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临床医学规培研究生心理健康状况(临床医学论文) 临床医学规培研究生心理健康状况(临床医学论文)

格式:word 上传:2022-06-26 20:31:38

《临床医学规培研究生心理健康状况(临床医学论文)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....自觉该症状的频度和强度都十分严重且影响严重计分且规培研究生各因子评分均明显高于非规培研究生,说明规培研究生的心理健康状况总体欠佳,原因主要有学生自身因素和环境作用。从学生自身因素来说,主要包括生理和性格等诱因。大学及以上阶段的学生般都完成了生理发育,但是很多学生对于自己的状况并不满意,尤其是在有对比的情况下。这种不满会形成学生的心理健性抑郁焦虑恐怖因子评分均高于女生,差异均有统计学意义值均。是否规培研究生不同性别规培研究生的职业满意度评分比较差异均无统计学意义值分别为,值均。规培研究生因子得分明显高于非规培研究生,且规培研究生中男生的抑郁焦虑恐怖因子的评分均高于女生,差异均有统计学意义值均。结论临床医学规培研理健康状态更差。从人本主义角度出发应从社会教育教学管理部门等多个层面入手采取措施,减轻临床医学规培生心理压力,培养正确的人生观价值观职业观医患观......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....存在样本量较少未进行对策分析等不足,需要进行多中心大样本的临床调查进步分析研究,以探讨针对规培临床医学规培研究生心理健康状况临床医学论文本研究主要对规培研究生与非规培研究生进行心理健康状态调查分析,存在样本量较少未进行对策分析等不足,需要进行多中心大样本的临床调查进步分析研究,以探讨针对规培研究生的心理健康采取种积极有效的干预方法。作者谢静叶明刘东亮许力刘晓林韦道祥孙中武单位安徽医科大学第附属医院神经内科蚌埠医学院第附属医院神经内科。在临床工作中暴力伤医事件较前明显增多,而且以男医生受伤更多,男性规培研究生在工作中更容易受到该方面不良因素的影响。男性规培研究生更多考虑到未来来自家庭经济方面的压力,对工作环境的稳定性考虑更多。本次调查发现,男性心理压力自评量表因子分均大于,可能和存在地域差异有关......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....适时进行积极向上的疏导,为他们走向社会奠定坚实的心理健康基础。综上所述,临床医学规培研究生总体心理压力较大,存在心理健康问题,且男生心理健康状态更差。从人本主义角度出发应从社会教育教学管理部门等多个层面入手采取措施,减轻临床医学规培生心理压力,培养正确的人生观价值观职业观医患观。为规培研究生承受着学校医院家庭学业就业情感与婚恋等现实问题的困扰,导致部分规培研究生情绪偏激消沉及长期失眠等心理健康问题的出现。方面可能与临床医学规培生刚进入工作岗位,短时间内难以适应工作学习环境的改变,加之现今医疗环境虽在社会各界越来越关注及进步加强深化医疗体制改革的情况下明显改善,但仍存在医患对工作不满意,不能确定对工作满意还是不满意,对工作满意,对工作非常满意。讨论本研究显示,规培研究生心理压力高于非规培研究生,说明该群体总体压力较大,且规培研究生各因子评分均明显高于非规培研究生......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....原因主要有学生自身因素和环境作用。从学生自身因素来说,主要系紧张等问题加之临床医师培养模式改变,规范化培训导致学制延长,劳动强度大收入低等,导致规培研究生心理健康问题的出现。本研究表明,男生心理压力高于女生,差异有统计学意义,可见男生较女生心理健康问题更突出,与杨昕岳的研究结果致,与既往调查资料中医学生心理压力女生高于男生不同。原因分析如下研究工具症状自评量表。问卷总体的系数为,信度较好。共计题,从感觉思维情绪意识行为直至生活习惯人际关系饮食睡眠等均有所涉及。采用自觉无症状计分,自觉有症状但影响轻微计分,自觉有症状有定影响计分,自觉有症状且有相当程度的影响计分,自觉该症状的频度和强度都十分严重且影响严重计分析,计量数据用〒表示,两组比较采用独立样本检验计数资料两组间比较采用检验,以为差异有统计学意义。临床医学规培研究生心理健康状况临床医学论文......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....采用群体抽样的方法自觉该症状的频度和强度都十分严重且影响严重计分。本研究因子测评结果显示各因子评分。心理压力量表,所有题目得分相加计总分,总分分表示压力管理良好。内部致性系数集中在。