1、“.....计算机网络成为人实验计算机网络是当今信息技术中发展较为迅速的技术之,也是计算机应用中较活跃的领域随着互联网时代的到来,计算机网络成为人们生活中的部分,影响着人们的生产与生活方式计算机网络课程是计算机类本科专业必修专业基础课,将计算机网络课程理论和实践结合起来,通过实验环划分成若干个小组,让学生以小组为单位,根据实验内容查阅资料小组全体成员通过讨论调研分析,制定计划确定方案实施评价方案反思问题再重新修正计划研究解决完成实验内容实验结束后,以小组为单位进行答辩,组长汇报整体实验完验内容引入综合型实验内容计算机网络课程综合型实验的主要目的是将整个课程所包含的独立的知识点融会到综合型实验中,通过系列综合型实验......”。

2、“.....将实验学时增加至学时采用情景教学法教学实验教学采用情景教学法例如,在讲解数据传输过程时,引入邮局工作过程的生活情景在讲解路由寻址知识点时,引入出租车司机选路的生活情境讲解地址转换知识点时,引入酒店总机分机知识点讲解访问控制列表时,引入些激发学生的学习兴趣通过实验加深对理论知识的理解,培养学生解决问题的能力引入综合型实验,提高学生分析问题解决问题的能力及创新学习的能力增加实验教学学时,将实验学时增加至学时采用情景教学法教学实验教学采用情景教学法例如,在讲解数据传输过程时,引入邮局工作过程效果,对培养学生分析问题和解决问题的能力极为重要计算机网络综合型实验设计目标计算机网络课实验教学的目标为引入情景教学法,激发学生的学习兴趣通过实验加深对理论知识的理解,培养学生解决问题的能力引入综合型实验,提高学生分析问题解决问题的能力及创新学习的能力增点之间的相互关系......”。

3、“.....不能满足学生的需要,因此,应当增加实验课程学时,使学生通过实践去理解吸收和掌握理论课的内容教学方法缺乏创新设计实验教学的教学方法单调,般是教师布置实验任务,学生机械地进计算机网络实验教学现状实验内容过于简单计算机网络课程的实验以验证性为主,各专业根据自身的实际硬件环境和课时情况进行实验内容的取舍基础类实验主要是了解网络设备双绞线制作简单对等网配置抓包软件的使用等验证性实验主要是分析相关协议,如以太网帧分析报文结构分析实验验证,无法真正调动学生的学习积极性和主动性实验教学环节组织的好坏,实验内容设置是否合理高效,教学方法是否得当,直接影响学生的学习兴趣及效果,对培养学生分析问题和解决问题的能力极为重要计算机网络综合型实验设计目标计算机网络课实验教学的目标为引入情景教学法摘要设计种计算机网络综合型实验模式......”。

4、“.....教学效果良好关键词计算机网络综合性型实验计算机网络是当今信息技术中发展较为迅速的技术之,也是计算机应用中较活跃的领域随着互联网时代的到来,计算机网络成为人研究实验设计论文计算机网络综合型实验设计研究实验设计论文。考核期末考核提高实验考核比重,由原来的提高至教师根据学生实验完成的情况,给出实验成绩实验成绩考核内容出勤率实验完成情况答辩情况组内成员互评情况实验报告等考核客观公平地反应学生的实验课程完成情域网交换机配置虚拟局域网路由器原理路由协议地址地址转换访问控制列表等知识点的综合理解和掌握综合型实验实现了从对计算机网络基础知识理解掌握,到综合能力的不断提升,直至较终融会贯通的个从量变到质变的过程,因此,有利于培养学生的探究精神,激发学生活情景在讲解路由寻址知识点时,引入出租车司机选路的生活情境讲解地址转换知识点时,引入酒店总机分机知识点讲解访问控制列表时......”。

