1、“.....国际贸易电子商务已逐步成为传统外贸企业增强企业竞争力的重要因素之,传统的岗位需求也在发生转变,基于新环境下的国际化技能人才在中国还是很稀缺的。近几年,我院国际贸易专业中国学生数量正逐年回升。师资教育国际化及国际能力培养将逐步成为高职院校未来教育关注的新焦点。以国际贸易电子商务课程作为学院高职教育国际交流与合作的研究项目之,是个非常好的切入点,调整国际贸易电子商务课程教学理念,促成课程国际化的建设与发展,逐步建立与形成可传播可复制的教学模式与资源,这不仅能扩大与增强中国电子商务的国际影响力,还能促进高职院校国际贸易电子商务教育的国际化转型,为中国电子商务企业向外发展提供更多具有国际视野能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。课程国际化建设中拟需解决的问题课程要满足当下国际贸易对电子商务人才的需求......”。

2、“.....借鉴国际优质课程资源并完善学校的自身课程建设,将本土课程与国际课程精华的融合,推进国际贸易电子商务教材课程课件教学项目专业标准教学设计与评估体系的输出,满足企业走出去的电子商务人才需求。关键词带路职业教育课程国际化国际贸易电子商务国际视野引言年互联网首次在政府工作报告中提出,便引发热议。互联网代表着种新的经济形态,在这种经济形态下伴随带路战略的深入,带路沿际化平台的搭建学生国际视野的开拓校企间的国际教育合作等方面会起到十分积极的作用。参考文献徐华,黄华带路战略背景下高职教育国际化路径研究江苏高教年期董洪亮打造带路职业教育共同体人民日报曹建华中国职业教育走进带路国家国际商报李芒,周溪亭,李子运互联网时代高校教师的教学新理念中国电化教育年期刘华芹带路战略背景下企业走出去的前景与路径选择对外经贸实务年期作者覃凯单位常州纺织服装职业技术学院经贸学院......”。

3、“.....课程国际化建国际贸易电子商务课程国际化建设问题国际贸易论文准课程架构教学项目课程移动学习平台教学方案教学效果综合评价等与学习包含电子书教学视频教学动画即时交流工具即时考核工具等,通过网站平台实战线上微课学习线下小组合作等多种形式,为国内企业走出去培养国际化技能型人才,为学院带路高职教育建设提供参考方案。提升教师国际化素养,融合中外文化差异,精化教育教学理念教师作为主体对课程国际化建设具有非常重要的意义。首先,教师发展不应该仅局限于课堂,在国家带路倡导及学院推行国际教育交流合作的背景下,要运用走出去理念,积极探索和分析课程国的课程和教育理念,始终处于带路沿线国家的前沿水平,并不断精化自己的教学理念。其次,通过与其它国家或地区的高职院校进行交流与合作,也会推动教师在课程的教学方法手段设计方面积极运用先进的国际化元素......”。

4、“.....此外,为配合学院高职教育国际化发展战略,可以个人或团队形式,结合国际贸易电子商务课程国际化建设,研究与其相关的课题及成果,形成具有中国特色的高职教学风格,为学院走出去提供研究参考。注重学生跨文化沟通与团队活教学尝试,帮助学生进行线上线下课上课外多维并行的专业学习。利用互联网提供的广阔平台,摒弃从前宽泛的电子商务课程内容,结合互联网发展,创设侧重于国际贸易方面的精准的电子商务课程内容跨境电子商务改变原有简单的电商模拟实验系统,配合互联网贸易转型,采用跨境电商全真操作平台,进行国际贸易电子商务的理论和实践学生团队合作意识与独立思考能力相结合的教学,培养学生跨境电子商务意识,提高学生从事跨境电子商务活动的职业能力。开发特色鲜明科学合理的国际贸易电子商务课程教学包含新课程标进行国际贸易电子商务的理论和实践学生团队合作意识与独立思考能力相结合的教学......”。

5、“.....提高学生从事跨境电子商务活动的职业能力。开发特色鲜明科学合理的国际贸易电子商务课程教学包含新课程标准课程架构教学项目课程移动学习平台教学方案教学效果综合评价等与学习包含电子书教学视频教学动画即时交流工具即时考核工具等,通过网站平台实战线上微课学习线下小组合作等多种形式,为国内企业走出去培养国际化技能型人才,为学院带路高职教育建设提供参考方案。提升教师国际化素养,融合题,整个教学团队在进行课程国际化建设时面临系列的困难与挑战。学生培养方向问题教育国际化不等于简单提高学生的外语水平,在全球经济体化的背景之下,人才却恰恰是关系到带路倡议下与每个具体国家开展每个具体项目能否成功的极为重要的因素。国际贸易电子商务也有着其自身的特殊复杂性,方面有由语言交流产品需求文化差异和宗教要求禁忌所产生的复杂性,另方面则是跨国物流所带来的复杂性。它需要对海外贸易互联网消费者行为等有很深的理解......”。

