1、“.....中国心血管病预防指南写作组,中华心血管病杂究中国实用护理杂志,万丽红,潘俊豪,张小培,等健康信念在高血压合并脑卒中患者健康知识与健康行为间的中介效应中华行为医学与脑科学杂志,刘彦淑,任海燕跨理论模型在冠心病患者健康行为改变中的应用进展中华心血管病杂志,中国心血管病预防指南写作组,中华心血管病杂志编辑委员会中国心血管病预防指南中华心血管病杂志,姚为属联谊会,告知患者家属共同监护提醒勉励患者遵医嘱服药以及控制血压行为同时不断巩固患者控制血压行为的意识。行动阶段该阶段主要针对已经实行控制血压行为,但些行为难以转变的患者,制定血压测量记录表,患者每日定时测量并做好记录,以便复诊时医生可了解患者血压波动,为患者合理用药提供参考依据制定提醒系统,如粘贴便条写明服用时间记录等,或者家属在旁提醒患者按时育......”。

2、“.....针对性实施不同健康教育。前意向阶段该阶段主要向无控制血压行为意向的患者讲解高血压的症状并发症预防和治疗的重要性,加强患者意识和重视度。此阶段通过开展讲座发放健康教育宣传手册以及通过网络平台向患者推送疾病相关的知识等方式,达到唤醒和刺激患者意识的目的。意向阶段利用动机访谈了解患者内心想法,记录影响患者血压不稳定的因健康教育对高血压患者血压控制影响高血压论文压稳定效果显著,可有效改善患者控制血压行为,提高患者对高血压的认知率,达到开展健康教育的目的。但本研究纳入样本量较少,研究结果存在定局限性,故临床仍需大样本量研究进步证实结果真实性。综上所述,高血压患者采用行为转变理论健康教育控制血压稳定效果显著,可有效提高患者疾病知晓率,降低血压水平,值得在临床中开展推广。关键词高血压行为改变理论健康教育血由专业医护人员根据患者所处行为阶段,针对性实施不同健康教育......”。

3、“.....加强患者意识和重视度。此阶段通过开展讲座发放健康教育宣传手册以及通过网络平台向患者推送疾病相关的知识等方式,达到唤醒和刺激患者意识的目的。统计学方法数据经统计学软件分析,符合正态分布的以珚意向患者如何有效控制血压,鼓励并支持患者控制血压行为行动阶段主要针对已经实行控制血压行为,但些行为难以转变的患者,通过给予患者有效的干预措施,使患者有效转变落实控制血压行为维持阶段则通过随访确保患者保持良好的控制血压行为。研究结果显示,试验组血压知识知晓率高于对照组,舒张压收缩压水平低于对照组,表明采用转变行为理论健康教育对高血压患者控制动阶段该阶段主要针对已经实行控制血压行为,但些行为难以转变的患者,制定血压测量记录表,患者每日定时测量并做好记录,以便复诊时医生可了解患者血压波动,为患者合理用药提供参考依据制定提醒系统......”。

4、“.....或者家属在旁提醒患者按时服药定期查看患者门诊记录,对未按时就诊患者予以电话访问,了解患者具体情况,保证患者控制血压行为有效落实。维生活质量的影响中华现代护理杂志,任秀赞,裘静娥基于的健康教育干预对宁波市医院高血压患者自我管理能力的影响医学与社会,作者陈伟罗婉丽单位南阳南石医院心内科。意向阶段利用动机访谈了解患者内心想法,记录影响患者血压不稳定的因素,并制定干预方法告知患者高血压的诱发及高危因素,指导其掌握辨别处理不良反应的行为技巧,如指导使用钙离子拮阶段定期随访,观察患者所处行为阶段是否发生改变,若返回上阶段,分析其复返原因,并帮助其制定修正计划,使患者返回行动阶段。干预时间为个月健康教育对高血压患者血压控制影响高血压论文。方法对照组实施常规健康教育,如指导患者合理膳食,低盐低脂,补充优质蛋白戒酒,遵医嘱服药,解答患者疑问,并提醒患者进行适当功能锻炼等......”。

