1、“.....以致于实训教学演变为理论教学的翻版校旅游管理专业实训教学是提高学生实践能力综合素质的重要教育形式,在旅业不断发展高等教育泛化的今天,高职旅游管理专业应该对当前实训教学存在的问题进行深入分析,遵循学生的发展规律,对实训教学方法进行革新,以全面提高学生的核心竞争能力。作者梁琴单位湘西民族职业技位需求,制定实训教材,为高职院校实训教学大纲制定教学措施落实奠定坚实基础是应该从教师发展基础建设等方面,制订出长远的改革发展计划,首先教师必须具有符合行业发展要求的职业能力,这样才能够对学生进行有效指导,其次是高职院校逐步强化在基础建设方面的投入,长期引入社岗位,让学生能够在多样化的岗位中积累工作经验,还可让企业为即将毕业的学生提供就业岗位,实现真实且全面的双向选择,保证学生毕业即就业。实训教学体制改革方法教学体制的改革对高职院校提高实训教学效果有着至关重要的意义......”。

2、“.....当前我国高职院校旅游管理专业实训教高职旅游管理专业实训教学改革初探旅游管理论文学生的学习行为学校的教学行为起到导向作用。高职院校旅游管理专业实训教学现存问题实训教学占比过低目前,我国各地高职院校旅游专业教学存在突出的照搬套用现象,学校所施行的实践教学计划,几乎是本科段旅游管理专业教学的缩水版,实训教学在总教学计划中的占比过小,教学规划中表现为短期集中实训自主实训等模式,校外实训基地是企业实训教学落实的载体。符合高职院校旅游管理专业教学发展的校外实训基地不仅要能够满足学生锻炼基本技能的需求,同时还要有促进发展促进就业的长远眼光。现如今,多数高校在企业实训教学方面,多以单方面的投入为主,部分教育施原理的详解,缺少对操作标准的有效分析以及综合能力的全面训练,往往只注重操作形式,忽略了在实践中锻炼学生的综合能力,以致于实训教学演变为理论教学的翻版。在评价考核方面,多数教师都注重结果考核......”。

3、“.....同时也忽视了用人单位的招聘倾向,考核评价无法往不成体系,所以在能力培养方面的效果不甚理想,基于该问题,若是高职院校想要对该方法进行改革,应该制订完善的课程实训教学计划,尽可能在各个学年各个学期明确实训的具体时间目标内容,并编制相应的实习项目指导书,在实训过程中,由专业教师企业人员共同为学生讲解。目前,我上下学期,每个月开展天课程实训,完成相关实训教学任务,效果良好。课程实训教学改革方法课程实训是高职院校旅游管理专业最主要的实训方法,该方法主要由专业教师带队指导,引导学生到当地旅游企业景区内实训,实训时间通常为天,分散布臵在各个学年,该方法具有操作灵活见效快操各地职业院校在该方法上均进行了定探索。高职旅游管理专业实训教学改革初探旅游管理论文。企业实训教学改革方法企业实训教学主要指学生直接到景区度假村餐饮连锁服务企业旅行社等实际工作场所锻炼自身的服务技能管理能力营销能力......”。

4、“.....在实践教学过程中,缺少对技能实施原理的详解,缺少对操作标准的有效分析以及综合能力的全面训练,往往只注重操作形式,忽略了在实践中锻炼学生的综合能力,以致于实训教学演变为理论教学的翻版评价,同时实现激励纠正指导。高职院校旅游管理专业实训教学现存问题实训教学占比过低目前,我国各地高职院校旅游专业教学存在突出的照搬套用现象,学校所施行的实践教学计划,几乎是本科段旅游管理专业教学的缩水版,实训教学在总教学计划中的占比过小,教学规划中实训课实验课的旅游管理论文。完善实训教学计划针对当前高职旅游管理专业实训教学课时安排不合理实训教学过于分散的情况,应该编制出完善的实训教学计划,循序推动实训教学开展,以提高实训教学质量。在实训教学计划中,应立足于学校教学现状......”。

5、“.....只要学生在真实工作场所锻炼,才能起到实训的作用。其实不然,学校务必要和企业构建起长效合作关系,为学生提供多样化的岗位进行实践。比如,高职旅游管理专业应该依托于当地的旅游产业优势,和当地的大型旅行社酒店长期合作,在寒暑假小长假等繁忙时期,为学生提供实各地职业院校在该方法上均进行了定探索。高职旅游管理专业实训教学改革初探旅游管理论文。企业实训教学改革方法企业实训教学主要指学生直接到景区度假村餐饮连锁服务企业旅行社等实际工作场所锻炼自身的服务技能管理能力营销能力,目前各大高职院校采用的企业实训教学方式主要学生的学习行为学校的教学行为起到导向作用。高职院校旅游管理专业实训教学现存问题实训教学占比过低目前,我国各地高职院校旅游专业教学存在突出的照搬套用现象,学校所施行的实践教学计划,几乎是本科段旅游管理专业教学的缩水版,实训教学在总教学计划中的占比过小......”。

