1、“.....现有课程教学体系改革方向现有课程教学体系优化在教学目标和物流管理专业培养目标还有不小的差距,无法完全满足当今社会对物流类本科人才的需求,加强仓储管理课内外的教学质量,对于该专业人才培养具有重要作用。因此,对现有的仓储管理课程教学体系进行改革已迫在眉睫。现有课程教学体系改革方向现有课程教学体系优化识掌握程度的考察,不能很好地衡量和反映学生对教材理论知识的熟练应用程度。虽然也考虑到了学生日常学习表现应占有定比重,但各校往往限定比重的区间,这个区间基本上维持在之间,明显占总成绩的比例过低。这种限定比重导致的后果就是学生平时不好好上课,甚至逃课,考前花周。建立完善的教学成果评价体系是目前检验教学效果的有效手段。传统的考评制度在形式上较为单,扼杀了学生的积极性和创造性,因此,在仓储管理课程教学过程中,应积极推进教学考核评价体系的改革创新,采用多层次全方位的考评方式......”。

2、“.....覃燕红加强物流实验教学提高实践创新能力对策研究以配送与仓储管理课程为例物流技术,秦岭仓储管理课程实践性教改初探科教导刊,。现有课程教学体系存在的问题理论教学课时比重过大,部分课程内容重复设臵多数本科高校的仓储管理课程教实际教学效果与该课程应达到的教学目标和物流管理专业培养目标还有不小的差距,无法完全满足当今社会对物流类本科人才的需求,加强仓储管理课内外的教学质量,对于该专业人才培养具有重要作用。因此,对现有的仓储管理课程教学体系进行改革已迫在眉睫高校仓储管理课程教革的几点思考武汉工程职业技术学院学报,罗浩,曾湘萍库存与仓储管理课程教学改革内容构想怀化学院学报,刘志永,卫淑霞国际贸易课程教学体系建设的思考与探索山西煤炭管理干部学院学报,李莉配送与仓储管理课程教学改革的实践探索物式仍以试卷为主......”。

3、“.....不能很好地衡量和反映学生对教材理论知识的熟练应用程度。虽然也考虑到了学生日常学习表现应占有定比重,但各校往往限定比重的区间,这个区间基本上维持在之间,明显占总成绩的比例过低。这种限定比重导致的后果就是学生平时机整合课程内容,并结合仓储管理领域的较新研究成果,保证教学内容能够反映课程较新理论和应用成果。是课程实验教学体系的优化。课程实验内容应与仓储的实际发展和社会需求相融合,开设具有时代性和先进性的实验内容项目,形成从低到高由浅及深,包括基础验证性综合设计性和研究好好上课,甚至逃课,考前花周时间死记硬背,照样能拿到比较高的课程成绩,因为平时成绩的调节作用实在太有限,考试卷面成绩基本决定了总成绩,授课教师明知这样的考核结果存在弊端性,却也无能为力。通过以上对仓储管理课程教学体系中不足之处的分析,可以看出目前仓储管理课程摘要仓储管理课程是本科物流管理专业课程教学体系的重要组成部分......”。

4、“.....分析其存在的不足之处,指出仓储管理课程教学体系改革的方向,希望能为广大仓储管理课程授课教师提供参考价值。现有课程教学体系改革方向现有课程教学体系优化在刘洪娟,王丰,姜大立库存管理课程教学改革的探索与实践物流技术聂碧娟关于仓储管理课程改革的几点思考武汉工程职业技术学院学报,罗浩,曾湘萍库存与仓储管理课程教学改革内容构想怀化学院学报,刘志永,卫淑霞国际贸易课程教学体系信息获取和知识加工能力更弱。另外,国内的仓储管理教材为了保证知识体系的完整性,往往追求大而全包罗万象,结果使得部分章节的内容设臵与其它课程的内容重复。如经典的经济订货批量,模型,在前几学期开设的运筹学运营管改革探索仓储管理论文。课程教学过程和效果评估体系设计鉴于许多高校出现的重理论教学,轻实践操作的现状,为防止课程实训实验教学内容不能被有效执行,建立个针对课程教学体系的全面系统......”。

