1、“.....为学生未来的发展积累定的资源。在实践教学中,通过理论知识与实践的相互融合帮助学生理解相关知识,促进学生对现实生活中存在的问题进行思考。建设校内实训场地,培养学生创新思维能力电大学生工学校提供高水平师资队伍和实践教学基地,也需要社会各行各业的大力支持,既需要实践教学指导教师自身水平的不断提升,也需要学生高度重视社会实践环节,将自身工作与社会实践任务密切结合,充分提升自己的能力水平。只有各个环节密切配合,才能发挥出社会实践环节应有的作用,培养出适应社会需求的创新性人才。作者沈贇林翠平单位川广播电视大学参考文献蔡剑华,郭杰荣,王先春提高集中式实践环节教学质量的对策研究中国电力教育,蔡珍贵,刘晓艳,深发展,学科知识无法及时转换为社会发展所需要的专业实践能力。同时,专业特色不突出必然会造成学科发展状态不佳,学科发展实力不均衡......”。

2、“.....中学生开放教育社会实践对策研究社会实践论文。社会应该加强对实践环节的支持学生的实践环节不仅需要学校方面的支持,还需要得到社会的支持,社会支持将给予学生更多的保障。在实践环节中,学生对相关工作的熟悉程度还有定的差距,而这些问题需要在实践中不断式开放教育的对象般是在职学生,其在求学之余还承担着来自工作和生活各方面的压力。由于工学矛盾突出,些学生对于社会实践环节没有足够的重视,认为实践环节就是走过场,草草应付了事些学生甚至是直接抄袭复制别人的社会实践作业,雷同现象严重。再者,由于部分教师对社会实践环节监督不力,学生没有得到足够的指导,容易导致学生将社会实践环节看作种表面文章而不认真参与。因此,电大的社会实践环节往往流于形式,没有很好地发挥应有的培中学生开放教育社会实践对策研究社会实践论文的完善能帮助学生获得良好的校内实践环境,学生能够利用这些条件推行自己的实验,验证自己的假设......”。

3、“.....开放教育社会实践环节的有效性探索实践教学是培育应用型创新型人才的根本途径。实践环节是电大远程开放教育中不可或缺的,是教学过程中的重要组成部分,是提高学生实际能力的重要手段。这个环节对于全面推进素质教育深化教学改革确保教学质量实现培养目标等具有重要的意义,对于促进学生理解巩固和掌握知识,促进知识的转化和知参考文献蔡剑华,郭杰荣,王先春提高集中式实践环节教学质量的对策研究中国电力教育,蔡珍贵,刘晓艳,文大为,等加强实践教学,培养创新人才的思考长沙铁道学院学报社会科学版,叶坤煌实践环节教学中因材施教的探讨机电技术,王睿基于就业能力的工商管理专业人才培养模式的探讨才智,刘芳,龙海军,彭耿基于学生实践能力培养的工商管理专业课程体系优化研究以吉首大学为例当代教育实践与教学研究,彭欢燕现代远程开放教育实践教学环节研思考。建设校内实训场地,培养学生创新思维能力电大学生工学矛盾突出......”。

4、“.....但学生的参与积极性直不高。所以,不仅要加强与校外相关企业和单位进行合作,提高实践环节的教学效果,同时,还要注重对校内实验基地的建设,如计算机实验室测量实训材料力学实训室等,基本解决试点专业实验实习实训的需求。利用学校的场地和教室,组织学生进行金融模拟交易教学实践等活动,这对于提高学生对专业知识的初步应用有定的作用。校内实验基给予学生更多的保障。在实践环节中,学生对相关工作的熟悉程度还有定的差距,而这些问题需要在实践中不断积累经验才能够轻松解决。在实践的过程中会遇到些较为棘手的问题,这些都需要同事的帮助和理解,这种社会上互帮互助的环境将会给学生更多的信心来完成自身工作。社会对实践环节的帮助还可以通过些平台的打造为学生提供更多的实习机会来实现。社会相关部门可以联合些优势的企业共同开展些实践活动来帮助学生进行社会实践。结语开放教育社会实践些条件推行自己的实验,验证自己的假设......”。

