1、“.....实习生很有可能因为经验不足,为企业带来危害,因此,企业接受实习考察中所学习的工作流程与仿真实习中地内容相结合,用实际流程辅助实践操作,再用实践操作检验实际流程,从而达到真正意义的生产实习。完善生产实习模式在管理上,不能依靠个教师的单薄力量,全专业教师应与学生起投身生产实习的活动中去,教师们进行合理分工,将学生的安全食宿考评教学等几方面的工程专业生产实习的改革成为现今较热的话题,而如何对其进行改革创新,成为相关人员应深思的问题。建立实习基地学校可以和相关企业进行战略的产学合作,为企业长期输送大量优秀人才,使学校和企业成为利益的共同体,有利于学校与企业的合作。对于生产环节易燃易爆炸的危险操作,如果无法近距离操作和工厂中学习,通过仿真工厂,让学生进行模拟操作失误泄漏事故安全管理等情况分析,对安全管理知识进行应用......”。

2、“.....用实际流程辅助实践操作,再用实践操作检验实际流程,从而达到真正意义的生产实习。关键词工程教育安全工程专业生产工程教育下安全工程专业生产实习改革工程教育论文等因素的限制,不能够大量接受实习学生,再加之有的企业的生产方面涉及大量易燃易爆炸的危险品,实习生很有可能因为经验不足,为企业带来危害,因此,企业接受实习生的态度消极。即使有企业愿意接受实习学生的学习考察,也会因为核心技术保密人身安全等方面的问题,谢绝实习团队进行工厂核心区域的实工程专业的实践和创新能力培养体系研究安全,栗俊广,白艳红,张华工程教育专业认证背景下食品工艺学实习课程教学改革的探索轻工科技,作者牛美玲单位湖南工学院。工程教育下安全工程专业生产实习改革工程教育论文。建立实习基地学校可以和相关企业进行战略的产学合作,为企业长期输送大量优红,张华工程教育专业认证背景下食品工艺学实习课程教学改革的探索轻工科技......”。

3、“.....工程教育下安全工程专业生产实习改革工程教育论文。生产实习场所的缺失由于受高校扩招和企业转型等方面的影响,造成了专业学生较多,而对口单位较少的状况,尤其是传统的工矿企业,因为安改革建议实行教学实习体化建立实习基地完善生产实习模式,本文研究中提出的几点建议,主要围绕工程教育,注重对安全工程专业生产实习生的教育才能更好地提升其综合素质,这对新时期安全工程专业生产实习的改革和创新具有重要意义,望此次研究的内容能为实际实习提供帮助。参考文献李海军,刘萍基于教师们进行合理分工,将学生的安全食宿考评教学等几方面的工作分别指派到相对应的教师身上,做到责任有人。在结束实习后,对学生的实习报告进行检查,根据学生的实习情况报告质量为学生评定成绩。在活动经费上,安全工程专业方面要加大经费投入,另方面也要积极与社会上相关的企业公司合作,通过产学工程教育理念的安全工程专业教学改革研究时代教育,康恩胜,王文才......”。

4、“.....张文萍,裴毅,肖卫华,等基于工程教育专业认证的农业院校工科课程体系改革创新探索以水利水电工程为例教育教学论坛,朱方,吕保和,刘宏专业认证背景下安生产实习场所的缺失由于受高校扩招和企业转型等方面的影响,造成了专业学生较多,而对口单位较少的状况,尤其是传统的工矿企业,因为安全等因素的限制,不能够大量接受实习学生,再加之有的企业的生产方面涉及大量易燃易爆炸的危险品,实习生很有可能因为经验不足,为企业带来危害,因此,企业接受实产实习的教育环节缺失教师对理论教学与生产实习的把握有偏差,在以往的教学环境中,教师先为学生讲解理论知识点,让学生在进行实习学习时,再对这知识点进行理解,可是从现在看来,这种方法似乎并没有显著效果。在教师带领学生进行企业生产实习的过程中,因为没有针对课本知识以及教师自身对生产模式教师带领学生进行企业生产实习的过程中......”。

5、“.....使教师也不能全面地对生产过程中的环节进行意义讲解,安全专业生产实习与其他专业的实习情况不同,因为高危险性,通常是教师组织学生集体集中实习,在实习过程中多以参观为主,没有专业的人员讲解秀人才,使学校和企业成为利益的共同体,有利于学校与企业的合作。对于生产环节易燃易爆炸的危险操作,如果无法近距离操作和观察就无法开展安全工作。因此,学校要组织力量对其进行仿真再现,建立个仿真基地,将学生的实习分成实际工厂实习和仿真场地实习两个部分,对于基础的安全的部分让学生到真正工程教育理念的安全工程专业教学改革研究时代教育,康恩胜,王文才,庞文娟专业认证背景下的安全工程生产实习改革探索实验室科学,张文萍,裴毅,肖卫华,等基于工程教育专业认证的农业院校工科课程体系改革创新探索以水利水电工程为例教育教学论坛,朱方,吕保和,刘宏专业认证背景下安等因素的限制......”。

