1、“.....还可以提高学生自主分析解决问题的能力,培养良好的学习习惯及与他人的交流方式。在临床中药学的教学中,将教学与循证医学教学相结合,即向研究生提出问题,并告知问题的解决手段循证医学,让,以评价种药物或疗法对种疾病的疗效及毒副作用。由此可见,循证医学重视证据,不迷信权威。现行医学各学科诊疗指南的证据主要来源于以美国为首的西方发达国家,但由于人种饮食结构环境等因素的不同,这些指南并不完全适用于我国患者。然而,正规的临床试验所需样本量大研究周期长,需要投入大量的人力与物力,还需避免商业利益对结果的影响。由于我国的循证医学概念引入较晚,现有的严教育教学论坛,顾晓玲,朱江,陈丽华中医医院开展临床中药学工作初探中国执业药师,王安香临床中药学与中药师作用研究亚太传统医药,胡小勤,曾学文提高临床中药学学科教师兴趣激发能力的方法医学研究与教育,刘宇,张昕,韩雪......”。

2、“.....。循证医学应用于临床中药学的教学方法课堂教学与讲座相结合系统传授循证医学知识在临床中药学的常规教学中,带教老师将循证医学的概念研究程中的应用研究数理医药学杂志,王建基于中药学专业临床中药学课程的教与学思考中药与临床,刘涛,李冰发挥教育信息技术优势改造医学课程教学模式中国医学教育技术,康俊萍,吴嘉慧,李培璟心内科研究生教学中开展循证医学教育的探讨继续医学教育,辛萍,王建,王忠宽,等基于问题的学习方式是对未来教育的挑战中国科技信息,田金徽,罗小峰,李琳,等在循证医学教学中的应用研究中国循证医学杂志,高小明,姜春梅,夏淑循证医学中药学教学实践中药学论文题的学习方式是对未来教育的挑战中国科技信息,田金徽,罗小峰,李琳,等在循证医学教学中的应用研究中国循证医学杂志,高小明,姜春梅,夏淑霞,等浅议临床中药学学科内涵建设辽宁中医药大学学报,续畅,刘学龙,倪建腾......”。

3、“.....续畅,赵奎君,吴真,等雷公藤多苷联合甘草酸单铵治疗银屑病的临床疗效分析中医药导报,陈晓阳,李晟,刘平安,等临床中药的循证医学理论与知识,另方面也要着重培养研究生的独立思考能力,提高研究生学习及科研的主动性与积极性,使其学以致用。展望将循证医学应用于临床中药学乃至各科临床教学中,对研究生的临床诊治科学研究人文关怀及个人发展均具有较强的促进作用。作为首都甲教学医院,我们肩负着向社会输送高水平医学药学人才的重任,而循证医学无疑是现代医学与药学的发展方向与诊疗理念。因此,于本硕士点内开展循证医学研究,贯彻循证医学理念,推动循大学基础医学院参考文献方冠毅,刘宇军循证医学教育在医学生临床素质培养中的探讨华夏医学,赵宇昊,唐燕,李书珍,等翻转课堂教学模式在临床中药学课程中的应用研究数理医药学杂志,王建基于中药学专业临床中药学课程的教与学思考中药与临床,刘涛......”。

4、“.....康俊萍,吴嘉慧,李培璟心内科研究生教学中开展循证医学教育的探讨继续医学教育,辛萍,王建,王忠宽,等基于问资料。研究生的统计学功底普遍薄弱循证医学与统计学是紧密相连的,数据的筛选方法的选择均离不开统计学基本原理,。在循证医学教学中,带教老师必须在阐述相关统计学知识后,方可讲授循证医学知识,表明现有的研究生医学统计学课程与实际应用多有脱节,其所讲授的知识过于陈旧繁杂,且应试教学模式过于死板老套,导致研究生难以把握统计学的重点与难点,无法掌握实际科研工作中所需的数理统计知识。故应加快医学统计学课程改革,改变教学模试验临床资料,研究生的统计学功底普遍薄弱,研究生缺乏自主发现分析解决问题的能力。总的来说,循证医学有助于临床中药学的学科建设与人才培养......”。

5、“.....以评价种药物或疗法对种疾病的疗效及毒副作用。由此可见,循证医学重视证据,不迷信权威。现行医式,更新教学内容,增强研究生对统计学的实际应用能力。研究生缺乏自主发现分析解决问题的能力限于传统医学教育模式,研究生的主动性普遍较差,带教老师需向其布臵具体的任务,交代具体的研究方法与软件,甚至还需对结果进行分析思考,。研究生大多不具备自己发现问题分析问题解决问题的意识及能力,仅满足于完成老师交给的任务,导致离开教师及学校,研究生无法独立开展循证医学工作。授人以鱼不如授人以渔,带教老师方面要向研究生传授具基于问题的学习方法方式与循证医学教学相结合与传统教育模式相比,基于问题的学习方式将以教师为中心,学生被动学习模式转化为以学生为中心,学生主动学习模式。教学模式不仅可以激发学生的学习兴趣,增加获取知识的机会,还可以提高学生自主分析解决问题的能力,培养良好的学习习惯及与他人的交流方式......”。

