1、“.....给传统讲授法。结果显示实验组的理论及操作测试成绩均高于对照组,且有更高的教学满意度。自制超轻粘土模型引入妇产科学教学中能取得更好的教学效果超轻粘土模型在妇产科教学中的应用妇产科论文。关键词超轻粘土模型妇理。分为客观考核和主观考核两部分。客观考核为课程完毕后对两组学生进行理论及操作测试,考核两组学生对妇产科学内容的掌握和应用程度。主观考核采用不记名问卷调查形式对学生进行调查,了解两种方法的满意度。满意度总分更好的教学效果超轻粘土模型在妇产科教学中的应用妇产科论文。研究方法版妇产科学。实验组采用传统演绎法结合自制粘土模型进行教学,对照组采用传统演绎法进行教学。实验组讲授完毕理论课内容后,给出道病例分析题,要超轻粘土模型在妇产科教学中的应用妇产科论文教学,相比绘图照片及视频讲解,更能给学生提供良好的维立体视觉......”。

2、“.....取得了定的效果。但以往的仿真模型多采用硬质塑料进行模式化批量生产,仅限于展示正常人体解剖结构,空间关系及深部结构教学期间,通过指导学生使用超轻粘土制作妇产科解剖模型,探索提升学生学习能力的新型教学方法。为了提升学生学习妇产科学的能力,提高学习兴趣,本研究在妇产科教学中引入自制超轻粘土模型的方法。将年制临床医学专业名学及生育过程的特殊性,学生理解起来较为抽象和困难。近年来,受医学院校扩招医患关系紧张患者隐私保护意识增强等因素影响,妇产科教学资源急剧减少,给临床带教提出了新的挑战。有临床教学工作者运用医学仿真模型进行妇产科,不利于对组织结构及疾病形成过程的理解。而通过指导学生自行制作组织结构模型能很好地弥补这缺陷,达到较好的效果。超轻粘土是纸粘土的种,是种兴起于日本的新型环保无毒可自然风干的手工造型材料......”。

3、“.....仅限于展示正常人体解剖结构,空间关系及深部结构细节表现欠佳,多层次结构展现受限且价格昂贵,个部位的模型价格在千元以上,损坏后修复困难模型较重,不利于携带。关键词超轻粘土模型妇产科发泡粉真空微球进行发泡,再与聚乙醇交联剂甘油颜料等材料按照定的比例物理混合制成,做出来的作品颜色鲜艳,形象逼真,干燥后的重量是干燥前的,极轻又不容易碎,可以永久保存。本教研室在广西医科大学年制临床专业妇产科讨论妇产科学是门临床医学专业必修课程,实践性强,但由于女性生殖系统及生育过程的特殊性,学生理解起来较为抽象和困难。近年来,受医学院校扩招医患关系紧张患者隐私保护意识增强等因素影响,妇产科教学资源急剧减少,给药卫生,作者张丽滢韦业平殷艳刘传忠单位广西医科大学第附属医院妇科。结果本研究对名学生进行测试及问卷调查,两组学生年龄性别比例生源地比例差异无统计学意义......”。

4、“.....差异有实验组的理论成绩及操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义,详见表。且实验组学生认为联合自制超轻粘土模型教学方法对理论知识及操作能力更有帮助,对妇产科表示更高的兴趣及更高的教学满意度,差异均有统计学意义生分为实验组及对照组,每组各名。实验组使用传统讲授法联合自制超轻粘土模型,对照组使用传统讲授法。结果显示实验组的理论及操作测试成绩均高于对照组,且有更高的教学满意度。自制超轻粘土模型引入妇产科学教学中能取得发泡粉真空微球进行发泡,再与聚乙醇交联剂甘油颜料等材料按照定的比例物理混合制成,做出来的作品颜色鲜艳,形象逼真,干燥后的重量是干燥前的,极轻又不容易碎,可以永久保存。本教研室在广西医科大学年制临床专业妇产科教学,相比绘图照片及视频讲解,更能给学生提供良好的维立体视觉......”。

5、“.....取得了定的效果。但以往的仿真模型多采用硬质塑料进行模式化批量生产,仅限于展示正常人体解剖结构,空间关系及深部结构产科教学期间,通过指导学生使用超轻粘土制作妇产科解剖模型,探索提升学生学习能力的新型教学方法超轻粘土模型在妇产科教学中的应用妇产科论文。讨论妇产科学是门临床医学专业必修课程,实践性强,但由于女性生殖系统超轻粘土模型在妇产科教学中的应用妇产科论文统计学意义,详见表。且实验组学生认为联合自制超轻粘土模型教学方法对理论知识及操作能力更有帮助,对妇产科表示更高的兴趣及更高的教学满意度,差异均有统计学意义超轻粘土模型在妇产科教学中的应用妇产科论文教学,相比绘图照片及视频讲解,更能给学生提供良好的维立体视觉,并能模拟些如分娩骨盆测量等过程,取得了定的效果。但以往的仿真模型多采用硬质塑料进行模式化批量生产......”。

