1、“.....并实现成果数据的共享和综合利用。要利用科研管理系统,及时把不同介质的科研成果进行登记并进行数字化处理,把成果转化为数字资源,存储于数据资源库中,较大程度地防止科研成果的丢失。科研成果管理人员要分析科研成果的特征,按照成果的知识类型,对科研成果进行分类,诸如教育科研人文社科科学技术校企合作社会服务专利成果等,以便于利为使成果知识及时完整保存,有效实施成果知识管理,提高学校的科研管理信息化建设水平是关键。高职院校应首先建立规范安全交互性强的科研成果管理系统,对科研成果实行全过程规范化管理,并实现成果数据的共享和综合利用。要利用科研管理系统,及时把不同介质的科研成果进行登记并进行数字化处理,把成果转化为数字资源,存储于数据资源库中,较大程度地防止科研成果的丢失。科研成果管理人员要分析科研成果的特征,按照成果的知识类型,对科研成果进行分类......”。

2、“.....以便于利用者检索使用。依托数字化校园和移动互题依然存在,成果知识管理和转化等问题尚需要进步加以解决。科研成果知识管理构建知识管理论文。高职院校科研成果管理中存在的问题近年来,高职院校越来越认识到科研对学校发展的重要意义,加大了对科研的资金投入,科研成果无论从数量还是质量上都有了显著提高,但由于多方面原因造成成果资料保存不够完整,直接影响了成果的利用。随着现代科技的发展,科技成果的形态不再局限于传统的纸介质,新增加了电子介质磁介质等多种介质,但从科研成果资料保存情况来看,科研成果登记不够及时,纸介质成果材料归档不全,其他介质材料登记保存的更少。年本课题组对所杭州果知识开发利用的广度和深度。科研成果管理信息化程度不高高职院校科研成果数量快速增长,成果管理的难度大幅度提高,成果开发利用的需求迅速膨胀,以往的纯手工管理或低水平的信息化管理已跟不上时代的需求。目前......”。

3、“.....有科研专栏或科研网,但对科研成果管理系统的建设却还是比较滞后,调查显示,所杭州市属高职院校,仅所院校开始使用科研管理系统,但都没有建立科研成果数据库,更不用说实现对科研成果的网络化管理了。信息化程度不高,影响了科研成果管理的效率和水平,增加了管理人员的工作量,也使得成果转化和知识共享困难重重。如何科研成果知识管理构建知识管理论文推送至校内平台,促进研发人员调整修订研究计划,改进研究工作校内共享平台的较新成果知识也可及时推送到成果展示和推介中心,及时推广宣传。科研成果知识共享管理平台,鼓励科研人员共享自己的科研成果知识资源,加强知识资源的交流和交互使用,促进各类知识之间的融合和转化,形成有价值的新知识,实现知识资源的再生产。科研成果知识管理的实施建议加强基础建设,推进科研成果知识管理信息化高职院校要尽快引进科研管理系统,完成科研成果的数字化处理。学校要加大对校园信息化工作的投入......”。

4、“.....统筹安排,为科研人是高职科研管理中亟待解决的问题。高职院校科研成果管理现状及存在的问题高职院校科研成果管理现状随着科研成果的逐年增长,高职院校开始加强对科研成果的管理。以杭州市所市属高职院校为例。从调查情况来看,所院校已经开始对科研成果进行定期的登记和统计,科研能力较强的学校已经开始定期跟踪分析成果产出情况,以便推进科研服务和成果转化工作。但从科研成果管理总体情况来看,高职院校成果管理大多还是停留在对科研成果进行定期登记归档统计和科研信息发布层面,组织制度不健全信息化建设滞后等问题依然存在,成果知识管理和转化等问题尚需要进步加以解决。科研术论坛等,或者利用电话互联网会议视频讨论等形式进行知识的交互和传递,实现知识的共享。确定知识管理策略后,学校可根据科研成果数量质量科研发展趋势科研人员情况等制定相应的知识管理目标,合理运用信息技术知识管理技术......”。

5、“.....促进成果知识的转化创新,提升学校的科研管理水平。依据学校制定的成果知识管理策略和目标,组建科研成果管理专兼职队伍,划拨专项经费用于成果管理工作,完善相关管理制度以确保成果知识管理的有序开展。成果知识的校内校外共享平台,不是孤立的,而是两者可以互相交流,互相补充。校外共享平台的反馈结果可者需定期清除冗余知识,更新修正知识库,确保知识库中知识的有效性。高职院校科研成果管理中存在的问题近年来,高职院校越来越认识到科研对学校发展的重要意义,加大了对科研的资金投入,科研成果无论从数量还是质量上都有了显著提高,但由于多方面原因造成成果资料保存不够完整,直接影响了成果的利用。随着现代科技的发展,科技成果的形态不再局限于传统的纸介质,新增加了电子介质磁介质等多种介质,但从科研成果资料保存情况来看,科研成果登记不够及时,纸介质成果材料归档不全,其他介质材料登记保存的更少......”。

