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英语深度阅读教学设计研究(教学设计论文) 英语深度阅读教学设计研究(教学设计论文)

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《英语深度阅读教学设计研究(教学设计论文)》修改意见稿

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9、“.....为学生深度解读文本奠定坚实的基础。例如,年级上册故事板块学生的英语阅读能力,提高教师的课堂教学效率,就必须提升文本解读的能力。从文本的信息联系解读文本教师在进行文本解读时,既要关注文本行交融,并产生思想上的共鸣。例如,年级上册卡通板块的文本主要讲述比利吹嘘自己的溜冰技术,然后不慎跌入冰窟,色身体特征与各自的能力这个方面进行描述的......”

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