1、“.....可是在重点中,我提问的有些少了,特别是戴手套的方法,我在介绍时没有把大拇指强调的太多,应该是小手伸进去时,先找到大拇指,然后再对准其它的手指,这样更明确些,有助于孩子大拇指和小拇指能分的更清楚,不过在我已有的经验,我会在背课中更精准些来要求自己。本节课孩子学习的气氛很深刻,也很活跃,都很积极地去学习正确地戴手套。班里孩子基本上都学会了正确的戴手套的方法。只有两个孩子大小拇指没有分清,也没有戴好,他小朋友全部戴得很好。再次,我也再不断地反思自己思考自己,继续在教学中探索,不断地提高自己的教育教学水平,使本领。本人在本学期中,积极参加各项时事政治学习,坚持把理论同实际相结合,从我做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。积极参加新编福建省幼儿园教师教育用书培训,认真参加课改活动,充分理解福建省幼儿园教师教育用书编写的中心意义。从本班孩子出发,注重整合,更新教育理念......”。

2、“.....使幼儿成为活动的主人。本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则勇于奉献勤勤恳恳,无论是否当班,都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥你中有我,我中有你的团队精神作用,团结致地做好班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的行动有组织实施有计划,使班级的吃饭常规收拾玩具排队等常规初见成效。做为班主任你们会自己穿鞋吗你是怎样穿鞋的分别请名幼儿到前面来试试自己穿鞋。请幼儿说说示范的幼儿穿的方法有什么问题,是否穿正确了。老师示范正确的穿鞋方法。教师老师有首好听的儿歌可教会大家穿鞋,请小朋友看看老师是怎么穿鞋的。边示范边说儿歌儿歌鞋宝宝,摆放好。小粘扣,头向外。小脑袋,靠起。打开粘扣,拉拉。小脚丫,钻进去。活动小结小朋友今天学习了戴手套的方法,而且都戴得特别棒,非常好......”。

3、“.....我们的小手不冷了,我们去外面做游戏吧,活动反思通过本节课的活动,我深刻体会在我的教学中,每个环节都比较清晰,可是在重点中,我提问的有些少了,特别是戴手套的方法,我在介绍时没有把大拇指强调的太多,应该是小手伸进去时,先找到大拇指,然后再对准其它的手指,这样更明确些,有助于孩子大拇指和小拇指能分的更清楚,不今天小朋友们都学会了自己穿鞋,我们现在来进行穿鞋比赛,看谁穿的又快又好。情感教育。教师刚才我们的小手和鞋宝宝玩了会,鞋上的细菌都跑到我们的小手上了,老师请小朋友们去洗洗自己的小手。结束。活动反思本次活动中,在老师没有示范正确的穿鞋方法之前,的幼儿都能用自己的方法穿鞋并能分清鞋的反正,交了方法之后,全部的幼儿都能根据儿歌分清鞋的反正并会穿,活动目标达到。在穿鞋比赛中,个别幼儿因为好胜心过强,未能遵守游戏规则,在这个过程中,需要反复重申游戏规则......”。

4、“.....李燕飞活动领域社会活动内容戴手套活动目标了解手套的特征及作用。学习戴手套的方法。培养幼儿的生活自理能力,提高幼儿自我服务意识。活动重点学习戴手套。有关幼儿园教师工作总结模板锦集篇有关幼儿园教师工作总结模板锦集篇总结是指对阶段有关幼儿园教师工作总结模板锦集五篇网络版歌,比比谁先戴好。纠正幼儿戴手套老师巡视幼儿,并且纠正幼儿戴手套,鼓励戴好的幼儿,帮助没戴好的幼儿。老师请两名幼儿来比赛戴手套,边说儿歌边戴手套,看谁是第名,谁是第名,给奖励。体小朋友起说着儿歌纠正。因此,我不断的给自己充电,阅读大量的道德修养书籍,多看对业务有关的书籍,不断扩宽知识方面,为教学内容注入新的活力。勇于解剖自己,分析自己正视自己,从而提高自身的职业道德修养和素质。教育教学方面在教学中我深知要提高教学质量关键就是要上好课,为了上好课,我备好每节课,自己动手制作教学用图和教学用具......”。

5、“.....幼儿的掌握情况如下语言领域幼儿期是儿童掌握基本口语的关键时期,这个时期对训练幼儿完整的口头表达能力,极为重要。因此,在培养幼儿阅读图书的兴趣,养成护意识,养成良好的行为习惯。在我班开展主题为有趣的水活动中,我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看让幼儿玩水,通过玩水使他们感觉水的质感,并引导他们说说水有哪些用途水是怎样来的和我们应该怎样节约用水。通过活动来使幼儿了解环保知识,增强热爱大自然的意识。有关幼儿园教师工作总结模板锦集五篇网络版。幼儿示范自己的穿鞋方法。教师你们会自己穿鞋吗你是怎样穿鞋的分别请名幼儿到前面来试试自己穿鞋。请幼儿说说示范的幼儿穿的方法有什么问题,是否穿正确了。老师示范正确的穿鞋方法。教师老师有首好听的儿歌可教会大家穿鞋,请小朋友看看老师是怎么穿鞋的。边示范边说儿歌儿歌鞋宝宝,摆放好。小粘扣,头向外。小脑袋,靠起。打开粘扣......”。

