1、“.....比如将个大的实验内容分成几个小项目,把学生分组,只有每个小组都完成了实验内容,这项实验才算真正的完成。这样的做法可以让学生在实验过程中体会到团结合作的重要性,领悟到成功离不开集体的智慧。只有把个人的愿望和团队的目标结合起来,发挥集体的协作作用,才能产生不可估量的价值。团结协作不仅是种解研究探讨化学教学中有效的德育实施方法和途径,为化学教学过程中实施德育教育提供素材,使化学教学中德育教育的实施得到更多的关注。科学精神的培养当代大学生以独生子女为主,没有经历过艰苦环境的锻炼,依赖性强,实践和动手能力差,普遍缺乏坚忍不拔和吃苦耐劳的精神。在教育教学中要把科学精神渗透到化学教学中。马克思说在科学上面是没有平坦的大路可走的,只有那在崎岖小路上攀登不畏劳苦的人,才有希望到达光辉的顶点。在化学授课中介绍国内外优秀化学家不畏困难的求知精神百折不挠的科学研究品质,是我们培养学生素......”。

2、“.....在教育教学过程中,可以利用国内外真实案例讲述环境污染的严重性和危害。例如,水体中有机物污染事件重金属中毒事件年英国伦敦烟雾事件。世纪年代,美国家化学公司向河谷中填埋有机氯农药塑料等残余有害废物,余年后,该地区陆续发生了些婴儿畸形人患怪病等现象,在当地的空气土壤和地下水中检测到种有毒化学物质。虽然时隔多年,我们仍需引以为戒,让历史不再重演。实验室废液应根据其化学性质选择合适的容器和存放地点,不可混合贮存。产生废气的实验要在通风橱内完成,如果条件允许还可以采用的执着精神学习他们勇于挑战勇于创新的开拓精神学习他们坚守职业忘我献身的拼搏精神学习他们只问是非不计利害的奉献精神。化学教育中德育教育的渗透化学教育论文。本研究探讨化学教学中有效的德育实施方法和途径,为化学教学过程中实施德育教育提供素材,使化学教学中德育教育的实施得到更多的关注。环保意识不可少时代的发展离不开科学技术的进步......”。

3、“.....也对环境造成了定影响。环保和化学有着紧密的联系,在教学中对学生进行爱护资源,有保护环境的教育是项重要任务。但有些学化学教育中德育教育的渗透化学教育论文新技术新理念新方法及新应用等等。通过专题讲座,不仅丰富学生的化学知识,开阔学生的视野,同时激发学生的研究兴趣,增强创新意识,培养挑战精神。总之,教师的职责不仅仅是教书,更在于育人。化学学科源于生活,服务于社会。在化学教学中充分挖掘和利用教材中的德育因素,并利用当前重大热点事件与学生的德育教育相联系,让学生在获得知识的同时,潜移默化地接受教育,从而真正做到素质教育,达到教书育人的目的。习总书记在党的十大上指出青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年代有理想有本领有担当,国家就有前途,民族难的求知精神百折不挠的科学研究品质,是我们培养学生素质的目标。通过介绍中外化学家的典型事迹,励志故事,让学生了解......”。

4、“.....它需要付出辛勤的劳动。在探索科学的路上没有捷径可走,它更需要孜孜不倦不畏惧失败勇于向困难挑战的精神。科学探索是个长期曲折复杂艰苦的过程,我们需要培养不怕挫折锲而不舍,愈挫愈奋的勇气与毅力。比如在讲到元素周期表时,我们可以讲讲德米特里门捷列夫在研究化学元素周期律的道路上所表现出的坚持不懈持之以恒的优秀品质。在讲原子学说时身体会生态破坏的后果,了解生态修复的困难和环境保护的重要性。可以组织学生实地考察工业废的处理流程和处理工艺,让学生切身感受到化学对环境保护的重要性。另外还可以举办形式多样的化学晚会,化学晚会的活动可以使学生在娱乐中学习。由于高校学生对所学专业较新研究成果研究方向和研究进展缺乏了解,因此学校可以举办化学专题讲座,目的是为了让学生熟悉了解本专业的研究动态发展现状和趋势。专题讲座内容不需要深专,而是要立足学生的专业背景知识......”。

5、“.....参考文献俞琛捷论化学史对大学生科学素质教育的作用南京南京师范大学,王贝大学生科学精神的本质与结构研究中国教育,付蔚莹,傅新禾当代大学生环保教育对策探究中国教育,金海萍,阮俊,冯建跃高校实验室安全与环保教育方式和内容的思考实验技术与管理,邓吉平,李羽让,李勤华,等实验室化学废弃物安全管理的探索与实践实验室研究与探索,光翠娥,王世强,王萍理工类高校实验室安全的潜在风险和问题分析及对策研究中国现代教育装备,陈林让学生切身感受到化学对环境保护的重要性。另外还可以举办形式多样的化学晚会,化学晚会的活动可以使学生在娱乐中学习。由于高校学生对所学专业较新研究成果研究方向和研究进展缺乏了解,因此学校可以举办化学专题讲座,目的是为了让学生熟悉了解本专业的研究动态发展现状和趋势。专题讲座内容不需要深专,而是要立足学生的专业背景知识,将化学学科发展与人类社会生活面临的实际问题相联系......”。