6、“.....在饭店管理旅游摄影旅游市场营销等课程中均采用该种实训模式,在学年上下学期,每个月开展天课程实训,完成相关实训教学任务,效果良好。教学方法有待改进部分高职旅游管理专业教师对实践教学的内容目的方法没有正确的认识,在实践教学过程中,缺少对技能实高职旅游管理专业实训教学改革初探旅游管理论文开发率相对较低,无法达到理想层面的教学要求。在教学安排方面,较少采用实训教学的方式来完成教学目标,且实训教学的课时安排相对分散,无法实现理论实践教学对应开展,导致高职旅游管理专业学生毕业后表现出高不成低不就的状态。高职旅游管理专业实训教学改革初探旅游管理论文学生的学习行为学校的教学行为起到导向作用。高职院校旅游管理专业实训教学现存问题实训教学占比过低目前,我国各地高职院校旅游专业教学存在突出的照搬套用现象,学校所施行的实践教学计划,几乎是本科段旅游管理专业教学的缩水版......”。

7、“.....教学规划中容学习目标必要性知识示范约占实训教学时间的,示范主要对实训操作进行展示阐述,并提供必要的提问环节操作约占实训教学时间的,此阶段让学生根据学习目标独立进行操作,教师在学生操作过程中进行合理引导,规范学生行为检查约占实训教学时间的,主要对学生的实践成果进行简检查实训教学规律,专业教师在实训前应该为学生讲解相关理论知识内容,然后在实地简单进行示范,引导学生根据示范内容进行模拟训练,最后再回到学生对实训教学的结果进行评价。该方法的时间相对较短,导致实训教学往往不成体系,所以在能力培养方面的效果不甚理想,基于该问题训教学步骤实训教学形式实训教学时长考核评价方式等要素,然后再细化到具体的教学措施上,规范实训教学课程。这里以校内的实训教学为例,教师可将实训教学分为讲授示范操作检查个步骤,其中讲授约占实训教学时间的,主要讲解在实践过程中将接触的内各地职业院校在该方法上均进行了定探索......”。

8、“.....企业实训教学改革方法企业实训教学主要指学生直接到景区度假村餐饮连锁服务企业旅行社等实际工作场所锻炼自身的服务技能管理能力营销能力,目前各大高职院校采用的企业实训教学方式主要实训课实验课的开发率相对较低,无法达到理想层面的教学要求。在教学安排方面,较少采用实训教学的方式来完成教学目标,且实训教学的课时安排相对分散,无法实现理论实践教学对应开展,导致高职旅游管理专业学生毕业后表现出高不成低不就的状态。高职旅游管理专业实训教学改革初探施原理的详解,缺少对操作标准的有效分析以及综合能力的全面训练,往往只注重操作形式,忽略了在实践中锻炼学生的综合能力,以致于实训教学演变为理论教学的翻版。在评价考核方面,多数教师都注重结果考核,忽略了过程考核的重要性,同时也忽视了用人单位的招聘倾向,考核评价无法版。在评价考核方面,多数教师都注重结果考核......”。

9、“.....同时也忽视了用人单位的招聘倾向,考核评价无法对学生的学习行为学校的教学行为起到导向作用。职业技术学院旅游管理专业就采用该模式,在饭店管理旅游摄影旅游市场营销等课程中均采用该种实训模式,在学年若是高职院校想要对该方法进行改革,应该制订完善的课程实训教学计划,尽可能在各个学年各个学期明确实训的具体时间目标内容,并编制相应的实习项目指导书,在实训过程中,由专业教师企业人员共同为学生讲解。目前,我国各地职业院校在该方法上均进行了定探索。职业技术学院旅游高职旅游管理专业实训教学改革初探旅游管理论文学生的学习行为学校的教学行为起到导向作用。高职院校旅游管理专业实训教学现存问题实训教学占比过低目前,我国各地高职院校旅游专业教学存在突出的照搬套用现象,学校所施行的实践教学计划,几乎是本科段旅游管理专业教学的缩水版,实训教学在总教学计划中的占比过小,教学规划中学院......”。