6、“.....小脚丫,钻进去。有关幼儿园教师工作总结模板锦集篇有关幼儿园教师工作总结模,小手伸进小口,对准手指先找到大拇指,往下来,各找各的家,老师的手套戴好了。师老师请小朋友至名幼儿戴,看他们是否戴好,师幼起纠正请的那两个小朋友戴的手套。刚才呀,两个小朋友都戴好了,也戴对了。说儿歌师老师编了首好听的儿歌帮助我们正确地戴好手套,请小朋友也跟老师边说儿歌边看老师戴手套。小小手套要回家,个手指伸进去,对准手指往下拉,各找各的家遍,那我们把另只手呢也要戴上手套,我们说着儿歌,边戴边说,小手都找到家了,我的小手变得暖和了。学习戴手套,提高自理能力师小朋友能不能给小手找到家呢幼能,师那你们试试师小朋友试的时候,可老师有个要求,大拇指最短最粗的个手指伸进去时,先要找到大拇指,然后每个手指进个家,对准手指往下拉。师请小朋友来戴手套,我们也戴手套,也说儿歌......”。

7、“.....供幼儿分区活动,在活动中,教师有针对性对个别幼儿进行教育,做到轻即说话轻拿玩具轻玩玩具轻是在中餐午休中,以保育员为轴心,教师积极配合,使各项工作目的步调致,目前已有定的效果是抓好班级的队伍工作,为安全打下良好的基础,在小班是幼儿跨入集体生活的个转折点,也是关键时期,通过年的培养,班级常规初见成效,在升中班后,将进步加大培养力度,争取更大进步。突出特色,打造双语教学作为双语班的教师,首先我对自己严格要求,在日生活环节中努力做到能用英语说的决不用汉语,为了提高自身的英语水平,我同其他教师道自费请明中的英语老师辅导我们,经过段时间的学习,英语水平有了明显的提高。除了创设大胆的英语氛围外,我努力使我班英语教学突出本班特色,本着小班幼儿的年龄特点,我同其他教师采取些用书精神融会贯通,使幼儿成为活动的主人。本学期中,充分发挥自身的凝聚力作用,坚持做到以身作则勇于奉献勤勤恳恳,无论是否当班......”。

8、“.....只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥你中有我,我中有你的团队精神作用,团结致地做好班级工作。在狠抓班级常规中,真正做到工作有目的行动有组织实施有计划,使班级的吃饭常规收拾玩具排队等常规初见成效。做为班主任,我深知自己在班中的位臵。勇于改革,开拓活动领域在课改活动中,能积极参加课改的理论学习,转变自身的教育理念,带领其他教师认真探讨领会福建省幼儿园教师教育用书的内容意图,在立足本班幼儿的特点,积极开展主题活动和领域活动相辅相成,在选择中思考,在思考中选择,建立有利于本班幼儿发展的课程。如我是好宝宝花儿朵朵马之有效的教学手段。是在日生活的空隙阶段来学习些日常中要用到的短语问候语,因为这部分时间较短,幼儿注意力较容易集中,这些短语较枯燥,这样学习往往会取得良好效果是利用各种手段,各种形式,各种感官来学习英语。如学习英语中的菠萝时......”。

9、“.....学习英语中的汽球时,让幼儿通过身体的各个部位来玩球,然后大胆地表述。在有趣的学习中让幼儿通过各个领域的整合,调动切感观来发现学英语的乐趣。工作上所取得的成果是显而易见的,幼儿学习英语积极性渐渐增强了,在日生活中,幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设有趣的课题,在以老带新活动评比中获第名,并参加课改汇报课。德育工作,以环保为载体从身边的事情做起,以爱护自己爱护周围的环境保护水资源爱护鸟类等活动,使幼儿从小养成良好的环境活动小结小朋友今天学习了戴手套的方法,而且都戴得特别棒,非常好,那我们的小手的手套已经戴好了,我们的小手不冷了,我们去外面做游戏吧,活动反思通过本节课的活动,我深刻体会在我的教学中,每个环节都比较清晰,可是在重点中,我提问的有些少了,特别是戴手套的方法,我在介绍时没有把大拇指强调的太多,应该是小手伸进去时,先找到大拇指......”。