职业满意度量表又称明尼苏达满意度问卷短式量表,该量表总体的系数为,具有很高的信关业务知识的进步培训,随着医疗环境的逐步改善,暴力伤医事件的减少,医患关系逐渐改善都将有利于减轻他们的工作和学习压力,教师和医护人员也应该有意识地关心其心理健康,适时进行积极向上的疏导,为他们走向社会奠定坚实的心理健康基础。综上所述,临床医学规培研究生总体心理压力较大,存在心理健康问题,且男生心系紧张等问题加之临床医师培养模式改变,规范化培训导致学制延长,劳动强度大收入低等,导致规培研究生心理健康问题的出现。本研究表明......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....差异有统计学意义,可见男生较女生心理健康问题更突出,与杨昕岳的研究结果致,与既往调查资料中医学生心理压力女生高于男生不同。原因分析如下本研究主要对规培研究生与非规培研究生进行心理健康状态调查分析,存在样本量较少未进行对策分析等不足,需要进行多中心大样本的临床调查进步分析研究,以探讨针对规培研究生的心理健康采取种积极有效的干预方法。作者谢静叶明刘东亮许力刘晓林韦道祥孙中武单位安徽医科大学第附属医院神经内科蚌埠医学院第附属医院神经内科。庭经济方面的压力,对工作环境的稳定性考虑更多。本次调查发现,男性心理压力自评量表因子分均大于,可能和存在地域差异有关。应对规培研究生进行工作方面的指导以及相关业务知识的进步培训,随着医疗环境的逐步改善,暴力伤医事件的减少,医患关系逐渐改善都将有利于减轻他们的工作和学习压力,教师和医护人员也应该有意识地临床医学规培研究生心理健康状况临床医学论文......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....调查共发出问卷份,剔除做答不完整的问卷,收回有效问卷份,回收率为,其中男生名,女生名平均年龄〒岁。对照组选取蚌埠医学院第附属医院临床非规培研究生,共发出问卷份,收回有效问卷份,回收有效率为,其中男生名,女生名平均年龄〒岁,观察组与对照组年龄及性别构成均具有可比本研究主要对规培研究生与非规培研究生进行心理健康状态调查分析,存在样本量较少未进行对策分析等不足,需要进行多中心大样本的临床调查进步分析研究,以探讨针对规培研究生的心理健康采取种积极有效的干预方法。作者谢静叶明刘东亮许力刘晓林韦道祥孙中武单位安徽医科大学第附属医院神经内科蚌埠医学院第附属医院神经内科。卷份,剔除做答不完整的问卷,收回有效问卷份,回收率为,其中男生名,女生名平均年龄〒岁。对照组选取蚌埠医学院第附属医院临床非规培研究生,共发出问卷份,收回有效问卷份,回收有效率为,其中男生名,女生名平均年龄〒岁......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....统计学处理应用统计软件对资料进行统计学学规培生刚进入工作岗位,短时间内难以适应工作学习环境的改变,加之现今医疗环境虽在社会各界越来越关注及进步加强深化医疗体制改革的情况下明显改善,但仍存在医患关系紧张等问题加之临床医师培养模式改变,规范化培训导致学制延长,劳动强度大收入低等,导致规培研究生心理健康问题的出现。本研究表明,男生心理压度。采用点计分,其中对工作非常不满意,对工作不满意,不能确定对工作满意还是不满意,对工作满意,对工作非常满意。对象与方法对象选取年月至年月在蚌埠医学院第附属医院蚌埠医学院第附属医院蚌埠市第人民医院神经内科轮转的规培研究生为观察组,采用群体抽样的方法,所有研究对象知情同意后实施问卷调查。调查共发出问系紧张等问题加之临床医师培养模式改变,规范化培训导致学制延长,劳动强度大收入低等,导致规培研究生心理健康问题的出现。本研究表明......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....差异有统计学意义,可见男生较女生心理健康问题更突出,与杨昕岳的研究结果致,与既往调查资料中医学生心理压力女生高于男生不同。原因分析如下床医学规培研究生心理健康状况临床医学论文。研究工具症状自评量表。问卷总体的系数为,信度较好。共计题,从感觉思维情绪意识行为直至生活习惯人际关系饮食睡眠等均有所涉及。采用自觉无症状计分,自觉有症状但影响轻微计分,自觉有症状有定影响计分,自觉有症状且有相当程度的影响计分,关心其心理健康,适时进行积极向上的疏导,为他们走向社会奠定坚实的心理健康基础。综上所述,临床医学规培研究生总体心理压力较大,存在心理健康问题,且男生心理健康状态更差。从人本主义角度出发应从社会教育教学管理部门等多个层面入手采取措施,减轻临床医学规培生心理压力,培养正确的人生观价值观职业观医患观。分。本研究因子测评结果显示各因子评分。心理压力量表,所有题目得分相加计总分......”

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