6、“.....按照定的规律进行整理和归类,并运用知识目录体系,逐步建立个功能强大使用便利的知识库,为科研人员和管理者提供高效服务。要建立成果知识库,必须要对相关成果知识进行鉴别,首先,要建立专家库,定期对科研成果核心知识进行提取。考虑到科研成果的知识产权保护问题和实效性,专家组成可以以校内专家为主,校外专家为辅的形式来组建。校内的专家要按他们的研究专长和所属领域分类进行选择,所涉及的领域要比较全面,便于及时分析提取成果知识。校外专家则主要选取各领域比较权威,和学校联系密切相对稳定的专家作为补充,提高知识鉴别提取的准确性。其次,各类科情况的调查,调查结果显示,科研成果登记的周期所院校均为年次,并只保存纸介质成果材料,没有所院校保存过电子介质磁介质等其他科研成果,这不但直接造成科研成果保存不全,还影响到科研成果的后期开发和利用。目前......”。

7、“.....把科研成果直接归档或者把部分研究成果上网宣传下就算管理工作结束了,科研成果没有及时进行整理鉴别,也没把成果中的核心知识进行提取,形成方便各部门和科研人员使用的科研成果管理数据库,及时把成果知识传递给需要的部门和科研人员。如何采取有效的管理手段,提高科研成果管理水平,促进成果利用和转化,建立科研成果信息化管理平台和数据库为使成果知识及时完整保存,有效实施成果知识管理,提高学校的科研管理信息化建设水平是关键。高职院校应首先建立规范安全交互性强的科研成果管理系统,对科研成果实行全过程规范化管理,并实现成果数据的共享和综合利用。要利用科研管理系统,及时把不同介质的科研成果进行登记并进行数字化处理,把成果转化为数字资源,存储于数据资源库中,较大程度地防止科研成果的丢失。科研成果管理人员要分析科研成果的特征,按照成果的知识类型,对科研成果进行分类......”。

8、“.....以便于利佛管理前沿哈佛管理通讯编辑组知识管理推动企业成长的加油站陈儒,程明,译北京商务印书馆,。构建基于知识管理的科研成果管理模式的路径方法,加强组织制度建设科研成果要进行知识管理,首先在决策层要高度重视科研成果管理工作,根据学校实际情况确定知识管理策略,制定知识管理目标。对高职院校而言,比较适合编辑策略为主,人格化策略为辅的知识管理策略。即把大部分科研成果中蕴含的知识,通过信息化处理提取出来,存储于数据库中,以供相关科研人员和管理者反复使用。而对于无法以实体形式具体呈现出来的隐性知识,如科研人员成果研发过程中的宝贵经验进步提出台杭州市属高校产学对接工作实施意见,年月,在杭州市教育局的推动下杭州市属高校首届科技成果推介会成功举办,共推出项市属高校优秀科技成果,其中项科技成果个科技合作平台转让签约成功,杭州市属高校产学对接信息服务网络平台也开始上线运行。这种政府推动......”。

9、“.....是个有益的尝试,将极大地推进产学对接和协同创新,实现成果知识的转化和应用。加强培训指导,提升科研成果管理人员素质科研成果的知识管理对管理者提出了更高的要求,管理者既要熟悉知识管理的基本理论和方法,又要掌握信息化手段,才能较好地完成管理任务。因此,各成果知识管理构建知识管理论文。高职院校科研成果管理影响因素分析对科研成果管理的重视程度不够,投入不足高职院校对科研成果管理存在个误区,即项目结束后主要的管理工作就结束了,成果管理没有什么太大的价值,因此对科研成果后期管理的人员资金等投入明显不足。调查显示,科研成果管理组织机构不健全,所高职院校都没有专门的科研成果管理部门,管理者也都是兼职人员。在经费投入方面,也仅有所院校有成果管理的专项经费。兼职管理者处理科研管理部门大量的日常工作任务已经十分繁重,很难有充足的时间和精力加强科研成果后期管理,资金投入不足也严重影响了情况的调查......”。