6、“.....这越来越凸中外文化差异,精化教育教学理念教师作为主体对课程国际化建设具有非常重要的意义。首先,教师发展不应该仅局限于课堂,在国家带路倡导及学院推行国际教育交流合作的背景下,要运用走出去理念,积极探索和分析课程国际化建设对教育教学的影响因素要了解掌握带路沿线国家电子商务发展现状,面临问题用户需求风俗习惯等,教学中要潜移默化进行衔接,适时将这些内容穿插在课堂教学当中,将前沿电子商务教学发展对与教师教学相似的教育理念电子商务课程国际化发展研究成果进行研究,与其适时接轨,使自己教授在互联网带路带动下,选择国际贸易专业的中国学生数量逐年回升。以前,由于受到国际金融风暴影响,我国外贸形势急转直下,不少传统外贸企业开始转型做内贸,国际贸易市场规模缩减,导致相应的企业岗位需求减少,这也影响了中国学生对于国际贸易专业的选择但在互联网带路对重构外贸生态影响之下......”。

7、“.....传统的岗位需求也在发生转变,基于新环境下的国际化技能人才在中国还是很稀缺的。近几年,我院国际贸易专业中国学生数量正逐年回升。师资生对于国际贸易专业的选择但在互联网带路对重构外贸生态影响之下,国际贸易电子商务已逐步成为传统外贸企业增强企业竞争力的重要因素之,传统的岗位需求也在发生转变,基于新环境下的国际化技能人才在中国还是很稀缺的。近几年,我院国际贸易专业中国学生数量正逐年回升。要想切实提高课程国际化教学质量,提高课堂教学的实效,提高教师的教学水平尤其重要。学院高职教育国际化发展形式鼓励与支持国际教育交流与合作年,江苏省有所高职院校招收以带路沿线东盟国家为主的留学生人,占全省留学生总人数,占成具有中国特色的教学风格,努力提升课程教师团队的国际化教学水平。此外,为配合学院高职教育国际化发展战略,可以个人或团队形式......”。

8、“.....研究与其相关的课题及成果,形成具有中国特色的高职教学风格,为学院走出去提供研究参考。注重学生跨文化沟通与团队活动,拓展国际视野,增强国际竞争意识随着经济全球化的迅速发展,中国企业的调整与转型,急需教育为社会提供大量具有国际视野与竞争力的高素质技能人才,高职教育的国际化已经成为了不可阻挡的潮流及社会的迫切需求。动,拓展国际视野,增强国际竞争意识随着经济全球化的迅速发展,中国企业的调整与转型,急需教育为社会提供大量具有国际视野与竞争力的高素质技能人才,高职教育的国际化已经成为了不可阻挡的潮流及社会的迫切需求。国际贸易电子商务课程国际化建设,可以让学生不必跨出国门,就可以聆听到课程的国际前沿知识,通过相关企业行业专家高职教师开展自由的学术与实践操作的交流,力求较大限度的拓宽学生的视野,增强对国际间电子商务发展水平的体会与感悟。国际贸易电子商务课程国际化建设的实践研究......”。

9、“.....精化教育教学理念教师作为主体对课程国际化建设具有非常重要的意义。首先,教师发展不应该仅局限于课堂,在国家带路倡导及学院推行国际教育交流合作的背景下,要运用走出去理念,积极探索和分析课程国际化建设对教育教学的影响因素要了解掌握带路沿线国家电子商务发展现状,面临问题用户需求风俗习惯等,教学中要潜移默化进行衔接,适时将这些内容穿插在课堂教学当中,将前沿电子商务教学发展对与教师教学相似的教育理念电子商务课程国际化发展研究成果进行研究,与其适时接轨,使自己教授准课程架构教学项目课程移动学习平台教学方案教学效果综合评价等与学习包含电子书教学视频教学动画即时交流工具即时考核工具等,通过网站平台实战线上微课学习线下小组合作等多种形式,为国内企业走出去培养国际化技能型人才,为学院带路高职教育建设提供参考方案。提升教师国际化素养,融合中外文化差异......”。