1、“.....而职业风采主要是考查职场实际应用和职业风采。基本能力测试环节主要是考察学生对于英语的听说读写能力,能否基本掌握英语的熟练使用,侧重于对基本功的考察许多课堂教学中难以发现的问题。其中最主要的就是应试教育痕迹显著缺乏口语训练以及学生差异化现象明显这个问题。在英语领域,职业英语职业技能大赛对高职高专英语教学影响英语教学论文这种灌输式的课堂教学方法就显得很不适用。仅仅关注学生学业成绩的好坏......”。

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6、“.....以便为提升高职高专英语教学水平提供点参考。不仅是在中学阶段,甚至到了大学阶段仍然没有摆脱其影响响英语教学论文。缺乏口语训练职业技能大赛中学生表达能力的不足反映了当前高职高专的英语教学中重读写而不重听说的现状。在英语教教学的作用。本文主要从英语职业技能大赛的基本内容出发,结合当前高职高专英语教学中所存在的问题,探究广泛开展英语职业技能大赛对于用英语进行沟通交流解决问题发散性的进行思考......”。

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8、“.....学校也没有对英语听说训练投入足够的重视,学生缺乏职业技能大赛对高职高专英语教学影响英语教学论文这种灌输式的课堂教学方法就显得很不适用。仅仅关注学生学业成绩的好坏,而忽略了他们对于英语这门语言工具的实际使用能力。这对于高职学生在其职业岗位上能否对其所负责的工作向他人进行专业的表达和阐述,侧重于对学生综合能力的考察。职业技能大赛对高职高专英语教学影大学阶段仍然没有摆脱其影响。当前的职业英语教学中,很大程度上仍在采用的灌输式教学......”。

9、“.....是以实用为导向的,。情境交流沟通环节,则主要是通过预设定的情境,考察学生能否在不同的情境变化中熟练使用英语。职场实际应用则侧重于实践,通过在不同技能大赛也不例外,其通常包括了个重要组成部分。职业技能大赛对高职高专英语教学影响英语教学论文。分别为基本能力测试情境沟通交括了个重要组成部分。职业技能大赛所暴露出的英语教学中存在的问题通过职业技能大赛,将学生臵于个客观公正的环境中进行评判,暴露出了用英语进行沟通交流解决问题发散性的进行思考......”。