6、“.....蒋伟蓉,覃秋莲高仿真模型情景模拟教学在高职医学生强化训练中的应用及经验卫生职业教育,党建红,罗妍,王静,马方,高京海,金志军,等医学模型模拟教学在提高妇产科实践教学质量中的作用现代医信息,不利于对组织结构及疾病形成过程的理解。而通过指导学生自行制作组织结构模型能很好地弥补这缺陷,达到较好的效果。超轻粘土是纸粘土的种,是种兴起于日本的新型环保无毒可自然风干的手工造型材料,主要是运用高分子。参考文献谭棱溦超轻粘土里的微观世界浅析课堂泥塑活动对儿童创造力的影响大众文艺,陈晓敏,韦燕妮,庞莉,吴佩玲仿真模型在妇产科学教学中的应用体会中国当代医药,李晓红,季菲,马彩玲妇产科学示教课模式的改革发泡粉真空微球进行发泡,再与聚乙醇交联剂甘油颜料等材料按照定的比例物理混合制成,做出来的作品颜色鲜艳,形象逼真......”。

7、“.....极轻又不容易碎,可以永久保存。本教研室在广西医科大学年制临床专业妇产科细节表现欠佳,多层次结构展现受限且价格昂贵,个部位的模型价格在千元以上,损坏后修复困难模型较重,不利于携带。结果本研究对名学生进行测试及问卷调查,两组学生年龄性别比例生源地比例差异无统计学意义。研究显示及生育过程的特殊性,学生理解起来较为抽象和困难。近年来,受医学院校扩招医患关系紧张患者隐私保护意识增强等因素影响,妇产科教学资源急剧减少,给临床带教提出了新的挑战。有临床教学工作者运用医学仿真模型进行妇产科给临床带教提出了新的挑战。有临床教学工作者运用医学仿真模型进行妇产科教学,相比绘图照片及视频讲解,更能给学生提供良好的维立体视觉,并能模拟些如分娩骨盆测量等过程,取得了定的效果。但以往的仿真模型多采用硬质塑材料发泡粉真空微球进行发泡......”。

8、“.....做出来的作品颜色鲜艳,形象逼真,干燥后的重量是干燥前的,极轻又不容易碎,可以永久保存。本教研室在广西医科大学年制临床专业妇超轻粘土模型在妇产科教学中的应用妇产科论文教学,相比绘图照片及视频讲解,更能给学生提供良好的维立体视觉,并能模拟些如分娩骨盆测量等过程,取得了定的效果。但以往的仿真模型多采用硬质塑料进行模式化批量生产,仅限于展示正常人体解剖结构,空间关系及深部结构产科教学妇产科教学中,解剖学及组织胚胎学是基础。但由于妇产科学的特殊性,涉及患者隐私,获取标本的难度大,仅通过维平面图片视频等媒介展示解剖结构及组培内容的视角单,学生难以从简单的文字描述和图片中获得足够的及生育过程的特殊性,学生理解起来较为抽象和困难。近年来,受医学院校扩招医患关系紧张患者隐私保护意识增强等因素影响,妇产科教学资源急剧减少......”。

9、“.....有临床教学工作者运用医学仿真模型进行妇产科为分。为了提升学生学习妇产科学的能力,提高学习兴趣,本研究在妇产科教学中引入自制超轻粘土模型的方法。将年制临床医学专业名学生分为实验组及对照组,每组各名。实验组使用传统讲授法联合自制超轻粘土模型,对照组使用求学生根据病例内容做出诊断鉴别诊断及处理,并使用超轻粘土制作模型将该病例的病变情况展现出来,由各组代表录制视频介绍自制模型并给出诊断思路及处理依据,上传至教学微信群内。对照组仅要求对病例做出诊断鉴别诊断及处生分为实验组及对照组,每组各名。实验组使用传统讲授法联合自制超轻粘土模型,对照组使用传统讲授法。结果显示实验组的理论及操作测试成绩均高于对照组,且有更高的教学满意度。自制超轻粘土模型引入妇产科学教学中能取得发泡粉真空微球进行发泡......”。