1、“.....因为院校是教书育人的地方,是传播知识的地方,是专家学者云集的地方,是学习空气学术空气民主空气最浓厚的地方。这些特点就决定了院校领导干部不仅是行政型领导,还应当是知识型领导学者型领导专家型领导。所以我感到,政治部主任必须具备使命自觉和文化自觉虽然不是学者,但要有学者那样知识底蕴虽然不是专家,但要像专家那样钻研学问虽然不是教授,但要按照教授的标准要求自己述职报告的主体要选择几项主要工作,细致地将过程效果或失误及认识表述出来。这部分要写详细,对些重大问题的决策过程,对棘手事件的处理思路,对群众迫切关心的问题的认识和处理,都要交代清楚。要对履行职责的情况和对履行职责的事迹进行深入的分析研究,做出具有定理论层次的概括。要回答称职与否的问题,应从思想道德素质政治理论素质,开拓进取精神,政策法律水平,处事决断能力,分析综合能力,文字和口头表达能力,廉洁模范作用,上下左右关系......”。

2、“.....描述自己的形象,回答好称职与否的问题。述职报告的主体还要说明履行职责过程中得与失。竞争上级职务的述职报告要注意紧扣上级职务的有关活动情况的,所以要用朴实真切严肃不苟的语言如实地把事情表述出来,避免空话套话,并且使人能够准确理解明白所述的意思。是明确位置,掌握主从。每个干部都有自己的位置,在写述职报告时要围绕自己的工作职责,去说工作内容。写述职报告是以我为组织材料,无论涉及上级或下级,从表述的角度讲都属于从属地位。不可倒从为主,也不可变主为从。也就是掌握好对他人略说对自己详说的原则,才能把有限的文字恰当地用于叙述自己的政绩与工作活动。是突出重点,要有新意。述职报告不是公布流水账,事无巨细,西瓜芝麻起抓。而是要写出规定考核期内工作的基本风貌和主旋律,并且要有新意。在改革开放的新形势下,平时工作也会的家常便饭。我所谓的感天动地主要是对此而言的。我对自己定的标准是......”。

3、“.....典型抓出来后要让人感动得流泪。在写材料方面,我撰写的情况报告,有的受到军委首长肯定,有的被上级机关作为范文。前几年我写的材料主要是在总部军内简报和杂志上刊用。从去年开始,中央机关些刊物把我定为特约撰稿人。去年中宣部党建杂志期上发表的了我撰写的题为强化责任意识,发挥模范作用的党课,今年党建杂志第期又发表了我撰写的在社会主义新农村建设中大显身手的党课,中央办公厅主办的秘书工作杂志,去年特约我撰写了篇文章在重要栏目配按语刊发,春节前又约我写了两篇文章,拟在第期上刊发。在抓典型方面,怎样写好述职报告，附篇范文整理版人感到门难进脸难看话难说事难办让政治机关成为人们所信任的机关。这里风气是纯正的,说话是可信的,办事是可靠的,处理问题是公道的让政治机关成为人们所敬佩的机关。政治机关的干部在政治觉悟思想品质作风纪律和自身形象等方面,应该个个都过硬,人人当标杆。为实现这些目标......”。

4、“.....主要是通过理论学习业务讲座经验交流岗位练兵等方式和时机,提高机关干部的政治理论水平思想道德觉悟和业务能力素质。是严格管理约束。我要求政治部的同志做到个管住管住自己的嘴,不乱吃,不乱说管住自己的腿,不跑官要官,不去不该去的地方管住自己的手,向上不伸手,向下不插手管住自己的心,不低,也不可变主为从。也就是掌握好对他人略说对自己详说的原则,才能把有限的文字恰当地用于叙述自己的政绩与工作活动。是突出重点,要有新意。述职报告不是公布流水账,事无巨细,西瓜芝麻起抓。而是要写出规定考核期内工作的基本风貌和主旋律,并且要有新意。在改革开放的新形势下,平时工作也会增添许多新经验新体会,因而要写出善于研究新情况新课题不断进取的工作思路,并且要把理论和实际结合起来谈,以体现自己的工作能力和政策水平。我当组织处长这些年,可以说年年任务都很重,年更比年重。我和处理的同志常年处于超负荷工作状态......”。

