1、“.....课时划分考虑到所教学生的实际情况以及本单元在本册书中的前沿位置,我将本单元细划分为个课时不包括。第课时第课时第课时第课时设计意图利用多媒体辅助教学,增加了教学的直观性和趣味性,学生能积极参与,注意力能够集中。在进行思想道德教育的同时,又让学生复习了本单元重要的语法项目作为形式主语,真正的主语动词不定式摆在句尾。告诉学生我们学校刚组织的次慈善活动,通过问题的形式帮助他们回忆活动的内容,目的及进行方式。习新单词,并能用所学的新单词去说,从而达到学以致用的效果。语言知识目标学习并掌握句型学习情态动词的用法能够对健康问题提出相应的建议,如语言技能目标能听懂谈论健康问题的对话材料能对别人的健康问题提出建议情感态度目标通过谈论健康问题,培养学生关心他人身体健康的爱心教法与学法根据本节课教材特点以及年级学生年龄的特点,采取任务型教学法,而学生也相应地采取自主合作探究的学习方式......”。

2、“.....设计意图利用多媒体辅助教学,增加了教学的直观性和趣味性,学生能积极参与,注意力能够集中。在进行思想道德教育的同时,又让学生复习了本单元重要的语法项目作为形式主语,真正的主语动词不定式摆在句尾。告诉学生我们学校刚组织的次慈善活动,通过问题的形式帮助他们回忆活动的内容,目的及进行方式。,关于初二英语说课稿范文合集大全整理版语言技能能围绕问路与指路的交际用语进行交际。能用些形容词准确地描述和表达自己的观点。能用简单的图表地图句子等描述和传递信息通过运用简单的问路和引路的交际用语,学会相互合作,培养乐于助人的精神。通过运用问路和引路的交际用语,帮助各个层次的同学树立自信心,敢于用英语进交际。了解中西方问路与引路方式的不同教学过程,设计意图让学生在合作竞争的氛围中去习得语言会取得较为理想的效果。通过此部分的学习,学生对活动的流程......”。

3、“.....,。第课时第课时第课时第课时第课时主要策略教学策略提倡循序渐进的教学过程,使学生在认识新知识时有个心理适应的过程。倡导任务型教学过程,让学生做中学,学是前提,做是目的。因人因材施教。学习策略倡导合作学习的理念,课堂中使学生有尽可能多的合作机会。强调家庭作业的重要性,提倡学生的自主学习,家庭作业的形式尽可能的多样化,比如让学生准备下节课的些课堂道具。教学目标知识目标谈论问路与指路学会方位介词学会形容词关于初英语说课稿范文合集大全完。的图表地图句子等描述和传递信息通过运用简单的问路和引路的交际用语,学会相互合作,培养乐于助人的精神。通过运用问路和引路的交际用语,帮助各个层次的同学树立自信心,敢于用英语进交际。了解中西方问路与引路方式的不同教学过程,初步认识句型掌握指路时所常用的祈使句......”。

4、“.....让学生能够对所学的知识进行操练与扩展。课时划分考虑到所教学生的实际情况以及本单元在本册书中的前沿位置,我将本单元细划分为个课时不包括。第课时第课时第课时第课时生为主体的师生双边活动及学生的合作学习活动。课堂上以现代化电教手段多媒体辅助教学,贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性,加大了课堂密度,提高了教学效果。调查。让学生用两个问题去对同学进行调查,主要目的是对第单元所学的句型以及这个单元的学习重点进行复习和回顾。单词练习巩固。这个环节是对本节课所学单词进行巩固,因为时间不够,因此让学生在课后完成。板书设计关于初英语说课稿范文合集大全教材分析问路与指路是常用的生活用语之,几,关于初英语说课稿范文合集大全完。调查。让学生用两个问题去对同学进行调查,主设计意图让学生学以致用,在使用的过程更能深刻理解所学习的知识......”。

5、“.....设计意图让学生将所学的知识进行文字输出,加强写的训练。及时巩固提前预习,为下节新课做好准备。关于初二英语说课稿范文合集大全整理版。告之学生帮助他人是我国贯的传统美德,哪些人最需要我们的帮助呢我们能帮助什么呢给出学生些图片,并和他们共同谈论这些图片。语言技能能围绕问路与指路的交际用语进行交际。能用些形容词准确地描述和表达自己的观点。能用简单的图表地图句子等描述和传递信息通过运用简单的问路和引路的交际用语,学会相互合作,培养乐于助人的精神。通过运用问路和引路的交际用语,帮助各个层次的同学树立自信心,敢于用英语进交际。了解中西方问路与引路方式的不同教学过程,知识进行文字输出,加强写的训练。及时巩固提前预习,为下节新课做好准备。关于初二英语说课稿范文合集大全整理版。初步认识句型掌握指路时所常用的祈使句......”。

