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医用化学实验教学模式改革研究(化学实验论文) 医用化学实验教学模式改革研究(化学实验论文)

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《医用化学实验教学模式改革研究(化学实验论文)》修改意见稿

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9、“.....通过相关调查研究,这也是课程开展过程中,名教师就需要带领至名学生,学生人数多,基础参差不齐,教师在讲解时也不能保证每位学生都能够看得见,记得住。同时,由于学生数量较多,师生间的交流也变得十分有限,部分前的整体化学课堂学习开展来看。大多数学校的实验课时是十分少的,大多数医用化学课程还只是以讲解模式为主,该类课程时间减少会给学生学习带来更多的影响,学生在具体操作演练时也很难达到很容易导致学生在具体学习过程中丧失兴趣,感觉自我所学的医用化学实验和他们的医用专业脱节,这会使整体实验训练结果大打折扣。医用化学实验课程教学现状课程教学时间少,讲解学时十分有限整体化学课堂学习开展来看。大多数学校的实验课时是十分少的......”

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