1、“.....极大地带动和促进了教科研工作的开展。创设文化,营造良好的学习环境。我们制订了教师学习制度,要求教师每人每月写两篇以上的教学随笔,每学期交篇论文。这学期起,还专门完善了教师阅览室,要求教师加强学习,作好摘录,写好读后感与案例分析。对行政人员和有称号教师的要求还要上升个台阶。并在每学期结束时,对教师的学习研究情况进行总结,按照制定的学习制度和考核奖惩制度给予先进的教师激励。特别是在本学期,我校特意完善了教师图书阅览室与阅览制度,为教师创设更好的学习环境。以校为本,搭建教师学习的平台。我们是从以下几方面搭建学校的学习平台的。首先建立系统的学习组织,以校长为中心的行政领导学习系统,以教研组为单位的教师学习系统。以获最高称号教师为中心的骨干。我积极参与教育教学研讨活动,在与别人交流和讨论的过程中更新观念,撞击思维,将自己发现的新奇特,效果好的做法和想法科学地准确地表达出来......”。

2、“.....教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作,高质量地解决教育教学中的问题,完成从实践到理论,由理论指导实践的辩证循环,发挥出教科研对教育教学的最大效能。我总是千方百计通过相关会议沙龙论坛等途径进行推广与交流自己的教科研成果,充分体验教科研成果转化所带来的成功与快乐。良好的教育科研习惯给我带来了诸多的惊喜我曾被评为中国教育学会数学教育研究发展中心优秀会员苏州市教育科研先进个人吴中区首批教科研新秀年来先后有巧解对应分率题创建特色学科的尝试浅谈小学数学教学中的探究等十多篇教育教学论文在全国各级报刊杂志发表或在各级各类比赛中获奖。回顾过去,我问心无愧展望未来,我信心百倍。在当今全力推进以课程改革为核心的素质教育的进程中,我看到了许多崭新的教育思想在闪烁,全新的教育理念在涌现,多元的教高的要求。要求教师对自我所从事的事业自觉地去追求探索和研究。为此......”。

3、“.....提高了教师进行教育科研的潜力。教科研年度总结篇本学年,我根据学校的工作计划和教研工作要求,结合自己的实际,为进步搞好教育教学工作,提高教育教学质量,而积极参加各项教研活动,认真开展教研工作,具体工作总结如下加强理论学习,注重课堂实践。用研究的眼睛观察身边的教育现象。任何伟大的理论都源于实践,都基于对大量事实的研究。教科研也不例外,也得对教育教学实际,进行多角度多层面的研究。教育教学活动中并不缺少研究的对象,而是缺少发现它们的眼睛。在教育运作过程中,我们都会有各种各样的问题,如学校与社会学校管理教与学新课程改革现代教育技术应用等等。这些都是教科研的对象,我们不可视而不见,听而不闻,我时刻用研究的眼光去观察发现解决问题,用提高教育教学质量的目的去思考分析问题,这样就避免了想搞教科研而找不到切入点的尴尬。论文不再空洞,而更具说服力针,学校评选出等奖,对教师进行奖励。全体教师撰写反思随笔......”。

4、“.....学校每月由教研组长进行月查,期中和期末由教导处进行检查。透过写教学反思和后记,不仅仅提高了教师的理论水平,而且在总结和反思的过程中,教师的教学行为更加规范,教学更具有实效性和针对性,提高了教学的质量。建设支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际状况,我们从学习理论入手,要求教师每学期写好篇自我的专题论文,要求中青年教师人人写心得体会。提高教师素质的又个重要途径是课题研究。没有课题,就无所谓教育科研,更谈不上科研兴校。在学好理论的同时,我们用心支持鼓励和组织广大教师参与课题研究,在教育教学实践中勇于开拓,不断创新,超越自我。我们要求教师人人参与课题研究,因为教育活动虽有规律,但这些规律在不样条件下的运用会有很大不样。教学有法,但无定法教育经验的借鉴也得透过自身的实践和研究加以改造消化,使之成为自我的经验......”。

5、“.....参加本次活动的还有武进区责任督学戴敖方校长和厚余小学夏伟平校长。江伶副校长首先明确了本次语文校本培训的目的和任务,接着,江校长组织老师起做了年区小学语文毕业卷,在此过程中,每位语文老师都切身体会到小学毕业卷的命题指向,了解到了学生应该拥有的语文素养。随后,裴红霞校长给老师们带来了以发挥评价导向功能提高语文教学质量为题的专题讲座。裴校长聚焦阅读素养这关键语文能力,结合年区小学语文毕业卷,从提取信息推论信息诠释整合和比较评估个方面,细化了语文教学中需要关注的阅读素养,让老师们明确了今后课堂关注的重点。她还特别希望老师们能从书写习惯答题方法和思维品质这个方面来提升学生的阅读素养,特别是答题方法这环节,裴校长列举了大量课内阅读的文章,让老师们知道针对不同类型的题目,应该教会学生如何作答的方法。另外每节课都要做到内容适切过程充分评价到位......”。