6、“.....通过专题讲座,不仅丰富学生的化学知识,开阔学生的视野,同时激发学生的研究兴刘友平,张印,等加强安全教育,营造实验室安全文化实验科学与技术,李蕾,杨屹,李明磊,等多种形式的化学第课堂实践推进大学生创新教育实验技术与管理,作者丁良喜苗杰。科学精神的培养当代大学生以独生子女为主,没有经历过艰苦环境的锻炼,依赖性强,实践和动手能力差,普遍缺乏坚忍不拔和吃苦耐劳的精神。在教育教学中要把科学精神渗透到化学教学中。马克思说在科学上面是没有平坦的大路可走的,只有那在崎岖小路上攀登不畏劳苦的人,才有希望到达光辉的顶点。在化学授课中介绍国内外优秀化学家不畏困注意防火,实验室内不能见明火。谨慎对待没有做过的反应和没有用过的化学品。实验室内不准吃东西喝饮料吸烟或者化妆等。化学实验教学中,在注重培养和训练学生的实验操作技能外,还要培养学生的团结协作和全局意识......”。

7、“.....把学生分组,只有每个小组都完成了实验内容,这项实验才算真正的完成。这样的做法可以让学生在实验过程中体会到团结合作的重要性,领悟到成功离不开集体的智慧。只有把个人的愿望和团队的目标结合起来,发挥集体的协作作用,才能产生不可估量的价值。团结协作不仅是种解实验是必不可少的项环节。对要进入实验室进行实验的学生,化学老师应进行相应的环保规范教育。告诉学生实验完毕后,实验室地面和台面都要打扫干净,设备仪器摆放整齐,关水断电。个人穿着要符合规范,比如夏天不能穿短裤和凉鞋拖鞋更不可以,女生做实验前必须把长头发梳起,不能散着头发做实验。进入实验室之前必须要穿实验服,戴手套,必要时需要佩戴防护眼罩和口罩。这些仅仅是实验室安全较基本的要素。有些化学实验本身带有危害性,在实验开始之前必须提醒学生提高安全意识,操作要规范。否则会带来不可估量的后果。年清光翠娥,王世强......”。

8、“.....陈林,刘友平,张印,等加强安全教育,营造实验室安全文化实验科学与技术,李蕾,杨屹,李明磊,等多种形式的化学第课堂实践推进大学生创新教育实验技术与管理,作者丁良喜苗杰。安全操作和规范意识在化学的教学过程中,化学实验是必不可少的项环节。对要进入实验室进行实验的学生,化学老师应进行相应的环保规范教育。告诉学生实验完毕后,实验室地面和台面都要打扫干净,设备仪器摆放整齐,关水可以讲讲它的提出者约翰道尔顿。他为了把自己毕生精力献给科学事业,终生未婚,而且在生活穷困条件下,从事科学研究。在讲结构化学时,不得不说对结构化学做出突出贡献的化学家卢嘉锡。卢教授满怀科学救国的热忱,放弃国外优厚的待遇从美国回到中国,在艰苦的条件下从事科研工作,他不畏清贫不惧艰险,爱国奉献追求卓越,投身科学,成绩斐然。将这些名人轶事穿插在化学教学过程中......”。

9、“.....还使学生了解并学习他们身上折射的科学精神和做人的品质。学习他们坚忍不拔锲而不刘友平,张印,等加强安全教育,营造实验室安全文化实验科学与技术,李蕾,杨屹,李明磊,等多种形式的化学第课堂实践推进大学生创新教育实验技术与管理,作者丁良喜苗杰。科学精神的培养当代大学生以独生子女为主,没有经历过艰苦环境的锻炼,依赖性强,实践和动手能力差,普遍缺乏坚忍不拔和吃苦耐劳的精神。在教育教学中要把科学精神渗透到化学教学中。马克思说在科学上面是没有平坦的大路可走的,只有那在崎岖小路上攀登不畏劳苦的人,才有希望到达光辉的顶点。在化学授课中介绍国内外优秀化学家不畏困新技术新理念新方法及新应用等等。通过专题讲座,不仅丰富学生的化学知识,开阔学生的视野,同时激发学生的研究兴趣,增强创新意识,培养挑战精神。总之,教师的职责不仅仅是教书,更在于育人。化学学科源于生活,服务于社会......”。