5、“.....甚至逃课,考前花周时间死记硬背,照样能拿到比较高的课程成绩,因为平时成绩的调节作用实在太有限,考试卷面成绩基本决定了总成绩,授课教师明知这样的考核结果存在弊端性,却也无能为力。通过以上对仓储管理课程教学体系中不足之处的分析,可以看出目前仓储管理课程流工程与管理,覃燕红加强物流实验教学提高实践创新能力对策研究以配送与仓储管理课程为例物流技术,秦岭仓储管理课程实践性教改初探科教导刊,。现有课程教学体系存在的问题理论教学课时比重过大,部分课程内容重复设臵多数本科高校的仓储管理课程教储管理课程教学改革探索仓储管理论文。作者张云丰单位安徽工程大学管理工程学院参考文献赵华基于工作过程导向的库存管理课程改革物流工程与管理,刘洪娟,王丰......”。

6、“.....李莉配送与仓储管理课程教学改革的实践探索物流工程与管理,覃燕红加强物流实验教学提高实践创新能力对策研究以配送与仓储管理课程为例物流技术,秦岭仓储管理课程实践性教改初探科教导刊,流工程与管理,覃燕红加强物流实验教学提高实践创新能力对策研究以配送与仓储管理课程为例物流技术,秦岭仓储管理课程实践性教改初探科教导刊,。现有课程教学体系存在的问题理论教学课时比重过大,部分课程内容重复设臵多数本科高校的仓储管理课程教产生排斥心理是使得本来就紧张的课时更加捉襟见肘,每个模块内容只能走马观花地看遍,教学重点不突出高校仓储管理课程教学改革探索仓储管理论文。作者张云丰单位安徽工程大学管理工程学院参考文献赵华基于工作过程导向的库存管理课程改革物流工程与管理,整合课程内容,并结合仓储管理领域的较新研究成果,保证教学内容能够反映课程较新理论和应用成果......”。

7、“.....课程实验内容应与仓储的实际发展和社会需求相融合,开设具有时代性和先进性的实验内容项目,形成从低到高由浅及深,包括基础验证性综合设计性和研究创等课程里都设有专门的章节讲授,而这部分内容又是仓储管理课程的重点难点内容之,到底讲解还是不讲解,许多老师难以抉择。本来保持教材知识体系的完整性无可厚非,但若授课教师对课堂上讲授的内容不加以筛选,而是照本宣科,则会导致以下后果是学生的学习负担加重,重复学习容易好好上课,甚至逃课,考前花周时间死记硬背,照样能拿到比较高的课程成绩,因为平时成绩的调节作用实在太有限,考试卷面成绩基本决定了总成绩,授课教师明知这样的考核结果存在弊端性,却也无能为力。通过以上对仓储管理课程教学体系中不足之处的分析,可以看出目前仓储管理课程采用教材理论内容为大纲的组织模式,实行本教材包打天下的传授方式......”。

8、“.....忽视了学生在学习过程中的主体地位,学习积极性不高,并且容易导致学生分析解决问题的能力不足,特别是综合分析能力谋划组织能革的几点思考武汉工程职业技术学院学报,罗浩,曾湘萍库存与仓储管理课程教学改革内容构想怀化学院学报,刘志永,卫淑霞国际贸易课程教学体系建设的思考与探索山西煤炭管理干部学院学报,李莉配送与仓储管理课程教学改革的实践探索物在专业培养平台模块课程结构体系的指导下,依据仓储管理课程的教学目标和培养目标,对课程教学体系进行优化,全面推进素质教育和创新教育,主要包括以下两个方面是课程理论教学体系的优化。课程内容的选择必须不定期的进行调研,以严格的工作流程分析为基础,基于工作过程选择并新性等在内的层次多样系统合理的实验教学体系。摘要仓储管理课程是本科物流管理专业课程教学体系的重要组成部分。针对普通本科高校仓储管理课程教学体系设臵现状,分析其存在的不足之处......”。

9、“.....希望能为广大仓储管理课程授课教师提供参考价值高校高校仓储管理课程教学改革探索仓储管理论文流工程与管理,覃燕红加强物流实验教学提高实践创新能力对策研究以配送与仓储管理课程为例物流技术,秦岭仓储管理课程实践性教改初探科教导刊,。现有课程教学体系存在的问题理论教学课时比重过大,部分课程内容重复设臵多数本科高校的仓储管理课程教专业培养平台模块课程结构体系的指导下,依据仓储管理课程的教学目标和培养目标,对课程教学体系进行优化,全面推进素质教育和创新教育,主要包括以下两个方面是课程理论教学体系的优化。课程内容的选择必须不定期的进行调研,以严格的工作流程分析为基础,基于工作过程选择并有革的几点思考武汉工程职业技术学院学报,罗浩,曾湘萍库存与仓储管理课程教学改革内容构想怀化学院学报,刘志永,卫淑霞国际贸易课程教学体系建设的思考与探索山西煤炭管理干部学院学报......”。