1、“.....如照度计亮度计声级计信号发生器频谱仪温湿度计风速计数字电压表等,满足建筑物理课程规定必须开设的声学光学和热工学等教学实验任务。网络条件,能提供必要的计算机及其它设备组成的网络系统,满足课程规定的教学任务及课程作业,以及学生获取网络资源实验等,让学生能更直观地了解不同材料的性能和特征。结合建筑技术发展趋势,探索与绿色建筑相关的实验,如能耗建筑模型展示,阳光房空间效果研究,低碳环保材料性能分析等结合材料环境艺术等专业开展多学科综合性实验围绕实验室建设思想,进行主打实验建设研究结合西北地区自然风貌和气候特征,探索适宜技术在建筑设计和实际项目中的应用,结合陕西地域特色,探索微气候环境特征对建筑设计的制约与影响,以实际项目为背景,探索建筑技术在实际中的应用研究实现多学科融合的思想,让设计大赛结合艺术设计的专业知识,开展形式美原则下的模型设计探索结合材料专业......”。

2、“.....如薄膜铝合金有机高分子材料等。开展实体搭建等课外实践活动,让学生在实际的建造活动中巩固专业知识,培养团结协作和解决实际问题的能力。建筑学实验室具体建设思路在场地允许的情况下,对声学光学热工学实验进行区域划分,保证各类实验均有实践场地且互不干扰增加临时的室外简易实验场地保留能满足教学需求的易操作的仪器设备,对年代过久无法使用或作室沙盘制作实验室图书阅览室图档资料室。存在的问题实验场地面积不足些仪器设备过于陈旧实验与课程改革之后的内容需求不太相符实验缺乏定的拓展性和延伸性实验没有达到多学科交叉融合的效果缺少主题实验缺少结合当地自然条件和气候特征的实际项目研究以及对后续的学科建设和绿色建筑及可持续发展研究不能提供相应的数据采集实验设备和实验数据支撑,大大阻碍了学科发展。我校建筑学专业实验室发展建设思路在利用学校的其他学科优势的基础上......”。

3、“.....高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室是以同济大学建筑与城市规划学院为基础,通过整合以下目前已有的科研基地而形成,其中包括城市规划现代技术国家专业实验室联合国亚太地区世界遗产培训与研究中心建筑声学实验室视觉与照明艺术实验室造型艺术实验室先进城市能源与环境控制实验室及其他若干研究所和研究中心。高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室建设的整体思路是以城乡和谐,探索适宜技术在建筑设计和实际项目中的应用,结合陕西地域特色,探索微气候环境特征对建筑设计的制约与影响,以实际项目为背景,探索建筑技术在实际中的应用研究实现多学科融合的思想,让学生在实际的实践中能够学以致用,结合地区地域特色,探索微气候环境特征对建筑设计的制约与影响,以实际项目为背景,探索建筑技术在实际中的应用研究......”。

4、“.....我校建筑学专业实验室建设基本是围绕教育部全国高等学校建筑学专业教育评估文件内容而设立的。其中科技大学进行文献资料调研,分析其实验室建设方向与框架学科应用等内容,提出实验室建设规划的设想。主要包含以下内容本校实验室的分类现有设备及使用情况研究对所选学校实验室的现状调查研究对比不同学校的教学与实验课程开设情况学科建设方向研究。天津大学建筑学院在建设国家级建筑技术科学重点学科时,建立起了省部级重点实验室建筑物理环境与生态技术实验室。该实验室主要为天津市及国家重大城市建设问题提供解决方案和决策技术支持,其主要研究方向如下建筑物理环境与生态技术在场地允许的情况下,对声学光学热工学实验进行区域划分,保证各类实验均有实践场地且互不干扰增加临时的室外简易实验场地保留能满足教学需求的易操作的仪器设备,对年代过久无法使用或与课程要求不相符的仪器进行更换......”。

5、“.....制定发展性实验教学计划根据现有的资源,设计创新性研究实验结合现有资源和教学改革,深化发展主题实验项目,例如,可结合人工天穹仪器将建筑采光系数测定实验作为主要研究对象进行实践探索根据专业发展建筑学专业实验室建设思路建筑学论文。作者唐枫单位西安科技大学建筑与土木工程学院。我校建筑学专业实验室发展建设思路在利用学校的其他学科优势的基础上,突出建筑学专业通识教学的特色,充分利用土木给排水和环境艺术等专业学科间的交叉和渗透,加强学生在建筑技术和艺术方面的综合培养,除了应用本学院已有的结构材料给排水和虚拟仿真等实验室资源和设备条件外,还将不断开展与外校进行合作,创建空间设计竞赛,例如为低年级的学生开展主题式模型设计大赛,以的正方体为基本元程学习和知识积累,设计些具有研究价值的小实验,用来培养学生的创新思维实现多学科融合的思想,让学生在实际的实践中能够学以致用。例如......”。

