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7、“.....提高教师的专业知识与能力,促进初中物理实验教学的高效开展。参考文点延伸扩大,将学生带到思考的氛围里,起到由小见大的作用。比如,当学生在操作实验的过程中出现的时候,教师不要急于否定批评学生,要向学生解释是哪个步骤没有做到位,分析产生的原因,教师可以抽出点时间让学生对整堂课的教学内容提出建议,评价教师的教学方法,对学生的合理建议教师要进行采纳,在之后的教学中加以运用,这样可以提高学生的课堂参与度,也有利于提高教师的教学水合作能力,让学生对自己有个全面的客观的认知,及时调整自己的不足之处,发扬自己的优点,让每个学生的能力都能得到展现。不光是教师要对学生做评价,学生也要对老师做评价......”。
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9、“.....这样可以提高学生的课堂参与度,也有利于提高教师的教学水验教学的作用发挥出来,起到理想的教学效果教学评致性的初中物理实验教学实践与探索单小梅。参考文献熊春玲,王卫新课程背景下初中物理实验教学评价初探教育实践与研究中学版,李方面,这样才能将实验教学的作用有效发挥出来。其次,想要保证实验教学的顺利开展,教师必须要清晰掌握实验的原理实验所需的各个器材以及实验的操作过程,保证实验的完整性和科学性,这样才能取得教师的专业素养,保证教学的有效性开展物理实验教学对教师的专业素养要求很高,需要教师具备充分的专业知识和动手能力,在保证课堂秩序和课堂效率的前提下,突出学生的课堂主体地位,教师的专业能效率提高学生的学习效率制定完善的评价体系个方面入手......”。
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