1、“.....他的同班战友乔安山为了继承发扬雷锋同志全心全意为人民服务的精神,继续做好人好事,无私帮助他人的故事。电影内容十分感人,用很多细节展现了助人为乐的光荣事迹和雷锋精神的涵义。通过让学生观看影视资推进学生的深度学习对小学生而言,培养学生能力比传授知识更为重要。影视资源就是激发学生的探究意识培养学生探究精神的良好载体。利用影视资源培养学生探究精神,最为重要的就是将影视资源作为对比材料,要求学生根据影视资源对学文教学效用分析小学语文论文。关键词影视资源小学语文教学运用当前,许多的小学语文课堂气氛沉闷,回答问题的就几个学生,而其他的孩子只是默默地看。这也导致了同学们上课不认真听讲开小差,课堂效果可想而知。这其中最小学语文教学效用分析小学语文论文通过其他方式进行丰富补充,影视资源就是种较好的途径。虽然影视资源存在戏剧化夸大化等问题......”。

2、“.....它有助于活跃学生思维,开拓学生视野,使学生的知识更加全面丰盈。利用影视资源,尤其是些纪录片,可以为学生呈现些究影视资源在小学语文教学中的有效运用具有重要的意义与价值。关键词影视资源小学语文教学运用当前,许多的小学语文课堂气氛沉闷,回答问题的就几个学生,而其他的孩子只是默默地看。这也导致了同学们上课不认真听讲开小差,析影视资源在小学语文教学中的有效运用读与写教育教学刊,作者胡美霞单位漳州市高等教育自学考试中心。利用影视资源丰富课本内容,拓宽学生思路与视野随着社会的快速发展,课本内容已经无法满足小学生日益增长的学习需求,需师将探究精神的培养作为教学的重点内容,针对教学内容,找到与影视资料的契合点,借助影视资料促进学生探究能力的发展,以影视资料作为推进学生思维能力的助推剂,从而使学生更深层次挖掘知识的内涵......”。

3、“.....该电影讲述的是在雷锋同志去世后,他的同班战友乔安山为了继承发扬雷锋同志全心全意为人民服务的精神,继续做好人好事,无私帮助他人的故事。电影内容十分感人,用很多细节展现了助人为乐的光荣事迹和雷锋重要的作用,可以增加教学的趣味性,调动学生的积极性,从而提升课堂教学效率,构建高效课堂。除此之外,通过巧妙导入课程激发学生兴趣丰富课本内容等手段,还可以将枯燥的语文知识简单化抓住学生眼球,提高教学质量。总而言之,研利用影视资源培养学生探究精神,推进学生的深度学习对小学生而言,培养学生能力比传授知识更为重要。影视资源就是激发学生的探究意识培养学生探究精神的良好载体。利用影视资源培养学生探究精神,最为重要的就是将影视资源作为对比习课文,更能激发学生丰富的想象力与创造力,同时也有利于学生积累写作素材,为未来的创作提供更广阔的想象空间小学语文教学效用分析小学语文论文......”。

4、“.....就无法理解课文中所要传递给我们的情感,非常不利于课程教学目标的达成。因此,为了深化学生对文本内容的理解,教师可以在教学中将相关的影视资料引入到教学中,通过为学生播放些与地震有关的纪录片,将地震来临时的景象堂效果可想而知。这其中最大的原因是学生觉得课堂内容枯燥无味,学生失去学习兴趣和动力。如何改变过去那种封闭死板的状况,让课堂日益走向开放,日益充满活力笔者以为,适时适量引入影视教育资源,可在定程度上改变当前窘境小学重要的作用,可以增加教学的趣味性,调动学生的积极性,从而提升课堂教学效率,构建高效课堂。除此之外,通过巧妙导入课程激发学生兴趣丰富课本内容等手段,还可以将枯燥的语文知识简单化抓住学生眼球,提高教学质量。总而言之,研通过其他方式进行丰富补充,影视资源就是种较好的途径......”。

5、“.....但从另个角度来看,它有助于活跃学生思维,开拓学生视野,使学生的知识更加全面丰盈。利用影视资源,尤其是些纪录片,可以为学生呈现些运用具有重要的意义与价值小学语文教学效用分析小学语文论文。参考文献庄砚芹浅谈影视资源在小学语文教学中的应用中国教育技术装备,吴丽丽影视资源在小学语文教学中的有效运用研究教育现代化,廖谢英小学语文教学效用分析小学语文论文,吴丽丽影视资源在小学语文教学中的有效运用研究教育现代化,廖谢英探析影视资源在小学语文教学中的有效运用读与写教育教学刊,作者胡美霞单位漳州市高等教育自学考试中心小学语文教学效用分析小学语文论文通过其他方式进行丰富补充,影视资源就是种较好的途径。虽然影视资源存在戏剧化夸大化等问题,但从另个角度来看,它有助于活跃学生思维,开拓学生视野,使学生的知识更加全面丰盈。利用影视资源,尤其是些纪录片......”。

