1、“.....严重影响民办幼儿教育的质量为进步落实十大幼有所育的目标,落实中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见精神,进步保障每名幼儿接受公平有质量的学前教育,保低好多年轻受访者认为自己就是个打工者,因为学的是学前教育专业,又想留在市区工作,选择在民办幼儿园工作是迫不得已,现实使自己原有的职业理想破灭,导致自我职业满意度和成就感低工作中缺乏被尊重,主人翁意识淡薄,主动性不足,创造性无从谈起访谈中透露出在民办幼儿园里缺乏关心和爱,有时甚至缺乏基本的尊重,相当部分教师处于被工作的状态,幼儿教师只是个孩子王,平时几乎没有参与决策和发表独立意见的机会为,教龄不足年的占了将近半的人数由于工作时间短,教师的工作经验和教育能力明显不足访谈中获知,导致民办幼儿园年轻新教师多的原因,是很多有经验的幼儿教师在结婚生子后,均选择辞职回归家庭,重心转移到家庭......”。

2、“.....她们普遍认为民办幼儿园的工作不像公办幼儿园教师稳定有保障,而且工作强度和报酬不成正比,社会认可度低所以,只要意度低,导致生存状态满意度低的主要问题有民办幼儿教师工资待遇严重偏低从表中可以看出,约有的受访者工资在元以下,的受访者工资为元,在同幼儿园工作年教师工资为元许多年轻受访者说她们不敢和家人朋友谈工资的事,因为太低,工作个月下来,连自己生活费也不够,还需要向父母要钱,不好启齿我们在民办幼儿园的工资明显低于同期毕业进入公办幼儿园的教师在问卷的最后道开放性问题您认为民办幼儿教师流失严重的主民办幼儿园教师生存状态幼儿园论文区学前教育现代化的进程在推进治理能力现代化的新时代,我们要坚持以人民为中心的发展思想,高度重视改善民办幼儿教师这群体的生存状态地方政府要加大对民办幼儿园政策引导,经费扶持,评估监督的力度百年大计,教育为本,教育大计......”。

3、“.....地方政府要以中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见和中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见精神和要求为依据,结合本地区经济社会和学园教师的生存状况,通过问卷和大量访谈了解不同类型民办幼儿园教师生存状态中面临的问题和困境,力图找到他们能直坚守在民办幼儿园教师岗位的内在动因,提出改变民办幼儿教师生存状态的基本对策研究方法笔者主要通过问卷法和访谈法在呼和浩特市市区,所辖县城和农村地区实施调研,问卷编制包括以下几个主要方面民办幼儿教师家庭地位幼儿园参与管理的程度和幼儿教师的职业成就感等,该问卷由个题目构成,其中道选择题可和支持程度关于家人对幼儿教师工作是否支持的选项中,家庭非常支持幼儿教师工作的占,比较支持的占,般的占,不太支持的占访谈中所有民办幼儿教师认为家庭支持系统很重要改进对策从以上研究发现,呼和浩特市民办幼儿园教师的生存状态整体较差,令人堪忧......”。

4、“.....影响着呼和浩特市学前教育发展的速度和质量,影响着在园幼儿的身心发展水平,影响着本态又直接相关由此可见,民办幼儿教师生存状态在定意义上说是民办幼儿教育改革与发展的重要动力源,这问题的研究具有重要理论意义和实践价值生存状态是指日常物质和精神环境以及特定的历史文化背景下,人们所表现出来的各种生活形态幼儿教师生存状态是指幼儿教师为履行教师职责,谋求事业发展,其所处的生存环境及自身素质工作负荷工作回报社会地位对自身价值追求等全部的情形和状况也即幼儿教师在工作待遇工作压力社面深化新时代教师队伍建设改革的意见,明确了幼儿园教师队伍建设的标准和要求年月颁布的中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见,对我国学前教育深化改革规范发展提出战略目标和具体要求若干意见指出到年,全国年毛入园率达到......”。

