要载体。新中国成立后,面对新的国情,在继承陕甘宁边区冬学运动成功经验的基础上,陕西省继续利用冬学这种形式继续进行农民教育,使其成为新中国成立初期教育农民的主要形式。用马克思主义大众化的视野来考察这场运动,其蕴含的教育教学方法动员机制育,使其成为新中国成立初期教育农民的主要形式。用马克思主义大众化的视野来考察这场运动,其蕴含的教育教学方法动员机制与坚持群众路线等经验对当前农村各项工作尤其是文化工作的推进与落实具有重要的借鉴价值。新中国成立初期陕西省的冬学运动新中国成立后不了提高农民群众的政治觉悟和文化水平,从而有效地服务于年的抗口战争,年多的人民解放战争,和土地改革运动。这种适应广大群众需要的与实际工作密切结合着的教育方式,今后应当在全国农村中普遍推行。据人民日报记载,指示发布后不久......”。

9、“.....马克思主义大众化视域下陕西省冬学运动及启示原稿。只有改革开放才能发展中国发展社会主义发展马克思主义。当前我国改革开放步入深水期,对陕西省的冬学运动的创造性学和私立冬学等,随着抗战形势逐渐转变的需要,还要试办干部冬学。冬学运动中马克思主义大众化的实现路径是多方面的,取得的成就也是十分突出的。在抗日战争特殊时期中,马克思主义的理论与学说等都颇有成效的为普通民众所理解与接受。新中国成立初期陕西省的冬治动员的重要载体。新中国成立后,面对新的国情,在继承陕甘宁边区冬学运动成功经验的基础上,陕西省继续利用冬学这种形式继续进行农民教育,使其成为新中国成立初期教育农民的主要形式。用马克思主义大众化的视野来考察这场运动,其蕴含的教育教学方法动员机制材和汉字教材两种,课本都由教育部发给......”。