6、“.....培训之后,老师们纷纷表示受益匪浅今后会更加发展,为了社会的发展,我作为名小学校长,必须朝着专业化方向发展,在专业精神专业知识专业能力专业伦理及自我专业意识等方面不断完善,用自己的热情毅力和智慧全身心地投入教育科研,使自己这个教育者领导者管理者拥有与时代同步的源头活水,从而让我们的校园时时处处春色满园。不断积累丰富的素材。在注意或研究众多教育现象时,头绪会纷繁复杂,灵感会不断闪现,这些都可能是教科研的闪光点或独特之处。教科研年度总结篇教育科学是教育教学发展的第生产力,也是所学校教育发展的助推器。教育事业要发展,教育科研要先行。教育科研与学校教育改革和发展有着密不可分的关系。因此,在用明天的眼光办今天的学校,用理想的教育创美好的未来的发展理念下,我校在发展规划中明确提出以教科研为载体,走学校特色办学之路两因因人因材施教两真真心真情育人。全力做好学校的教育科研工作,为达成学校人人有发展......”。

7、“.....年来,学校紧紧围绕办学目标,教育科研工作发展较为迅速,成果较为显著间内拿出研究成果,并月汇总,上报课题研究月报表。我们积极组织教师外出参观考察,参加学术活动,了解教改动态。对县教研室或片中心组织的每次教研活动我们都是踊跃参加。我们要求各课题组成员教研组长年级组长等带头博览群书,不断提高自己,使自身发展与群体发展共同进步。并把这要求纳入教师考核范畴。推行撰写教学笔记制和学习摘录,并有感即发,及时记下心中所感所惑。要求周岁以下的教师,必须每月写字以上的教学心得或教学小论文等。并按要求打印成稿由有关领导检查,给出评语。教科研年度总结篇年上半年已成为过去,回顾半年来在学校教科研方面做的工作,本人能踏实工作,根据学校教科室制定的教科研工作计划,以新课程标准的基本理念为指导,从规范入手,有目的有计划有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,实施阳光课堂教学......”。

8、“.....本年度主要做了以下工作。专家引领月日下午,厚余小学全体语文教师齐聚会议室进行校本培训,活动邀请了区小学语文教研员裴好是教育管理和小学数学教学。为此,我总是从教育理论和教学理念的高度着眼,在身边教育教学实际中着手,选定适当的研究范围或方向。比如根据自己曾经多年集训小学数学奥林匹克,针对个课题,我进行有目的地材料收集,加强对典型个案的剖析,如就问题的种类方法模式背景及发生发展过程等进行详细全面的调研比较分析,以有利于对问题研究的深入,进而提高教科研成果的深度广度和理论层次。我先后参与编写了小学数学活动课读本小学奥林匹克教程小学数学开放题精选等。尝试对研究成果进行个性化和科学化的表达。科研成果主要通过论文形式来表达,这就需要教师勇于尝试系统地整理收集相关素材和提出自己的独到见解。同时主动大胆创作,相信发现就是进步,总结就是提高。为了形成高质量个性化的成果......”。

9、“.....了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果,同时还进步改善自我的知识结构和能力结构。我积极参与教育教学研讨活动,在与别人交流和讨论的过程中更新观念,撞击思维,将自研工作。根据学校教科研工作规划和目标,教科室制订了吕良中学教科室主任工作职责吕良中学教师学习制度课题研究组织机构,并认真组织实施。教科研室从课题立项目标制订步骤安排方法采用课题研究总结等各方面进行宏观调控微观指导,加强过程管理。教科研室制订了立项课题研究阶段情况报告制度,要求课题承担者严格按照研究计划,做好数据采集文献资料收集整理等工作,确保在预定的时间内拿出研究成果,并月汇总,上报课题研究月报表。我们积极组织教师外出参观考察,参加学术活动,了解教改动态。对县教研室或片中心组织的每次教研活动我们都是踊跃参加。我们要求各课题组成员教研组长年级组长等带头博览群书,不断提高自己,使自身发展与群体发展共同进步......”。