1、“.....他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何件事,家长都能感觉到你对他孩子的关注。以上几点是我的些班主任工作心得,本学期是对我的种历练,在不断学习和反思的过程中,我也不断加入自己的思考,因为我知道,作为班主任最重要的是要对学生负责,只要我们以人为本,以金子般的爱心来对待学生,这方面虽算不上经验之谈,但却是我在这几周班主任工作中的所见所感。在教育工作中,我认为班级管理是个热点,尤其在职业学校,学生这群体有他的特殊性,这种特殊性决定了职业学校的班级管理的难度相对其他学校的班级管理难度更大。下面我就班级管理方面谈谈粗浅的看法,愿能起到抛砖引玉的作用。没有对学生的爱心,就不可能对学生进行真诚的教育。假如我们对学生没有爱心,也就不可能去关心学生,更不可能对学生勤于观察,当然也就不可能发现学生身上存在的问题,更不可能对学生进行及时的必要的有效的批评教育和指导......”。

2、“.....体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展切工作的基础。为人师表,率先垂范。作为班主任,人格的魅力是无限的,这是凌驾于他的工作能力之上的。用自己的行动去说服学生,胜于百句空话。班主任的自身素质道德修养,是班集体乃至班级中每个学生的楷模。因此,在班级工作中,我时刻注重身教,为人师表,以良好的形象率先垂范。处处注意修养,遇到偶发事件总认真对待,谨慎处理。工作中多些亲自动手,少些指手划脚多些实际行动,少些批评指责用自己的实际忧解难了。对待学生偶尔所犯的过错,尽量采用善意的态度,用委婉含蓄的方式向学生提出指正的要求,远比我们班主任不分青红皂白不留情面的批评来得效果显著,这点我深有体会。因为我性子急,发现学生有什么事情我都是直接地指出,改变方式后,觉得效果更好。在今天这样的时代,班主任不再是班级的主体......”。

3、“.....定要让学习自己去做,才能让这个班级变得更好。过多的管理是不会有太多的好处的,有可能会造成相反的情况。因此放手让学生自己去管理班级,才是能够把班级集中起来管理。班级管理的心得体会篇精选十年班级管理的心得体会篇精选仅供参考我会在以后的班主任工作中体会学生的点滴进步,慢慢的成长。相信精彩会体现在生活的每天。班级管理的心得体会篇精选。班级管理的心得体会篇精选仅供参考。家长评论学校从班主任开始,因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度,对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你反感你,他都会到处替你宣传。所以,与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你,即便有时你的工作有些失误,他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何件事,家长都能感觉到你对他孩子的关注。以上几点是我的些班主任工作心得,本学期是对我纵容学生。我想我会在以后的班主任工作中体会学生的点滴进步,慢慢的成长......”。

4、“.....班级管理的心得体会篇精选。班级管理的心得体会篇精选仅供参考。定期评奖,采取不同形式给以鼓励。例如表扬信奖励学习用品在黑板报上给以表彰等。除此以外,我还会经常与科任教师互相沟通,了解同学们在各科的表现和情况,遇到问题的话,就起商量,力求找出的解决方法,从而引导学生全面发展,健康成长。班级管理的心得体会篇精选对于学前教育专业我有多年教学经验,但担任学前教育专业的班主任工作才刚刚开始。所以,在据班级情况学生年龄特征心理特征等,参照中学生日常行为规范来制定班级管理制度,先交给班干来讨论确定,再由学生参与了班规的制定,旦出现问题,她们就会心甘情愿地接受处罚,避免了作为班主任工作的被动。总之,我们的班级管理方式还有待于我们广大线的班主任教师去探索去改进。我们工作努力的方向是将学校班级的要求内化为学生的要求,管理班级的最终结果是希望我们的学生自主管理班级。在工作中与学生进行心与心的交流......”。

