1、“.....积极认真地参加省市各级培训。年中我参加省级培训次,市级美术教研员,中小学教师培训次。通过培训学习,切实地从自身转变观念,提高素质,努力使自己成为名合格的理论型研究型学者型教研人员。针对我区美术教师现状,加强艺术学科教师的培训工作。坚持每月次的教材教法培训,每两周次的互动式的备课。并成立以校为单位的美术教研组。发挥组内备课教研优势,鼓励各校教师互相听评课,以经验教师带新成员教师以骨干教师带全体教师。年来,通过教学研讨,座谈会,论文交流等系列活动,努力构建个开放的宽松的畅通的对话机制,使美术教师能及时交流经验体会,理解艺术课程目标,了解课改进程,把握课改脉搏。召集各学校征订艺术课程与实验研究,为美术教师开辟了宽松的教育教研的路径。加强教育教学研究,注重为载体,用新的教育理念,指导各项工作。继续参加省级中小学美术大美育课堂实验研究课题,并召开了两次实验教师课堂教学交流会,邀请了市教研员参加......”。

2、“.....并带领教师参加了省级的全国美育现场会,使美术教师打开眼界,增长了见识。参加省级实验课题中小学美术课中创新能力的培养与挖掘的结题会议,年月,接受了省教研员的来阜调研,两名实验教师的观摩课受到了省教研员的高度评价,并得到了全省第名的好成绩。加强理论学习和培训,不断更新观念。积极认真地参加省市各级培训。年中我参加省级培训次,市级美术教研员,中小学教师培训次。通过培训学习,切实地从自身转变观念,提高素质,努力使自己成为名合格的理论型研究型学者型教研人员。针对我区美术教师现状,加强艺术学科教师的培训工作。坚持每月次的教材教法培训,每两周次的互动式的备课。并成立以校为单位的美术教研组。发挥组内备课教研优势,鼓励各校教师互相听评课,以经验教师带新成员教师以骨干教师带全体教师。年来,通过教体会,拟写案例或论文,开展基于课例的课题研究,把教研和科研有机结合起来......”。

3、“.....提出教学中存在的问题,思考与对策,使其成为下轮主题研究的起点,并使校本教研上升到定的理论水准,同时也提高了教师拟写案例论文和课题研究的水平。校内和校外结合。我们以汇报课的形式进行校际交流,主要采取教学观摩会送教下乡帮扶结对等形式,由上课的老师来展示,这既产生辐射的作用,又为教师再提供个再实践提高的过程和机会。小学教研活动总结篇本学期由于学校实际工作需要,我承当了年级年级两个班的美术教育教学工作。现对年工作总结激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。使学生形成基本的美术素养在美术教学中,我注重面向全体学生,以学同认真钻研教材......”。

4、“.....逐步形成了本组的特色课堂容量丰富学生听课习惯好,兴趣浓。年级以激发学生学习兴趣,调动学生主动性为出发点,充分利用网络资源,侧重加强学生的听说训练。年级侧重于中高年级衔接教学的研究,及学生对语法知识灵活运用能力的培养。年级的任务最重,难度最大。首先从对学生阅读技巧的培养和解题思维的训练入手,层层推进,逐步引导,学期下来取得了不俗的成绩。在教研活动中,各年级都能进行认真讨论,相互交流沟通,针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见畅所欲言。这种教学经验的交流思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高,也大大增强了本组教师的凝聚力。同时,也顺应了新时期的教育要求,使大家走上了教学研究之路,创设了和谐浓厚的科研氛围。执教初磨课阶段学科组任教教师根据确定的主题和备课过程,初次进行上课,组内其他老师进行听课。课后进行说课和评课,然后调整学案,准备上再磨课。再磨课。听课者主要是针对学科大组成员......”。

5、“.....要求大组全体教师参小学教研活动总结汇总十篇网友投稿,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。教师在学习交流实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到校本教研课题研究中,结合课题研究的内容,进行相关的理论学习和研究,提高了教师们的课堂教学策略教学评价的能力,牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。重视了多层次多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习,特别是教研培训。在多次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,直是我校搞好教研工作的传统。本学期......”。

6、“.....面对此种情况,我校教导处和语文教研组立即调整了教研活动计划,扎实开展的开展了有赵凤英老师的公开观摩课拼搏,开拓进取,切实提高教科研工作水平,努力为我校全面实施素质教育服务。在具体的工作中,我们重点抓好以下几个方面注重理论学习,提高教育教学水平只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平,才能更好地为教学服务。本学期,结合我校英语教学的实际情况,我组教师认真学习相关的教育文件教学理论如新课程标准等。通过学习,大家明确了新课程改革的主要目标,增强了课程改革的责任感和紧迫感,从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,组织课堂教学,并倡导体验实践参与合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,产生了较好的效果。十月底,教研组组织本组教师学习英语新课程标准,并在此基础上,根据新课程标准的要求集体备课,并且每人上节公开课。在备课上课评课活动中,大家互相帮助,取长补短......”。

7、“.....在此基础上,不断创新教学手段,尝试运用现代化教学技术优化课堂教学,优化学生学习方式,致力于学生自主合作探究能力的培养,让学生成为学习的主人,促进学生在知识与技能过程与方法情感与的工作在学校的统领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下加强校本培训,促进教师专业发展作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作......”。

8、“.....促进教师的专业发展。开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,特别是学习内容的充实,使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进步的提高。开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。教师自身素质的培养教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应十世纪的现代化教学模式。小学教研活动总结篇回首年的艺术教育工作教学工作,以我区的艺术教育的实际情况出发......”。

9、“.....认真落实初期制定的各项任务,积极探索努力学习,为提高美术教师理论水平和教学研究水平,推进艺术课程改革,提高我区美术教师水平和教育教学质量做了些工作。现简要回顾如下以科研为载体,用新的教育理念,指导各项工作。继续参加省级中小学美术大美育课堂实验研究课题,并召开了两次实验教师课堂教学交流会,邀请了市教研员参题及解决的策略,讲如何对学法的指导,讲磨课的学案的前后调整等等。讲观点报告。年级组内位老师要针对组内的主题,结合组内磨课过程与经历,做个观点报告。讲课后感想。组织全体听课进行讨论,听课老师根据课堂展示和自己的看法。可邀请专家名师加以指导,集中大家的智慧,发挥专家引领作用。实行个结合为了使校本教研向纵深发展,不断提高校本教研的科研水准,克服校本教研活动的随意性和次性消费的弊端,使校本教研不断拓展和延伸,活动实行个结合。课内和课外结合。信息技术的发展,拓展了教师的发展空间......”。