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4、“.....以高校学生为研究对象,旨在探索虚拟企业模拟经营实验对于跨境贸易类专业学生创新思维教育的作用。同时,对高校跨境贸易虚拟企业模拟经营实验以创新创业机制的建立为切入点,还有以建立和完善创业教育模式的角度研究,还有以创业课程的角度研究,但数量都不多。相对比国外创新创业教育较为成熟的机制复合型和应用型人才提供借鉴。国内外研究文献综述综观国外相关文献发现,美国英国澳大利亚和日本等发达国家在开展创新创业教育方面所走的路和侧重点有所不同析课程对于培养学生创新思维的作用。问卷设计的原则以课程为中心的原则......”。
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9、“.....从事跨境贸易工作所需具备的能力涵盖了电子商务国际贸易市场营销等专业培养的能力。本文旨在通过建立跨境贸易人才的创新实验教学平台,为培养新时代背景创业教育者的关系仍然处于讨论状态,在具体的实施中仍需要继续完善体系和建立机制。至于,创业思维教育的再细分领域与教学创新思维企业管理思维创新思维学生以创新创业机制的建立为切入点,还有以建立和完善创业教育模式的角度研究,还有以创业课程的角度研究,但数量都不多。相对比国外创新创业教育较为成熟的机制复合型和应用型人才提供借鉴......”。
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