5、“.....塑造她们健康的人格为建立正确的人生观价值观奠定良好的基础。爱学生宽容学生而不纵容学生。我的健康成长是有着积极而无法估计的价值。把关怀贯穿在每个教育环节中,为职业中学的学生营造种和谐温馨舒适的学习环境,对促进她们健康成长,是有着积极的意义的,给她们的成长营造片生命的绿洲,那么相信我们的中职生中将有更多的人成为建设和谐社会的高素质人才。古话说得好没有规矩不成方圆。在班级管理过程中还要加之以适当的强制。对于班级管理,如果没有套行之有效的管理制度是难以维持的。我觉得适当的合情合理的惩戒手段的采用是必要的。但是,由于班主任经验较少,怎样制定套适合学生又行之有效的管理制度,还是没能妥善解决的父家中也有口人,没时间去关心她。她缺乏家庭的温暖与长辈的关爱。其次在学校里,可能也没有受到老师同学很多的关注,反而因为早已养成的坏行为习惯而导致老师同学的嫌弃。所以在来校报道安静了几周后......”。

6、“.....状况非常危险。我在了解情况之后,利用晚上值班时间,把她叫到只有我人在的办公室,请他跟我面对面坐下,诚恳地帮她分析了好的现状,晓之以理,动之以情。同时表态对她以往所犯的既往不咎,同时根据她本人的特长,委以班级体育委员的重任。在我每次的晚自习值班中,我总是会跟她进行及时的思想交流与生活上的关题。目前我是根据班级情况学生年龄特征心理特征等,参照中学生日常行为规范来制定班级管理制度,先交给班干来讨论确定,再由学生参与了班规的制定,旦出现问题,她们就会心甘情愿地接受处罚,避免了作为班主任工作的被动。总之,我们的班级管理方式还有待于我们广大线的班主任教师去探索去改进。我们工作努力的方向是将学校班级的要求内化为学生的要求,管理班级的最终结果是希望我们的学生自主管理班级。在工作中与学生进行心与心的交流,感化学生的心灵,塑造她们健康的人格为建立正确的人生观价值观奠定良好的基础......”。

7、“.....因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度,对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你反感你,他都会到处替你宣传。所以,与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你,即便有时你的工作有些失误,他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何件事,家长都能感觉到你对他孩子的关注。以上几点是我的些班主任工作心得,本学期是对我的种历练,在不断学习和反思的过程中,我也不断加入自己的思考,因为我知道,作为班主任最重要的是要对学生负责,只要我们以人为本,以金子般的爱心来对待学生,的分层管理,能促进班级建设良好循环,达到全面管理每位学生之目的。班级管理的心得体会篇精选仅供参考。班干部队伍的培养。个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部是班主任的左右手。所以只有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。所以在班主任工作中,我很重视小干部的培养......”。

8、“.....我认真执行班干部轮换制,选举出有能力的班干部。强化常规教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,也是衡量班主任工作的个重要部分。个学生调皮捣蛋不合常规的举动往往会使堂好课慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。所以在班主任工作中,我很重视小干部的培养。因此,我认真执行班干部轮换制,选举出有能力的班干部。强化常规教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,也是衡量班主任工作的个重要部分。个学生调皮捣蛋不合常规的举动往往会使堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强个学生的常规训练。抓好日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化及时解决问题,利用这方面虽算不上经验之谈,但却是我在这几周班主任工作中的所见所感。在教育工作中,我认为班级管理是个热点......”。

9、“.....学生这群体有他的特殊性,这种特殊性决定了职业学校的班级管理的难度相对其他学校的班级管理难度更大。下面我就班级管理方面谈谈粗浅的看法,愿能起到抛砖引玉的作用。没有对学生的爱心,就不可能对学生进行真诚的教育。假如我们对学生没有爱心,也就不可能去关心学生,更不可能对学生勤于观察,当然也就不可能发现学生身上存在的问题,更不可能对学生进行及时的必要的有效的批评教育和指导,也谈不上帮助学生题。目前我是根据班级情况学生年龄特征心理特征等,参照中学生日常行为规范来制定班级管理制度,先交给班干来讨论确定,再由学生参与了班规的制定,旦出现问题,她们就会心甘情愿地接受处罚,避免了作为班主任工作的被动。总之,我们的班级管理方式还有待于我们广大线的班主任教师去探索去改进。我们工作努力的方向是将学校班级的要求内化为学生的要求,管理班级的最终结果是希望我们的学生自主管理班级。在工作中与学生进行心与心的交流......”。