6、“.....在丰富课程教学内容的同时,也达成了本节课的教学目标。再如,在学习普罗米修斯这课时,教师可以电视剧精卫填海为例,以影视剧为教材,讲解神话的文学特点,使学生对神话故事这类文学内容具有定的了解,再在此基础上内容,针对教学内容,找到与影视资料的契合点,借助影视资料促进学生探究能力的发展,以影视资料作为推进学生思维能力的助推剂,从而使学生更深层次挖掘知识的内涵。影视资源在小学语文教学中发挥了重要的作用,可以增加教学的趣味展示给学生,使学生能对地震来临时人们的紧张心理有更加深刻地认识,进而设身处地去思考故事中父与子的处境,也使学生能够更加深刻理解文本中儿子对父亲的信赖,以及父亲对儿子的爱。在此过程中,影视资源引导学生联系现实生活,去重要的作用,可以增加教学的趣味性,调动学生的积极性,从而提升课堂教学效率,构建高效课堂。除此之外......”。

7、“.....还可以将枯燥的语文知识简单化抓住学生眼球,提高教学质量。总而言之,研未涉及过的知识内容,充分调动学生学习的积极性,甚至可以引导学生去探究学习,丰富自己的知识储备。例如,在教学地震中的父与子课知识的过程中,如果教师只是就课本中的内容进行讲解,学生由于没有相关的体验,很难对文本的内析影视资源在小学语文教学中的有效运用读与写教育教学刊,作者胡美霞单位漳州市高等教育自学考试中心。利用影视资源丰富课本内容,拓宽学生思路与视野随着社会的快速发展,课本内容已经无法满足小学生日益增长的学习需求,需比材料,要求学生根据影视资源对学习内容进行深入探究,通过对比发现问题。在探究的过程中,学生学会自己解决问题,并养成良好的探究习惯。例如在雷锋叔叔,你在哪里课学习中,为了更好培养学生的探究精神,教师可以将电影作品离开,调动学生的积极性,从而提升课堂教学效率,构建高效课堂......”。

8、“.....通过巧妙导入课程激发学生兴趣丰富课本内容等手段,还可以将枯燥的语文知识简单化抓住学生眼球,提高教学质量。总而言之,研究影视资源在小学语文教学中的有效小学语文教学效用分析小学语文论文通过其他方式进行丰富补充,影视资源就是种较好的途径。虽然影视资源存在戏剧化夸大化等问题,但从另个角度来看,它有助于活跃学生思维,开拓学生视野,使学生的知识更加全面丰盈。利用影视资源,尤其是些纪录片,可以为学生呈现些,使学生的心灵受到触动,深刻理解雷锋精神之所以永垂不朽的原因。紧接着,教师再让学生思考雷锋精神在当今的社会中应该怎样去发扬,让学生结合电影谈谈自己对学习雷锋精神的看法。此课的学习中,教师将探究精神的培养作为教学的重析影视资源在小学语文教学中的有效运用读与写教育教学刊,作者胡美霞单位漳州市高等教育自学考试中心。利用影视资源丰富课本内容......”。

9、“.....需习内容进行深入探究,通过对比发现问题。在探究的过程中,学生学会自己解决问题,并养成良好的探究习惯。例如在雷锋叔叔,你在哪里课学习中,为了更好培养学生的探究精神,教师可以将电影作品离开雷锋的日子引入到课堂上来。该电影的原因是学生觉得课堂内容枯燥无味,学生失去学习兴趣和动力。如何改变过去那种封闭死板的状况,让课堂日益走向开放,日益充满活力笔者以为,适时适量引入影视教育资源,可在定程度上改变当前窘境。利用影视资源培养学生探究精神堂效果可想而知。这其中最大的原因是学生觉得课堂内容枯燥无味,学生失去学习兴趣和动力。如何改变过去那种封闭死板的状况,让课堂日益走向开放,日益充满活力笔者以为,适时适量引入影视教育资源,可在定程度上改变当前窘境小学重要的作用,可以增加教学的趣味性,调动学生的积极性,从而提升课堂教学效率......”。