1、“.....才能渐渐使其变为直觉与理解的再现,才有可能变为主动的再创作。也只有了解青少年,尊重青少年认知规律,才能正确评判他们的作品。采取措施我们的孩子临摹能力强,基本功扎实,但创作能力比较差,解决问题的关键,仍是在课及时地通知学生,需要改进另外,我在低年级的儿童画教学所选的内容,有些画较丰富,构图较难把握,需要根据学生的情况来选择教学内容。美术社团活动总结篇这学期,在学校的支持和组织下,我担任了这个学期美术社团活动,通过活动提高了学生的绘画能力和审美,为了下学年能更好的开展兴趣小组,以便以后能做到取长补短,有所提高,特将这年来的美术兴趣小组活动情况总结如下依据学生特点,培养学生绘画方向。有了定绘画基础后,再以想象为辅作活动。在对本小组成员进行专业技能培训的同时,我注重组织辅导学生进行美术创作。还组织学生参观了学校优秀作品展。这些美术活动的开展,既丰富了校园文化,开阔了学生视野......”。

2、“.....存在的问题由于各方面的原因,我校兴趣小组活动在开展过程中,还存在以下问题有待我们以后想办法解决。虽然上学期购臵了些美术器材教学用品,但与教学需要相差远,学习专用教室环境不够明亮等等,在定程度上影响了活动开展的进度不是很扎实,在上课时让其先临摩,自己喜欢的作品。而后培养学生记忆画,想象画等。开设些手工游戏相结合课。使学生对美术产生深厚的兴趣做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评,让他们认识到自己的优缺点。共同学习,共同进步。从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣,初步感知美术与生活的联系美术对生活的描绘对生活的美化鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。关于美术社关于美术社团活动总结篇过程,它首先要求学会欣赏美,学会发现美。个能力的培养即观察力形象记忆能力想象力和创造力。有良好的观察力是创作优秀作品的基础......”。

3、“.....好的作品是现实生活的升华,有位著名画家曾说生活中的美无处不在,只是我们缺乏观察力。可见,观察力的培养是多么重要。观察力的培养,我们主要让学生多写生,分低高年级按不同的要求进行。低年级的主要进行不同类的物体练习,观察要求低点。如写生组水果,低年级可以画些苹果雪梨香蕉等开心。月至元月我们组织学生参加全国少儿美术作品大展,相信在即将到来的新学期里,会有好的成绩。活动开展的不足对学生的考勤不太规范,虽然点名,但没有做好签到记录有个别情况需要调整时间,没有及时地通知学生,需要改进另外,我在低年级的儿童画教学所选的内容,有些画较丰富,构图较难把握,需要根据学生的情况来选择教学内容。美术社团活动总结篇这学期,在学校的支持和组织下,我担任了这个学期美术社团活动,通过活动提高了学生识的积累,技巧的提高,才能渐渐使其变为直觉与理解的再现,才有可能变为主动的再创作。也只有了解青少年,尊重青少年认知规律......”。

4、“.....采取措施我们的孩子临摹能力强,基本功扎实,但创作能力比较差,解决问题的关键,仍是在课堂教学。课堂教学是培养学生的艺术素质,完成教学目标的主要环节,只有搞好课堂教学,才能大面积提高学生美术知识水平,培养学生的创作能力。美术课有别语文数学,它是种感受美,发现美,创造美的结合些手工来提高他们动手制作能力。积极参加各类比赛从开学到现在,美术社团成员共参加比赛两次,第次是头屯河区的现场绘画比赛,得到了个等奖,个等奖的成绩第次是参加科技月活动,获得了个特等奖,个等奖,个等奖,个等奖,为学生提供表现自己实力,增强他们的自信心,能使学生产生极大的热情,对美术更加热爱,从而积极认真的去学习。总之,本学期我指导学生开展美术社团活动,做出了很大的努力,使学生学有所得,勤于思考,大胆实践,可见,观察力的培养是多么重要。观察力的培养,我们主要让学生多写生,分低高年级按不同的要求进行......”。