6、“.....让学生能够对所学的知识进行操练与扩展。课时划分考虑到所教学生的实际情况以及本单元在本册书中的前沿位置,我将本单元细划分为个课时不包括关于初二英语说课稿范文合集大全整理版所有的基础英语教程中都会涉及这项内容,将这项内容编排在初上第单元,由此可知,本单元的重要性。教学内容词汇其它短语介词短语其它句型掌握句语言技能能围绕问路与指路的交际用语进行交际。能用些形容词准确地描述和表达自己的观点。能用简单的图表地图句子等描述和传递信息通过运用简单的问路和引路的交际用语,学会相互合作,培养乐于助人的精神。通过运用问路和引路的交际用语,帮助各个层次的同学树立自信心,敢于用英语进交际。了解中西方问路与引路方式的不同教学过程,其它短语介词短语其它句型掌握句型。教学重点与难点重点的设计及语言说明......”。

7、“.....教学方法及教学手段通过步教学法,以任务为驱动,由浅入深,由易到难,循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导,以,设计意图让学生在合作竞争的氛围中去习得语言会取得较为理想的效果。通过此部分的学习,学生对活动的流程,文章的写作格式会有比较清晰的了解。而且问题的设置让学生能够更好的理解文中的内容。,目的是对第单元所学的句型以及这个单元的学习重点进行复习和回顾。单词练习巩固。这个环节是对本节课所学单词进行巩固,因为时间不够,因此让学生在课后完成。板书设计关于初英语说课稿范文合集大全教材分析问路与指路是常用的生活用语之,几乎所有的基础英语教程中都会涉及这项内容,将这项内容编排在初上第单元,由此可知,本单元的重要性。教学内容词汇。第课时第课时第课时第课时第课时主要策略教学策略提倡循序渐进的教学过程,使学生在认识新知识时有个心理适应的过程。倡导任务型教学过程,让学生做中学......”。

8、“.....做是目的。因人因材施教。学习策略倡导合作学习的理念,课堂中使学生有尽可能多的合作机会。强调家庭作业的重要性,提倡学生的自主学习,家庭作业的形式尽可能的多样化,比如让学生准备下节课的些课堂道具。教学目标知识目标谈论问路与指路学会方位介词学会形容词第课时主要策略教学策略提倡循序渐进的教学过程,使学生在认识新知识时有个心理适应的过程。倡导任务型教学过程,让学生做中学,学是前提,做是目的。因人因材施教。学习策略倡导合作学习的理念,课堂中使学生有尽可能多的合作机会。强调家庭作业的重要性,提倡学生的自主学习,家庭作业的形式尽可能的多样化,比如让学生准备下节课的些课堂道具。教学目标知识目标谈论问路与指路学会方位介词学会形容词语言技能能围绕问路与指路的交际用语进行交际。能用些形容词准确地描述和表达自己的观点。能用简设计意图让学生学以致用,在使用的过程更能深刻理解所学习的知识......”。

9、“.....设计意图让学生将所学关于初二英语说课稿范文合集大全整理版语言技能能围绕问路与指路的交际用语进行交际。能用些形容词准确地描述和表达自己的观点。能用简单的图表地图句子等描述和传递信息通过运用简单的问路和引路的交际用语,学会相互合作,培养乐于助人的精神。通过运用问路和引路的交际用语,帮助各个层次的同学树立自信心,敢于用英语进交际。了解中西方问路与引路方式的不同教学过程,设计意图通过问答法,调动学生的积极性,学生的学习目的明确,并为文中慈善活动的引出作了良好的铺垫。,。第课时第课时第课时第课时第课时主要策略教学策略提倡循序渐进的教学过程,使学生在认识新知识时有个心理适应的过程。倡导任务型教学过程,让学生做中学,学是前提,做是目的。因人因材施教。学习策略倡导合作学习的理念,课堂中使学生有尽可能多的合作机会。强调家庭作业的重要性,提倡学生的自主学习......”。