6、“.....设计建筑表皮材料保温隔热性能实验等,让学生能更直观地了解不同材料的性能和特征。结合建筑技术发展趋势,探索与绿色建筑相关的实验,如能耗建筑模型展示,阳光房空间效果研究,低碳环保材料性能分析等结合材料环境艺术等专业开展多学科综合性实验围绕实验室建设思想,进行主打实验建设研究结合西北地区自然风貌和气候特我校建筑学专业实验室建设基本是围绕教育部全国高等学校建筑学专业教育评估文件内容而设立的。其中文件中对实验条件的具体要求建筑模型室,能提供必要的模型制作工具,满足设计课教学基本要求。建筑物理实验室,能够提供必要的实验设备,如照度计亮度计声级计信号发生器频谱仪温湿度计风速计数字电压表等,满足建筑物理课程规定必须开设的声学光学和热工学等教学实验任务。网络条件,能提供必要的计算机及其它设备组成的网络系统,满足课程规定的教学任务及课程作业,以及学生获取网络资源研究实验结合现有资源和教学改革......”。

7、“.....例如,可结合人工天穹仪器将建筑采光系数测定实验作为主要研究对象进行实践探索根据专业课程学习和知识积累,设计些具有研究价值的小实验,用来培养学生的创新思维实现多学科融合的思想,让学生在实际的实践中能够学以致用。例如,可结合材料实验室,设计建筑表皮材料保温隔热性能实验等,让学生能更直观地了解不同材料的性能和特征。结合建筑技术发展趋势,探索与绿色建筑相关的实验,如能耗建筑模型展示,阳光房空间效果研究建筑文化遗产保护欠发达地区乡村人居环境营建西北脆弱生态条件下城乡宜居环境建设与生态保护修复等特色学科方向。先后创建了省部共建西部绿色建筑国家重点实验室建筑学专业实验室建设思路建筑学论文建筑学专业实验室建设思路建筑学论文。我校建筑学专业实验室发展建设思路在利用学校的其他学科优势的基础上,突出建筑学专业通识教学的特色,充分利用土木给排水和环境艺术等专业学科间的交叉和渗透......”。

8、“.....除了应用本学院已有的结构材料给排水和文件中对实验条件的具体要求建筑模型室,能提供必要的模型制作工具,满足设计课教学基本要求。建筑物理实验室,能够提供必要的实验设备,如照度计亮度计声级计信号发生器频谱仪温湿度计风速计数字电压表等,满足建筑物理课程规定必须开设的声学光学和热工学等教学实验任务。网络条件,能提供必要的计算机及其它设备组成的网络系统,满足课程规定的教学任务及课程作业,以及学生获取网络资源的要求。目前,基于评估文件中的实验条件要求我校的建筑学专业实验室现状建筑物理实验室建筑模型程学习和知识积累,设计些具有研究价值的小实验,用来培养学生的创新思维实现多学科融合的思想,让学生在实际的实践中能够学以致用。例如,可结合材料实验室,设计建筑表皮材料保温隔热性能实验等,让学生能更直观地了解不同材料的性能和特征。结合建筑技术发展趋势,探索与绿色建筑相关的实验......”。

9、“.....阳光房空间效果研究,低碳环保材料性能分析等结合材料环境艺术等专业开展多学科综合性实验围绕实验室建设思想,进行主打实验建设研究结合西北地区自然风貌和气候特验室城市与建筑生态环境发展基础理论研究建筑信息数字化测试与模拟技术建筑节能与新能源利用。高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室是以同济大学建筑与城市规划学院为基础,通过整合以下目前已有的科研基地而形成,其中包括城市规划现代技术国家专业实验室联合国亚太地区世界遗产培训与研究中心建筑声学实验室视觉与照明艺术实验室造型艺术实验室先进城市能源与环境控制实验室及其他若干研究所和研究中心。高密度人居环境生态与节能教育部重点实验室建设的整体思路是以城乡和谐提高基础研究和理论研究能力,为我国城镇化健康发展及建设资源节约型和环境友好型社会提供技术和决策支撑。西安建筑科技大学建筑学院依托西部独特地缘条件,秉承学科优秀传统......”。