5、“.....牺牲了节假日,疏远了老婆孩,亲近了方便面。我遇到的连续加班经励机制,先后淘汰名教学科研水平欠佳的高职人员,较好地破解了高职积压的难题积极推行教研室主任任期制,让优秀年轻干部挑大梁,学院个教研室中岁左右担任教研室领导的占多数高职晋升破除论资排辈,让优秀年轻干部脱颖而出,以下的正高职岁以下的副高职在我院崭露头角积极为文职人员创造成才环境,使他们成为教学科研的生力军。我们这些做法得到总部机关的充分肯定和推广,去年我院还被评为全军文职人员工作先进单位。第是带好队伍。就是把政治机关自身建设搞得很过硬让政治机关成为人们所亲近的机关。在官兵的心目中,不仅是上级,而且是娘家。有话愿意到这里说,有事愿意到这里办,有苦愿意到这里诉,而绝不能的语言结束。撰写述职报告般不超过字。也是个人填写考核登记表的基础,书面材料应避免繁琐,口述时可扩展。把握以上几点,基本能写出个较好的述职报。但是......”。

6、“.....也就是说你能够恪尽职守,不尚空谈,埋头苦干,政绩斐然,否则,你就是文笔再好,也是巧妇难为无米之炊的。任组织处长时的述职报告各位领导同志们我是年任现职的,到现在履行组织处长的职责已是个冬春。我今天述职报告的题目是依据职责要求,做到天地。是述职报告不同于工作汇报。工作汇报着眼的是工作,以事为主,而述职报告则着眼于个人方面的内容,以个人为主体,见人见事。因而写时要很好的把握分寸,并避免两方面的疏忽方面,不能职报告的外在格式,般由标题称呼正文署名部分构成。述职报告的标题可简单标明述职报告。也可以根据正文内容另行拟制。述职报告的称呼工作述职报告般要当众宣读,所以应选择好恰当的称呼,般写领导同志们。述职报告的正文述职报告的正文般要有开头主体结尾个部分述职报告的开头要以简洁的文字,说明所担负的具体职责,表明自己对本职责的认识,并阐明任职的指导思想和工作目标,还要概述所取得的成绩......”。

7、“.....细致地将过程效果或失误及认识表述出来。这部分要写详细,对些重大问题的决策过程,对棘手事件的处理思路,对群众迫切关心的问题的认识和处理,都要交代清楚。要对履贪天之功为已有,把别人的贡献记在自己账上方面,不要把自己的成绩遗漏掉。所以写述职报告本身也需要有定的识别能力和分析能力。在单位的整体工作中,要能正确地准确地认识自己的位置,认识自己的成绩和贡献,这也是写好述职报告的先决条件。是述职报告是应用文。述职报告是表述自己的政绩和工作活动情况的,所以要用朴实真切严肃不苟的语言如实地把事情表述出来,避免空话套话,并且使人能够准确理解明白所述的意思。是明确位置,掌握主从。每个干部都有自己的位置,在写述职报告时要围绕自己的工作职责,去说工作内容。写述职报告是以我为组织材料,无论涉及上级或下级,从表述的角度讲都属于从属地位。不可倒从为通过坚持不懈地抓,政治部的威信明显提高......”。

8、“.....锤炼思想作风的要求,学院组织名教员和基层官兵评议机关思想作风,政治部的总体满意度为,排在机关各部前列。第是树好形象。我觉得,院校政治部主任有他独特的地方。因为院校是教书育人的地方,是传播知识的地方,是专家学者云集的地方,是学习空气学术空气民主空气最浓厚的地方。这些特点就决定了院校领导干部不仅是行政型领导,还应当是知识型领导学者型领导专家型领导。所以我感到,政治部主任必须具备使命自觉和文化自觉虽然不是学者,但要有学者那样知识底蕴虽然不是专家,但要像专家那样钻研学问虽然不是教授,但要按照教授的标准要求自己研室领导的占多数高职晋升破除论资排辈,让优秀年轻干部脱颖而出,以下的正高职岁以下的副高职在我院崭露头角积极为文职人员创造成才环境,使他们成为教学科研的生力军。我们这些做法得到总部机关的充分肯定和推广,去年我院还被评为全军文职人员工作先进单位。第是带好队伍......”。

9、“.....在官兵的心目中,不仅是上级,而且是娘家。有话愿意到这里说,有事愿意到这里办,有苦愿意到这里诉,而绝不能让人感到门难进脸难看话难说事难办让政治机关成为人们所信任的机关。这里风气是纯正的,说话是可信的,办事是可靠的,处理问题是公道的让政治机关成为人们区别。述职报告与总结的相同之处是,它们都可以谈经验教训,都要求事实材料和观点紧密结合,从种程度上说,个人述职报告可以借鉴总结的些写作方法。述职报告与总结的不同之处主要有点是要回答的问题不同。总结要回答的是做了什么工作,取得了哪些成绩,有什么不足,有何经验教训等。述职报告要回答的则是什么职责,履行职责的能力如何,是怎样履行职责的,称职与否等是表述方式不同。总结主要运用叙述的方式和概括的语言,归纳工作结果。述职报告则可以采用夹叙夹议的写法,既表述履行职责的有关情况,又说明履行职责的出发点和思路......”。