5、“.....对知识进步理解和掌握,提高其学习热情和学习效果实验验证,无法真正调动学生的学习积极性和主动性实验教学环节组织的好坏,实验内容设置是否合理高效,教学方法是否得当,直接影响学生的学习兴趣及效果,对培养学生分析问题和解决问题的能力极为重要计算机网络综合型实验设计目标计算机网络课实验教学的目标为引入情景教学法实验教学学时,将实验学时增加至学时采用情景教学法教学实验教学采用情景教学法例如,在讲解数据传输过程时,引入邮局工作过程的生活情景在讲解路由寻址知识点时,引入出租车司机选路的生活情境讲解地址转换知识点时,引入酒店总机分机知识点讲解访问控制列表时,引入些生通过实践去理解吸收和掌握理论课的内容教学方法缺乏创新设计实验教学的教学方法单调,般是教师布置实验任务,学生机械地进行实验验证......”。

6、“.....实验内容设置是否合理高效,教学方法是否得当,直接影响学生的学习兴趣及计算机网络综合型实验设计研究实验设计论文,促进学生提高操作能力总结计算机网络综合型实验教学,通过精心设计实验内容改进教学方法分组讨论教学模式提高实验考核比重等,克服了传统计算机网络课程实验教学存在的实验内容简单实验教学方法缺乏创新等问题,取得了良好的教学效果计算机网络综合型实验设计研究实验设计论文实验教学学时,将实验学时增加至学时采用情景教学法教学实验教学采用情景教学法例如,在讲解数据传输过程时,引入邮局工作过程的生活情景在讲解路由寻址知识点时,引入出租车司机选路的生活情境讲解地址转换知识点时,引入酒店总机分机知识点讲解访问控制列表时,引入些反思问题再重新修正计划研究解决完成实验内容实验结束后,以小组为单位进行答辩,组长汇报整体实验完成情况教师对每个小组给予总结和评价每位学生负责实验中的部分内容......”。

7、“.....成员间互评,作为期末实验考核的依据计算机网络综合型实验设了解网络设备双绞线制作简单对等网配置抓包软件的使用等验证性实验主要是分析相关协议,如以太网帧分析报文结构分析协议分析协议特性分析等配置类实验的主要内容是交换机的基本配置路由器的基本配置路由协议的配置静态和动态地址转换的配置访问控制列表的配置等的独立分析问题和解决问题的能力表列举了个综合型实验分组讨论教学模式实验教学采用分组讨论教学模式,教学模式见图教师将学生划分成若干个小组,让学生以小组为单位,根据实验内容查阅资料小组全体成员通过讨论调研分析,制定计划确定方案实施评价方案实验验证,无法真正调动学生的学习积极性和主动性实验教学环节组织的好坏,实验内容设置是否合理高效,教学方法是否得当,直接影响学生的学习兴趣及效果......”。

8、“.....对知识进步理解和掌握,提高其学习热情和学习效果实验内容引入综合型实验内容计算机网络课程综合型实验的主要目的是将整个课程所包含的独立的知识点融会到综合型实验中,通过系列综合型实验,达到对组建效果,对培养学生分析问题和解决问题的能力极为重要计算机网络综合型实验设计目标计算机网络课实验教学的目标为引入情景教学法,激发学生的学习兴趣通过实验加深对理论知识的理解,培养学生解决问题的能力引入综合型实验,提高学生分析问题解决问题的能力及创新学习的能力增人们生活中的部分,影响着人们的生产与生活方式计算机网络课程是计算机类本科专业必修专业基础课,将计算机网络课程理论和实践结合起来,通过实验环节加深学生对理论知识的理解和掌握是这门课程的关键计算机网络实验引入综合型实验,进行实验教学改革......”。

9、“.....实验课程整体设计简单分散,学生无法深入体会知识点之间的相互关系,无法实现知识点的融会贯通实验教学学时少计算机网络实验教学课程般为学时左右,不能满足学生的需要,因此,应当增加实验课程学时,使计算机网络综合型实验设计研究实验设计论文实验教学学时,将实验学时增加至学时采用情景教学法教学实验教学采用情景教学法例如,在讲解数据传输过程时,引入邮局工作过程的生活情景在讲解路由寻址知识点时,引入出租车司机选路的生活情境讲解地址转换知识点时,引入酒店总机分机知识点讲解访问控制列表时,引入些加深学生对理论知识的理解和掌握是这门课程的关键计算机网络实验引入综合型实验,进行实验教学改革,是这门课程的重中之重计算机网络实验教学现状实验内容过于简单计算机网络课程的实验以验证性为主,各专业根据自身的实际硬件环境和课时情况进行实验内容的取舍基础类实验主要效果......”。