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6、“.....让幼儿能够在教师积极的引导和促进下,快乐地成长,为今后的人生发展打下健康的道德基础。参考文献池玉萍幼儿园德育教育的重要性内蒙古教育职教版,刘朝晖自己良好的道德品行。幼儿园德育工作要润物细无声地开展常规的德育做法是通过理论讲授的方式来进行,然而幼儿的理解能力较差,这样的方法没有什么效果。而在日常生活当中,潜移默化心地引导和启发。总之,要采用系统化的观念去认识幼儿园的德育工作,要考虑到幼儿道德品行的健康发展受到多种因素的影响,所以,幼儿的德育工作也要从这些因素出发,给幼儿创设和谐且及时地进行道德教育和引导,不仅要让他们知道应该怎么做,还要知道什么不能做。面对定的冲突情境......”。

7、“.....那么,什么样的方式更可行呢这些都需要教察幼儿的表现,并且及时地进行道德教育和引导,不仅要让他们知道应该怎么做,还要知道什么不能做。面对定的冲突情境,幼儿不能通过暴力的方式来进行解决,那么,什么样的方式更可行不足,在日常生活中有很多的情境对他们来说都是极大的挑战,尤其涉及些道德情境,幼儿更是不知如何处理。所以,通过在潜移默化的幼儿园生活环境中的熏陶教育,幼儿逐渐能够处理些与以收到更好的效果。幼儿善于模仿,而且他们也非常信任教师,可以说教师在他们心目中是种权威形象,教师的言行,举动,都会成为幼儿模仿的对象。所以,道德教育工作可以渗透在幼儿园地进行德育教育,可以收到更好的效果。幼儿善于模仿......”。

8、“.....可以说教师在他们心目中是种权威形象,教师的言行,举动,都会成为幼儿模仿的对象。所以,道德教育工幼儿园的德育教育活动幼儿园论文他们生活情境比较相似的道德问题。从这些相似的情境入手,幼儿内在的力量感会增强,因为他们知道以后再面对这样的情况的时候,应该怎么办。因此,在日常生活中,幼儿教师要认真地观其他人员,都要不断加强自我约束,在道德品行方面对幼儿起到表率作用。如此,从价值观的呈现方面来看,才是和谐致的。幼儿在这样和谐致的环境氛围中,才能耳濡目染,目标明确地塑造不足,在日常生活中有很多的情境对他们来说都是极大的挑战,尤其涉及些道德情境,幼儿更是不知如何处理。所以......”。

9、“.....幼儿逐渐能够处理些与自觉地养成将垃圾扔到垃圾桶的好习惯。从精神环境的打造方面来看,幼儿教师要起到示范作用,幼儿日常的些好的生活习惯的养成,以及尊重师长团结他人等好的习惯养成,都可以在教师的德育教育方式方法创设幼儿园生活良好的道德熏陶环境幼儿天中的大部分时间都在幼儿园中度过,所以幼儿园的道德熏陶环境对于幼儿的影响是比较突出的。因此,幼儿园要注重打造良好总之,要采用系统化的观念去认识幼儿园的德育工作,要考虑到幼儿道德品行的健康发展受到多种因素的影响,所以,幼儿的德育工作也要从这些因素出发,给幼儿创设和谐致的道德成长环境且及时地进行道德教育和引导,不仅要让他们知道应该怎么做......”。