6、“.....将教学与循证医学教学相结合,即向研究生提出问题,并告知问题的解决手段循证医学,让实性与必要性,再通过具体的循证医学案例使其掌握获取知识辨别知识应用知识的能力。鼓励研究生撰写循证医学论文在就业压力日益加剧的今天,唯有不断提高自身能力与含金量才能于万千就业大军中脱颖而出,而研究生在完成规定学习任务之余,发表论文无疑是增强自身竞争力的重要举措之。因此,鼓励研究生对临床中的实际问题进行循证医学研究,并撰写相关论文,不仅有助于其对循证医学知识手段及理念的理解,更有助于丰富自身能力提高自身含金量代远程教育,。摘要为提高本院临床中药学的教学质量,在研究生教学中开展循证医学培训与锻炼。采用课堂教学与讲座相结合系统传授循证医学知识,利用网络资源丰富循证医学知识,教师带教过程中培养循证医学理念,基于问题的学习方法方式与循证医学教学相结合,鼓励研究生撰写循证医学论文等教学方法,取得了丰富的教学成果......”。

7、“.....研究生的统计学功底普遍薄弱,研究生缺证医学与临床中药学教育的融合是我们义不容辞的任务。在今后的教学中,我们将深化对循证医学的教学,大胆尝试新型培养模式,同时望能给业界同仁些许参考。作者续畅马致洁周力钟萌谢俊大李健赵奎君单位首都医科大学附属北京友谊医院中药剂科首都医科大学附属北京友谊医院心内科北京中医药大学基础医学院参考文献方冠毅,刘宇军循证医学教育在医学生临床素质培养中的探讨华夏医学,赵宇昊,唐燕,李书珍,等翻转课堂教学模式在临床中药学课式,更新教学内容,增强研究生对统计学的实际应用能力。研究生缺乏自主发现分析解决问题的能力限于传统医学教育模式,研究生的主动性普遍较差,带教老师需向其布臵具体的任务,交代具体的研究方法与软件,甚至还需对结果进行分析思考,。研究生大多不具备自己发现问题分析问题解决问题的意识及能力......”。

8、“.....导致离开教师及学校,研究生无法独立开展循证医学工作。授人以鱼不如授人以渔,带教老师方面要向研究生传授具题的学习方式是对未来教育的挑战中国科技信息,田金徽,罗小峰,李琳,等在循证医学教学中的应用研究中国循证医学杂志,高小明,姜春梅,夏淑霞,等浅议临床中药学学科内涵建设辽宁中医药大学学报,续畅,刘学龙,倪建腾,等盐酸小檗碱片治疗非酒精性脂肪性肝病疗效的分析中国药房,续畅,赵奎君,吴真,等雷公藤多苷联合甘草酸单铵治疗银屑病的临床疗效分析中医药导报,陈晓阳,李晟,刘平安,等临床中药会输送高水平医学药学人才的重任,而循证医学无疑是现代医学与药学的发展方向与诊疗理念。因此,于本硕士点内开展循证医学研究,贯彻循证医学理念,推动循证医学与临床中药学教育的融合是我们义不容辞的任务。在今后的教学中,我们将深化对循证医学的教学,大胆尝试新型培养模式,同时望能给业界同仁些许参考......”。

9、“.....循证医学中药学教学实践中药学论文。教师带教过程中培养循证医学理念在传统教育模式下,知识更新速度往往较慢,而医学及药学领域知识的更新速度却是极快的,如在教材还未介绍他汀类降脂药物在防治冠心病上的里程碑式突破时,在临床诊治冠心病的过程中就已形成强化降脂的理念。所以,在带教过程中,带教老师需让研究生亲身感受到医学药学知识不断更新的现实性与必要性,再通过具体的循证医学案例使其掌握获取知识辨别知识应用知识的能题的学习方式是对未来教育的挑战中国科技信息,田金徽,罗小峰,李琳,等在循证医学教学中的应用研究中国循证医学杂志,高小明,姜春梅,夏淑霞,等浅议临床中药学学科内涵建设辽宁中医药大学学报,续畅,刘学龙,倪建腾,等盐酸小檗碱片治疗非酒精性脂肪性肝病疗效的分析中国药房,续畅......”。