5、“.....学前教育管理体制办园体制和政策保障体系基本完善国家系列政策的出台为学前教育科学规范高质地位继续教育等全部的情形和状况通过梳理大量的相关文献,笔者发现关于幼儿教师生存状态的研究横向比较研究充分,纵向研究的深度不够,大部分着力于不同办园体制差异性研究和区域差异研究,针对民办幼儿园教师群体的关注度不够,从精神层面和心理层面分析和挖掘不够因此,本研究选取内蒙古自治区呼和浩特市作为样本,进行分层取样,既关注市区不同发展水平民办幼儿园教师的生存状况,也关注周边县城和农村地区民办幼摘要使本研究采用问卷法和访谈法对内蒙古自治区呼和浩特市所民办幼儿园名幼儿教师做了调查研究调查结果表明呼和浩特市民办幼儿园教师普遍存在着工作压力大社会地位低工资待遇低职业自我满意度低自我成就感低高职业倦怠高职业变动等突出问题,严重影响民办幼儿教育的质量为进步落实十大幼有所育的目标......”。

6、“.....进步保障每名幼儿接受公平有质量的学前教育,保遇留人,要让每位教师有集体归属感要坚持民主管理,广开言路,集中民智,让教师有更多的知情权参与权和决策权,让他们有主人翁体验要把教师作为教育教学改革的主人,调动教师工作的积极性主动性和创造性民办幼儿教师要不断加强师德修养和专业成长,完善人格,爱岗敬业要按照习近平总书记提出的有好老师的标准和新时代幼儿园教师职业行为十项准则规范自己的教育教学行为,以高度负责的态度,认真完成立德树人的根本任服务综合奖补减免租金派驻公办教师工作绩效奖励等措施,保证民办普惠性幼儿园教师的工资标准福利待遇社会保障和公办幼儿园教师样对高收费民办幼儿园,对举办者要加强引导和教育,要严格规范经费收支,要优先保证教师工资待遇,要保证教师工资不低于公办幼儿园教师工资并呈逐年增长地方政府对高收费民办幼儿园要加大监管力度,严格禁止偷梁换柱式的违规行为......”。

7、“.....随机访谈市区县镇农村民办幼儿园教师名,访谈内容涉及与生存状态相关的物质层面精神层面心理层面的问题基本现状和主要问题通过对问卷进行统计,受访者的基本情况如下表通过对问卷结果和访谈结果的统计整理,笔者从物质层面精神层面心理层面进行了分析,发现呼和浩特市受访民办幼儿教师对自己生存状态地位继续教育等全部的情形和状况通过梳理大量的相关文献,笔者发现关于幼儿教师生存状态的研究横向比较研究充分,纵向研究的深度不够,大部分着力于不同办园体制差异性研究和区域差异研究,针对民办幼儿园教师群体的关注度不够,从精神层面和心理层面分析和挖掘不够因此,本研究选取内蒙古自治区呼和浩特市作为样本,进行分层取样,既关注市区不同发展水平民办幼儿园教师的生存状况......”。

8、“.....我们要坚持以人民为中心的发展思想,高度重视改善民办幼儿教师这群体的生存状态地方政府要加大对民办幼儿园政策引导,经费扶持,评估监督的力度百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,地方政府要以中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见和中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见精神和要求为依据,结合本地区经济社会和学担忧等情绪,都表示自己存在着比较强的心理焦虑主要表现为怕见熟人逃避失眠烦躁想哭等,心理焦虑已经影响到民办教师的身心健康社会地位不高,家庭支持力度尚显不足受访者普遍认为民办幼儿教师社会地位不高,被社会认可和接纳度比较低,缺少社会尊重和关爱,向上发展职业空间有限问卷中,笔者加入了关于教师家庭支持系统的问题,旨在提出家庭对幼儿园教师工作的支持度......”。

9、“.....促进幼儿身心健康发展参考文献„‟中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见„‟梁慧娟,冯晓霞北京市幼儿教师职业倦怠的状况及成因研究学前教育研究,„‟秦旭芳不同办园体制下幼儿教师生存的状态学前教育研究,„‟束从敏,姚国荣幼儿教师职业生活质量的研究对安徽省芜湖市名幼儿教师职业生活的调查与分析中国教育学刊,作者李燕华单位呼和浩特职业学院民办幼儿园教师生存状态幼儿园论文区学前教育现代化的进程在推进治理能力现代化的新时代,我们要坚持以人民为中心的发展思想,高度重视改善民办幼儿教师这群体的生存状态地方政府要加大对民办幼儿园政策引导,经费扶持,评估监督的力度百年大计,教育为本,教育大计,教师为本,地方政府要以中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见和中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见精神和要求为依据......”。