5、“.....杨燕高血压前期人群对自身健康状况感知的质性研究中国实用护理杂志,万丽红,潘俊豪,张小培,等健康信念在高血压合并脑卒中患者健康知识与健康行为间的中介效应中华行为医学与脑科学杂志,刘彦淑,任海燕跨理论模型在冠心病患者健康行为改变中的应用进展中华心血管病杂志,中国心血管病预防指南写作组,中华心血管病杂制血压行为,提高患者的依从性准备阶段指导有意向患者如何有效控制血压,鼓励并支持患者控制血压行为行动阶段主要针对已经实行控制血压行为,但些行为难以转变的患者,通过给予患者有效的干预措施,使患者有效转变落实控制血压行为维持阶段则通过随访确保患者保持良好的控制血压行为。研究结果显示,试验组血压知识知晓率高于对照组,舒张压收缩压水平低于对照续的过程,人在不同阶段其动机和需求均不相同,故处理也不相同。目前,临床有关高血压患者控制血压行为的健康教育的研究报道较少......”。

6、“.....报道如下。讨论高血压是临床常见病和多发病,该病可导致心脏肥厚扩张,形成高血压性心脏病,最终导致心衰,而大多患者对该病的知识及危害缺乏正确认知,导致其服药依从表示方差齐性计量资料,组间对比经独立样本检验,组内对比经配对样本检验,以率表示计数资料,经检验,提示差异有统计学意义健康教育对高血压患者血压控制影响高血压论文。方法对照组实施常规健康教育,如指导患者合理膳食,低盐低脂,补充优质蛋白戒酒,遵医嘱服药,解答患者疑问,并提醒患者进行适当功能锻炼等。试验组实施行为以改变理论为指导的健康阶段定期随访,观察患者所处行为阶段是否发生改变,若返回上阶段,分析其复返原因,并帮助其制定修正计划,使患者返回行动阶段。干预时间为个月健康教育对高血压患者血压控制影响高血压论文。方法对照组实施常规健康教育,如指导患者合理膳食,低盐低脂,补充优质蛋白戒酒,遵医嘱服药......”。

7、“.....并提醒患者进行适当功能锻炼等。试验组实施行为以改变理论为指导的健康教育压稳定效果显著,可有效改善患者控制血压行为,提高患者对高血压的认知率,达到开展健康教育的目的。但本研究纳入样本量较少,研究结果存在定局限性,故临床仍需大样本量研究进步证实结果真实性。综上所述,高血压患者采用行为转变理论健康教育控制血压稳定效果显著,可有效提高患者疾病知晓率,降低血压水平,值得在临床中开展推广。关键词高血压行为改变理论健康教育血行为方式,进而改善患者血压水平。前意向阶段通过向患者讲解高血压的危害性,刺激并转变患者意识,可增强患者对高血压的重视意向阶段利用动机访谈掌握患者内心想法,有利于为后期实施个体化干预提供有效依据并告知患者高血压的诱发及高危因素以及指导其不良反应处理方法,可使患者从意向阶段迈向准备阶段,由被动转为主动控制血压行为......”。

8、“.....表明采用转变行为理论健康教育对高血压患者控制血压稳定效果显著,可有效改善患者控制血压行为,提高患者对高血压的认知率,达到开展健康教育的目的。但本研究纳入样本量较少,研究结果存在定局限性,故临床仍需大样本量研究进步证实结果真实性。综上所述,高血压患者采用行为转变理论健康教育控制血压稳定效果显著,可有效提高患者疾病知晓率,降低血压水平,值得在临床中开展推压稳定效果显著,可有效改善患者控制血压行为,提高患者对高血压的认知率,达到开展健康教育的目的。但本研究纳入样本量较少,研究结果存在定局限性,故临床仍需大样本量研究进步证实结果真实性。综上所述,高血压患者采用行为转变理论健康教育控制血压稳定效果显著,可有效提高患者疾病知晓率,降低血压水平,值得在临床中开展推广。关键词高血压行为改变理论健康教育血坚持遵循医嘱控制血压行为的行为转变过程转变患者的行为方式,进而改善患者血压水平......”。

9、“.....刺激并转变患者意识,可增强患者对高血压的重视意向阶段利用动机访谈掌握患者内心想法,有利于为后期实施个体化干预提供有效依据并告知患者高血压的诱发及高危因素以及指导其不良反应处理方法,可使患者从意向阶段迈向准备阶段,由被动转为主动的健康教育干预对宁波市医院高血压患者自我管理能力的影响医学与社会,作者陈伟罗婉丽单位南阳南石医院心内科健康教育对高血压患者血压控制影响高血压论文。讨论高血压是临床常见病和多发病,该病可导致心脏肥厚扩张,形成高血压性心脏病,最终导致心衰,而大多患者对该病的知识及危害缺乏正确认知,导致其服药依从性和控制血压行为较差,故给予高血压患者有效的健康和控制血压行为较差,故给予高血压患者有效的健康教育十分必要。高血压患者因存在个体差异,导致其控制血压行为差异较大而行为转变理论是以指导转变患者行为为核心的理论模式......”。