5、“.....观察要求低点。如写生组水果,低年级可以画些苹果雪梨香蕉等形状色彩不同静物。高年级可进行同类物体练习。如高年级可以画组色彩形状相近苹果,在相同之中找出不同。通过这种类型的练习,可极大提高学生的观察力。形象记忆能力的培养可多采用默写的方式,如出示个玩具,让学生观察段时间,再拿走,然后默最大限度地调动了学生的积极性,将美术社团开展得丰富多彩富有特色。同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考讨论对话等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性的运用美术语言鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的见解。开展的活动元旦来临之际,我们收集较优秀的学生作品,将它们张贴在美术展板上进行展示,学生们看到自己的作品展示出来都非常而是在画中是否真实反映他们的内心感受,是否有独特性,新颖的表现。在他们眼中的世界......”。

6、“.....因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合,只有随着年龄增长,知识的积累,技巧的提高,才能渐渐使其变为直觉与理解的再现,才有可能变为主动的再创作。也只有了解青少年,尊重青少年认知规律,才能正确评判他们的作品。采取措施我们的孩子临摹能力强,基本功扎实,但创作能力比较差,解决问题的关键,仍是在课们的创作能力又不增加他们的负担,让他们学得开心愉快,是我们老师追求的目标。总之,经过学期的训练,学生的绘画水平大大进步,使有特长的学生得到专业训练,让专业特长生带动全体学生进行美育活动。并积极参加各级各类比赛为学校增光添彩。创新意识具有敢于表现自己审美感受的渴望和创新意识。学习习惯养成刻苦认真的学习习惯深入全面观察的习惯大胆耐心的绘画习惯细致有序地制作的习惯等。在活动的各个环节注意进行审美知识的传授,使学生,对它进行夸张和变形,可以联想成鱼,火车,大桥,等......”。

7、“.....创新意识具有敢于表现自己审美感受的渴望和创新意识。学习习惯养成刻苦认真的学习习惯深入全面观察的习惯大胆耐心的绘画习惯细致有序地制作的习惯等。在活动的各个环节注意进行审美知识的传授,使学生在对美的欣赏过程中自觉接受真理和道德教育。由于青少年的身心发展和认知事物有密切的关系,美术是他们身体发展水平,知觉能力情感态度和的绘画能力和审美,为了下学年能更好的开展兴趣小组,以便以后能做到取长补短,有所提高,特将这年来的美术兴趣小组活动情况总结如下依据学生特点,培养学生绘画方向。有了定绘画基础后,再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动,思维跳跃性强,善于模仿的特点。养成对听到看到,感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题,然后用自己的想法用艺术语言线条色彩等表达出来。由于决大多数同学基础最大限度地调动了学生的积极性......”。

8、“.....同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考讨论对话等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性的运用美术语言鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的见解。开展的活动元旦来临之际,我们收集较优秀的学生作品,将它们张贴在美术展板上进行展示,学生们看到自己的作品展示出来都非常过程,它首先要求学会欣赏美,学会发现美。个能力的培养即观察力形象记忆能力想象力和创造力。有良好的观察力是创作优秀作品的基础,也是我们教学目的之,好的作品是现实生活的升华,有位著名画家曾说生活中的美无处不在,只是我们缺乏观察力。可见,观察力的培养是多么重要。观察力的培养,我们主要让学生多写生,分低高年级按不同的要求进行。低年级的主要进行不同类的物体练习,观察要求低点。如写生组水果......”。

9、“.....本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考讨论对话等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性的运用美术语言鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的见解。而是在画中是否真实反映他们的内心感受,是否有独特性,新颖的表现。在他们眼中的世界,描绘的水平绝对不可能和成年人样,因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合,只有随着年龄增长,知关于美术社团活动总结篇在对美的欣赏过程中自觉接受真理和道德教育。由于青少年的身心发展和认知事物有密切的关系,美术是他们身体发展水平,知觉能力情感态度和生活经验的自然产物,是青少年发展过程中的种特征,因而只是种阶段性的成果。我们教青少年学美术并不是把他们培养成美术家,而是在学习过程中陶冶情操,培养学生各种能力。因此我们应该多了解儿童,尊重他们的思维表现特点。在评价青少年的美术作品时,不能以像不像为准则来评价......”。