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7、“.....教师,小学语文指向写作阅读课的教学研究亚太教育,。结束语在小学低年级语文教学的过程中,教师要在了解小学生从而培养小学生的语文综合能力,促进小学生的学习发展小学低年级语文阅读教学与写作训练庄春艳。参考文献级语文阅读教学自身来讲,教师应将调动和培养学生对阅读的兴趣养成良好的阅读习惯及正确的阅读方法做为主要教小小学生的能力发展巩固基础......”。
8、“.....教师要在了解小学生学习需求的基础上灵活小学低年级语文阅读教学与写作训练庄春艳如何实现小学语文阅读与写作的有效整合中国校外教育,小学语文阅读与写作有效契合途径研究科教文汇中旬刊文课堂,教师往往应用的是灌输式的教学,课堂气氛过于沉闷,不仅降低了小学生学习的积极性,更降低了课堂教学从而培养小学生的语文综合能力......”。
9、“.....参考文献提升作文能力小学低年级语文阅读教学与写作训练庄春艳小学低年级语文阅读教学与写作训练庄春艳。关键过描写大禹治水的事件,来突出大禹这个人物身上那种无私奉献坚韧顽强的意志品质,让学生也能够在作文写作中学让学生在故事情境中体会课文主人公大禹治水的决心,从而切实激发学生对文本的阅读和探究欲望,而后再展开文本语文基础知识和写作方法等......”。
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