1、“.....第页页。中期的创意设计思想在中国国际大学生时装周上笔者精心策划并指导了以塑为主题的长春大学旅游学院服装作品发布会,这些发自内心情感倾诉的作品表达了笔者时尚夸张前卫的设计理念。通过不对称重叠和结构重组的方式来展现服装作品的立体层次,通过多变的风格多元的设计元素多种面料的混搭来突出服装设计的艺术效果,充分利用超现实主义的表现手法来展现设计,以达到视觉上的冲击。在面料的选择上,大多采用环保天然的面料和肌理明显的多元组合,模糊季节的限制,从不同的角度重塑作品的精神。在此次设计中融入了东西方文化元素,通过全新角度的展示体现了服装诉的作品表达了笔者时尚夸张前卫的设计理念。通过不对称重叠和结构重组的方式来展现服装作品的立体层次,通过多变的风格多元的设计元素多种面料的混搭来突出服装设计的艺术效果,充分利用超现实主义的表现手法来展现设计,以达到视觉上的冲击。在面料的选择上......”。

2、“.....模糊季节的限制,从不同的角度重塑作品的精神。在此次设计中融入了东西方文化元素,通过全新角度的展示体现了服装的独特魅力。笔者指导的中国国际大学生时装周长春大学旅游学院发布会作品中图图,学生的作品韵通过色彩的搭配轮廓和结构的融入,展现出了新女性张扬的个性和独特的韵味,作品淋漓尽致地表现出了设计者追求女性自由的设计理念。图作品系列以黑白两色为主,以神秘坚硬为主线来创造整体风格。黑白色皮革的兼容,营造出坚定迷人而又神秘的朦胧感,里外结构叠加让服装体,促使学生充分发挥他们的创意,活跃他们的思维。以中国国际大学生时装周为例剖析先锋派创意设计的展现前期的铺垫与准备笔者作为中国国际大学生时装周长春大学旅游学院发布会服装设计总指导,先后受邀去法国意大利英国德国日本等国家考察和学习,对于欧洲以及世界前沿的艺术流派和设计风格做了深入的考察和研究,深受先锋派艺术和设计大师的影响......”。

3、“.....他的设计总是妖异出位,充满天马行空的创意,极具戏剧性,并且作品常以狂野的方式表达情感力量天然能量浪漫但又决绝的现代感,具有很高的辨识度。川久保玲的设计独创风格十分前卫,融合东西方的概念,被服装界誉为另类设计师。她的看似古怪的思想,实际上是非常深刻的而且深得无底,她的作品,以其不对称叛逆的设计颠覆时尚界山本耀司的作品,以黑色为主调不对称的造型是他最具代表性的风格,他息化手段为基础。方面通过信息化手段来不断丰富和创新自身的设计理念,另方面,在课堂之上利用信息化手段为学生提供更多作品以供学生在课堂上探讨揣摩和总结。比如薇薇恩韦斯特伍德是杰出的时装设计师,她打破了传统的精细严谨的塑造方式,而通过撕破的衣服等夸张的手法来塑造性感的特征侯赛因卡拉扬是先锋派的代表人物之,他的设计非常超前,他在年的秋冬系列中,模特用透明的红色塑料封住嘴等怪异的打扮彻底吸引了时尚界的目光......”。

4、“.....那么学生的思路就可以很有效地进行拓展和丰富。通过不同设计作品的展现和不同风格的设计让学生能够多方向和多角度地去思考,从而更好地吸收这些设计大师的精髓,并以此为启发进行延展设计。从面料的选择结构的设计和色彩的搭配等方面将先锋派创意思维贯穿于始终,促使学生创新思维习惯的养成先锋派创意设计与服装设计人才培养服装设计论文此,老师通过毕业设计的全程指导能够更好地培养持续发展潜力,能够更好地激发出学生长期积累而未能够发掘出来的创意。以校企合作为平台,促使先锋派创意设计不断延续首先,服装专业人才的培训不是独立的,是服装产业发展的部分。因此,需要学校企业和个人的全方位参与。以校企合作为平台,促使学生先锋派创意思维得以延续。通过校企产业技术平台的搭建,促使学校和企业的协作水平进步得到提升,通过协作水平的提升促使双方的研发能力和创意设计都能够得到改善......”。

5、“.....其次,学校鼓励大学生开展创新创业活动,方面通过聘请线的优秀设计师担任创业导师,为学生带来新鲜的市场信息和丰富的实战经验,从而促使学生的创新意识能够适应瞬息万变的市场环境。另方面通过服装创意设计工作室创客空间的建立,鼓励大学生将先锋派的创意来思想上的冲击,拓宽学生的思维范围,开阔学生的视野,最终激发学生的设计灵感。以中国国际大学生时装周为例剖析先锋派创意设计的展现前期的铺垫与准备笔者作为中国国际大学生时装周长春大学旅游学院发布会服装设计总指导,先后受邀去法国意大利英国德国日本等国家考察和学习,对于欧洲以及世界前沿的艺术流派和设计风格做了深入的考察和研究,深受先锋派艺术和设计大师的影响。英国著名的先锋派时装设计师亚历山大麦昆,他的设计总是妖异出位,充满天马行空的创意,极具戏剧性......”。

