1、“.....要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取强化学习的方法,有种自己成功的意识。发挥自我暗示的积极作用,讲究战略和战术。战略以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。战术强科争优势,弱科保底线。深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本好事,做好激励工作,坚持每隔段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦成绩进步遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做,班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部,教师要放手让班干部工作,经常叮嘱提醒检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。不过,高年级的学生学习任务非常重......”。

2、“.....费时耗精力的事不要布臵给学生。要确保学生集中精力学习。发挥班集体的教育功能班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。个在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。总之,在这个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有个学期,面临着毕业及升学等实际问题,下学期担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。高班主任工作总结本学期我新接手高班的班主任工作,还带了个公办班的物理课,总的来说,班里的事务都能及时处理,各方面也取得了定的进步,现将本学期我的班主任工作总结如下重视常规管理,建立班级良好秩序建立良好的班级秩序,营造积极向求,开展轻微的体育活动,增强学生的体质......”。

3、“.....做广播体操等。同时经常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不愉快定要自己调整,或者找同学朋友倾诉,相信老师父母的找老师和父母,要么写写日记,体育锻炼,总之,不要憋在心里,而且要做个乐观豁达的人,不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成次机遇,次挑战,自己成长过程中的笔财富,思想日益成熟的种骄傲。年轻就是资本,年轻,切皆有可能,每个人都勇于挑战自我,不做逃兵,不做懦夫。这样的思想在同学们的心里逐渐的树立起来。临近高考时,让我最感到欣慰的是,大家都没有丧失斗志,对生活充满了热情,这是我最希望看到的。积极开展好文体活动,做高三班主任学期工作总结仅供参考的学习和心理动态。本学期学生的思想工作必须做到人人见面,突出重点。深入了解学生的内心世界,为他们排除学习紧张带来的不良心理障碍。继续和全班同学起书写高班班级日志,班级日志作为班级管理的重要渠道,不仅可以为师生搭建个交流沟通的平台......”。

4、“.....而且可以充分发挥学生的主体作用,在学生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班级日志中,记录同学们的成长历程,。写下每个同学的人生格言愿望快乐与忧伤。日志给了他们展示的平台,成了个性化的大舞台。通过班级日志建立同学老师交流平台,思想上,精神上有归属感,并指导学生学习方法丰富同学的课余生活,深化学习明确学习目的,帮助学生找好精神归宿感。营建操工作,不仅不会影响高考复习,而且这种如既往的要求,会使学生感到严肃紧张积极向上的气氛,防止产生懈怠情绪。高三班主任学期工作总结仅供参考。第,抓住时机,鼓励后进学生。高既是冲刺的时间,也容易导致后进生产生泄气情绪。所以我总是时刻注意后进生的学习生活情况,抓住他的点点进步,适时给予鼓励。还利用平时谈心,电话访问,随时了解学生的思想情绪,给他们作工作,让他们始终对自己充满信心,始终能努力学习,不断进步。第,模之后,又引导学生正确分析考试成绩......”。

5、“.....使学生明确自己的位臵,从而适时调整学习策略。同时,根据实际,有针对地学习。平时注意给学生讲清今年生分别进行不同的指导,收到了定的效果。例如指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析压力过大。因上学期大部学生成绩有较大的提高,考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂回答问题积极性不高,不善于思考。准备不足,方法欠妥。些学生不结合自己的实际,喜欢做难题怪题,抓不准重点。做好学生每次月考后的思想工作,防止思想因为分数起伏波动。每次考试的成绩很大程度上决定着学生的学习士气,因此,鼓励学生正确对待成绩和分数,并在每次考试中总结进步做到考好再接再厉,考不好愈挫愈勇。本学期与学生进行对面对面交流,深入了解他们发生,而且也可以加深与学生感情的交流。积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量......”。

6、“.....在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。总之,在这个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有个学期,面临着毕业及升学等实际问题事不要布臵给学生。要确保学生集中精力学习。发挥班集体的教育功能班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成个良好的班集体,需要每位班主任做大量深入细致的工作。确立班集体的奋斗目标立志求实拼搏进取。开学初......”。

7、“.....建立了高考倒计时牌和个人奋斗目标揭示板悬挂在班级的凸显位臵,使学生时刻明确学习目标,保持良好的学习状态。培养正确舆论和良好的班风。个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。引导学生对班级生活中些现象进行评下学期担子还很重,工作还将更复杂,因此,这就需要我不断的努力刻苦,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。高班主任工作总结本学期我新接手高班的班主任工作,还带了个公办班的物理课,总的来说,班里的事务都能及时处理,各方面也取得了定的进步,现将本学期我的班主任工作总结如下重视常规管理,建立班级良好秩序建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证高学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作,主要从以下几点做起做好各项工作的检查督促,在管理上要严字当头,依靠规章制度,力求科学化规范化,程序化......”。

8、“.....实践证明,高下学期抓好纪律卫生两粗心大意,审题失误,答题技巧不妙,过于自信,有骄傲的表现。考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法。根据上述的原因,指导学生主要采取如下些对策改善学习行为习惯,科学调整各科学习时间。改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取强化学习的方法,有种自己成功的意识。发挥自我暗示的积极作用,讲究战略和战术。战略以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。战术强科争优势,弱科保底线。深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本,以表扬为主,对学习上刻苦成绩进步遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。抓好班干部,使常规管理有人抓,工作有人做......”。

9、“.....教师要放手让班干部工作,经常叮嘱提醒检查。充分发挥他们的主观能动性,既减轻了班主任的负担,又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过,高年级的学生学习任务非常重,教师要体贴学生,费时耗精力的事不要布臵给学生。要确保学生集中精力学习。重视学法指导,提倡科学高效备考本学期,如何使学生保持心理健康,情绪稳定,使学生高效学习,是班主任的个重要研究课题,为此,我抽时间进们起享受跑步时光,既保证学生有健康的身体迎战高考,同时也是身心放松,加强班级凝聚力,营造轻松学习气氛。每次月考后,召开任课老师见面会,和任课教师沟通,形成合力。对学生成绩及近期学习进行总结分析。坚持与同学起学习经典文学作品,用文学作品去感染学生。以强大的精神食粮丰富学生内心世界,提高学生素质和道德品质。好的文学作品是人类的精神食粮,对于心底纯洁富于幻想的学生来讲......”。