6、“.....再加之有的企业的生产方面涉及大量易燃易爆炸的危险品,实习生很有可能因为经验不足,为企业带来危害,因此,企业接受实习生的态度消极。即使有企业愿意接受实习学生的学习考察,也会因为核心技术保密人身安全等方面的问题,谢绝实习团队进行工厂核心区域的实康恩胜,王文才,庞文娟专业认证背景下的安全工程生产实习改革探索实验室科学,张文萍,裴毅,肖卫华,等基于工程教育专业认证的农业院校工科课程体系改革创新探索以水利水电工程为例教育教学论坛,朱方,吕保和,刘宏专业认证背景下安全工程专业的实践和创新能力培养体系研究安全,栗俊广,白工程教育下安全工程专业生产实习改革工程教育论文不熟悉等原因,使教师也不能全面地对生产过程中的环节进行意义讲解,安全专业生产实习与其他专业的实习情况不同,因为高危险性,通常是教师组织学生集体集中实习,在实习过程中多以参观为主,没有专业的人员讲解......”。

7、“.....实习常常流于形等因素的限制,不能够大量接受实习学生,再加之有的企业的生产方面涉及大量易燃易爆炸的危险品,实习生很有可能因为经验不足,为企业带来危害,因此,企业接受实习生的态度消极。即使有企业愿意接受实习学生的学习考察,也会因为核心技术保密人身安全等方面的问题,谢绝实习团队进行工厂核心区域的实快提高学生的专业素质,因此在实习过程中,应打破参观制的实习方式,学校聘请企业内部专业人员和教师起对学生进行实习指导,并将学生分组,让学生走进生产车间,在工作人员的带领下,详细了解生产环节的每个步骤。工程教育下安全工程专业生产实习改革工程教育论文。安全工程专业生产实习的现状生更加广阔的平台,在仿真工厂建设阶段也可以与企业合作,将仿真工厂打造成学校的实习基地和企业员工的培训基地,让学校和企业都能从中获利。结论在此次研究中,主要阐述了新课程改革下......”。

8、“.....并提出了相应的几点改革建议实行教学实习体化建立实习基地完善生产实习模式学生无法对生产过程中的生产环节危险因素安全应对措施等情况进行了解,实习常常流于形式。基于工程教育认证的安全工程专业生产实习的改革策略实行教学实习体化将学校课堂理论知识与生产实习结合起来,近些年来有学者研究表明,让学生身处于生产实习环境中的教学比传统的先教学后实习的学习方式,能工程教育理念的安全工程专业教学改革研究时代教育,康恩胜,王文才,庞文娟专业认证背景下的安全工程生产实习改革探索实验室科学,张文萍,裴毅,肖卫华,等基于工程教育专业认证的农业院校工科课程体系改革创新探索以水利水电工程为例教育教学论坛,朱方,吕保和,刘宏专业认证背景下安习,这就很难保证学生在实习阶段能学到真正有价值的东西。安全工程专业生产实习的现状生产实习的教育环节缺失教师对理论教学与生产实习的把握有偏差,在以往的教学环境中......”。

9、“.....让学生在进行实习学习时,再对这知识点进行理解,可是从现在看来,这种方法似乎并没有显著效果。红,张华工程教育专业认证背景下食品工艺学实习课程教学改革的探索轻工科技,作者牛美玲单位湖南工学院。工程教育下安全工程专业生产实习改革工程教育论文。生产实习场所的缺失由于受高校扩招和企业转型等方面的影响,造成了专业学生较多,而对口单位较少的状况,尤其是传统的工矿企业,因为安实习生的态度消极。即使有企业愿意接受实习学生的学习考察,也会因为核心技术保密人身安全等方面的问题,谢绝实习团队进行工厂核心区域的实习,这就很难保证学生在实习阶段能学到真正有价值的东西。完善生产实习模式在管理上,不能依靠个教师的单薄力量,全专业教师应与学生起投身生产实习的活动中去文研究中提出的几点建议,主要围绕工程教育,注重对安全工程专业生产实习生的教育才能更好地提升其综合素质......”。