5、“.....中学生开放教育社会实践对策研究社会实践论文。摘要开放教育以培养应用型人才为目标,十分重视学生能力素质的培养。目前,开放教育在社会实践方面虽然进行了有效探索,也建立了套完善的实践教学流程,但在实践中还存在些问题社会实践作业质量不高社会实践环节专业特色不突出实践教学师资相对匮乏学校社会实践基地建设不足等。开展专项社会实践,完善实践教学基地,是培养高水平的实节主要是为了培养学生的创新素质和动手操作能力,是将理论应用于实践的种可行性方案。社会实践环节既需要学校提供高水平师资队伍和实践教学基地,也需要社会各行各业的大力支持,既需要实践教学指导教师自身水平的不断提升,也需要学生高度重视社会实践环节,将自身工作与社会实践任务密切结合,充分提升自己的能力水平。只有各个环节密切配合,才能发挥出社会实践环节应有的作用,培养出适应社会需求的创新性人才。作者沈贇林翠平单位川广播电视大另外......”。

6、“.....为学生提供社会实践方面的专题指导。这些校外实践基地可以为学生提供专业学习实践知识的机会,使学生在实习中积累丰富的经验。特别是企业汇聚的行业精英能够帮助学生学习更多的与学科相关的知识,为学生未来的发展积累定的资源。在实践教学中,通过理论知识与实践的相互融合帮助学生理解相关知识,促进学生对现实生活中存在的问题进行思考。建设校内实训场地,培养学生创新思维能力电大学生工学,以社会实践作业促进自身工作的改善。中学生开放教育社会实践对策研究社会实践论文。开放教育社会实践环节的有效性探索实践教学是培育应用型创新型人才的根本途径。实践环节是电大远程开放教育中不可或缺的,是教学过程中的重要组成部分,是提高学生实际能力的重要手段。这个环节对于全面推进素质教育深化教学改革确保教学质量实现培养目标等具有重要的意义,对于促进学生理解巩固和掌握知识,促进知识的转化和知识的拓展......”。

7、“.....建立社会实践真实有效性评价体系目前,社会实践的评价体系虽然已基本建立,但是还需要进步完善。学生之所以敷衍了事,其中的原因在于学校对于学生的实践过程评价不够细致,没有认真检查实践报告是否符合专业,没有调查学生参加社会实践后专业技能和认知水平是否得到提高。而且学生对于社会实践的重要性以及作用的认识还不是很到位。指导教师在评定实践成绩的时候应该从专业要求实践目标实践报告等方面进行综合评判。新课程研究职业教育,李海清网上模拟法庭在电大法律教学的应用中国培训,张伟开放大学视角下电大教育品牌重塑战略探析河南广播电视大学学报,韩冰开放大学参与社区教育的优势分析天津商务职业学院学报,段袁冰开放大学背景下专业建设的思考与建议以云南开放大学应用泰国语专业为例云南开放大学学报,侯凤珍探索开放大学建设中人的发展之路广播电视大学学报哲学社会科学版,......”。

8、“.....是将理论应用于实践的种可行性方案。社会实践环节既需要学校提供高水平师资队伍和实践教学基地,也需要社会各行各业的大力支持,既需要实践教学指导教师自身水平的不断提升,也需要学生高度重视社会实践环节,将自身工作与社会实践任务密切结合,充分提升自己的能力水平。只有各个环节密切配合,才能发挥出社会实践环节应有的作用,培养出适应社会需求的创新性人才。作者沈贇林翠平单位川广播电视大的完善能帮助学生获得良好的校内实践环境,学生能够利用这些条件推行自己的实验,验证自己的假设,从而培养创新的能力。开放教育社会实践环节的有效性探索实践教学是培育应用型创新型人才的根本途径。实践环节是电大远程开放教育中不可或缺的,是教学过程中的重要组成部分,是提高学生实际能力的重要手段......”。

9、“.....对于促进学生理解巩固和掌握知识,促进知识的转化和知过自己的亲身操作来加深对事物的理解,从而获取知识与能力。另外,通过开办案例分析模拟法庭会计实作等专题讲座,为学生提供社会实践方面的专题指导。这些校外实践基地可以为学生提供专业学习实践知识的机会,使学生在实习中积累丰富的经验。特别是企业汇聚的行业精英能够帮助学生学习更多的与学科相关的知识,为学生未来的发展积累定的资源。在实践教学中,通过理论知识与实践的相互融合帮助学生理解相关知识,促进学生对现实生活中存在的问题进行中学生开放教育社会实践对策研究社会实践论文题的能力,提高学生的创作能力和综合素质等方面具有重要作用。建设校外社会实践基地,提供多样化的实践机会真实的实践环境更有利于学生进行社会实践训练,更容易培养学生分析和解决问题的能力。开放教育历来重视与校外企业合作,建立校外实践基地能够为学生提供更多的实践机会。例如......”。