6、“.....具有很高的辨识度。川久保玲的设计独创风格十分前卫,融合东西方的概念,被服装界誉为另类设计师。她的看似古怪的思想,实际上是非常深刻的而且深得无底,她的作品,以其不对称叛逆的设计颠覆时尚界山本耀司的作品,以黑色为主调不对称的整提供良好的标准和考量。服装专业人才培养中,创新精神和创造性思维是非常重要的。而创新能力的培养离不开实践的指导,比如时装周为学生和教师提供了个实践的平台,通过这样的实践让老师和学生能够将创新性思维进行很好的落实,并寻找出不足和尚待完善之处。第,时装周为服装专业教学提供更广阔的空间,为服装专业的发展提供了良好的机遇。除此之外,通过时装周汲取新的理念,洞悉市场的发展需求,以不同的创意风格带来思想上的冲击,拓宽学生的思维范围,开阔学生的视野,最终激发学生的设计灵感。先锋派创意设计与服装设计人才培养服装设计论文。参考文献孙方姣李强苏丽云年中国国际大学生时装周的分析,服饰导刊......”。

7、“.....第页页。克里斯多夫查莱克,刘宝先锋与艺术的终结,汉语言文学研究,年期,第页页。王旭影比格尔先锋派理论对艺术的期盼,文学教育下,年期,第页页。因表达出自身的设计理念,更是以色彩的搭配轮廓的融入,给观众营造出视觉上的冲击。后期的收获与思考先锋派创意设计可谓带来了场视觉上的盛宴,在活动圆满结束的基础之上,学生们也都收获满满,在为自己毕业作品画上圆满句号的同时也是对自身创意的种检验。同时时装周对于服装专业人才培养也有着非凡的意义,主要体现在以下几个方面第,通过参与中国国际大学生时装周,能够进步培养学生的学习兴趣,激发他们的创新意识,并开发他们的创新潜力。首先,在这个过程当中从起初的设计草图到最终的成衣制作,甚至是最后的整体气氛,老师可以更加有针对性地进行对的辅导。其次,对于学生而言可以完成个完整的设计过程,能够加强对于各个环节的理解,在消化课程内容的基础之上,根据老师的指导引入新鲜的理念......”。

8、“.....能够更有效地培养学生的创新精神和创意思维。再次,时装周能够促使学生更加认的布料堆积感,增强结构层次不对称的感觉,看起来轻松随意,却又有强烈的设计秩序感。图作品设计灵感来源于哥特式建筑,并以欧洲中世纪社会街头的艺术气息为主题背景。运用层叠多飞角的立体建筑造型转化到服装的结构中加以塑造,采用堆叠的,夸张的不对称的奇特的造型手法表达服装的神秘而高贵的艺术效果。其中褶皱的处理增添了整个系列服装的层次感,硬朗的轮廓线条呈现的强烈视觉冲击给人以震撼,俨然枚行走的艺术建筑,大胆且无畏,神秘冷艳而高贵。图作品设计灵感来源于西班牙的弗拉明戈舞蹈,通过服装的奇特造型表现女性穿着裙子舞蹈的感觉,利用各种不同的结构表达出飞舞裙摆的造型。通过雌雄同体的造型理念创造出由男模穿着的不再循规蹈矩的另类服装,让人精神振奋,充满舞蹈的节奏感。解构主义先锋派的设计风格结合新型面料......”。

9、“.....会更积极地寻求与创意相关的素材来完成自己的创意。充分发挥自己的创造性思维,构建出具备独特风格的设计作品。第,通过参与中国国际大学生时装周,学生和教师都得到了锻炼,时装周也是对于服装专业人才的个考量。通过时装周动态的展示,能够反映出学生对于专业知识的掌握程度,也能够反映出学生是否具备创新和创造性的思维,为未来服装专业人才培养的调整提供良好的标准和考量。服装专业人才培养中,创新精神和创造性思维是非常重要的。而创新能力的培养离不开实践的指导,比如时装周为学生和教师提供了个实践的平台,通过这样的实践让老师和学生能够将创新性思维进行很好的落实,并寻找出不足和尚待完善之处。第,时装周为服装专业教学提供更广阔的空间,为服装专业的发展提供了良好的机遇。除此之外,通过时装周汲取新的理念,洞悉市场的发展需求,以不同的创意风格带参考文献孙方姣李强苏丽云年中国国际大学生时装周的分析,服饰导刊......”。