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9、“.....信息技术便可以让其决定设计主题,并引领同学学习电商类网站的设计细节,部分学生则擅长论坛类网站的组建,那么则可以带领同学向这方向去探索,这样的教学方式很有激发性。忽略学生主体地位,影响主观能动性学生在教学过程当中更注重学生的性格喜好以及发展方向等等,并以这些要素来对教学进行改革。这样才能让学生的个人需求得到重视,逐渐意识到自身的主体地位,这样主观能动性才能得到激发。例如对于课堂的实践项目,教师可以适当让学生来决要教师以学生的视角去思考,才能真正激发学生的主观能动性,变被动为主动,反之则只会让学生愈发感到枯燥,甚至很可能对教学产生抵触情绪,进而对网页设计学习完全失去兴趣。网页设计教学创新探索网页设计论文。注在我国教学体制的影响之下,学生的主体地位长久以来都得不到应有的重视......”。