1、“.....在不控温或控制反应液温度为左右,升温速率开始为,超过后降为条件下,保持平稳回流直至分水器中的水层不再变化或不再变化后再延长反应时间,使平稳回流反应总时间为。反应混合物稍冷后连同分水器中的水起移入分液漏斗,依次用水碳酸钠溶液饱验与专业研究前沿相结合。这实验报告的设计其实也是与我们的实验教材所契合,该教材被列为十国家级规划教材,其中大特色就是编入了大量的拓展与链接,包含科学家的名人轶事有机实验的新技术新进展相关有机物的应用研究和应用领域等。这部分内容作为个窗口和接口,对于提高学生的综合素质和的初步的实验方案,由教师引导,学生探究,提出自己的研究方案并通过实验进行验证,增加了有机化学实验的趣味性启发性和探究性。拓展与链接要求学生在实验结束后查阅篇以上有关丙烯酸酯类的研究文献,结合本实验结果进行讨论并写出讨论的主要内容。实践表明......”。

2、“.....文献资料来源高分子材料与工程专业有机化学实验解析化学实验论文,对乙酸异戊酯制备和丙烯酸丁酯制备实验中的催化剂反应条件原料和产物性质等内容进行比较分析,并设计初步的实验方案然后在具体教学实施时通过考察催化剂反应温度和反应时间的变化,让学生分析这些因素对丙烯酸丁酯产率的影响趋势最后让学生撰写出基于课外拓展的实验报告内容。整个实入分液漏斗,依次用水碳酸钠溶液饱和氯化钠溶液洗涤,用无水硫酸镁干燥后的粗产品转入圆底烧瓶,收集馏分,即为丙烯酸丁酯。高分子材料与工程专业有机化学实验解析化学实验论文。基于课外拓展的实验报告般实验报告包括实验目的与要求实验原理反应式主要试剂及产物的物业的门重要专业基础课。由于实验主要按照化学或化工专业来安排,所有教学班实验内容基本相同,但与专业的契合度不够。高分子材料与工程专业有机化学实验解析化学实验论文。摘要结合高分子材料与工程专业的特点......”。

3、“.....首先让学生查阅资实验中选用新型催化剂对甲苯磺酸,结果表明对甲苯磺酸作为催化剂性能要高于浓硫酸。因此设计出丙烯酸丁酯制备的实验方案如下在圆底烧瓶或口烧瓶中加入丙烯酸,正丁醇,环己烷,浓硫酸或对甲苯磺酸,沸石,摇匀,在分水器中预先加水至支管口再放出水。考察催化剂用量浓硫酸或对甲苯磺酸,反应温度不控温或控制反应液温度,反应时间以分水器水层不变为准或延长至这个因素来分析反应条件对丙烯酸丁酯产率的影响。实验结束后通过组内及组间交流,学生对自己的实验结果进行比较归纳总结和分析,得出实验结论。以班的实验结果表为。安装带有分水器或同时带有温度计的回流反应装置,在不控温或控制反应液温度为左右,升温速率开始为,超过后降为条件下,保持平稳回流直至分水器中的水层不再变化或不再变化后再延长反应时间,使平稳回流反应总时间为......”。

4、“.....有机化学实验是由我校化学与材料工程学院所在的省级化学实验教学示范中心开设并实施,面向化学工程与工艺高分子材料与工程应用化学食品科学与工程生物工程环境工程和制。现以丙烯酸丁酯的制备为例,介绍其具体教学设计与实施。摘要结合高分子材料与工程专业的特点,在有机化学实验教学中设计并实施了丙烯酸丁酯制备实验。首先让学生查阅资料,对乙酸异戊酯制备和丙烯酸丁酯制备实验中的催化剂反应条件原料和产物性质等内容进行比较分析,并设计初步的实验胶体化学为基础,逐步发展了涂料科学与技术特色方向,形成了高分子材料加工工程优势方向。结合专业特色,我们从以下几个方面开展高分子材料与工程专业有机化学实验的教学改革基础性与专业性的结合,基本的单元操作实验如蒸馏与沸点的测定重结晶熔点的测定减压蒸馏薄层色谱等不变......”。

5、“.....在做实验前学生完成实验预习报告,即中的实验步骤和,实验过程中在实验报告上记录实验现象,实验结束后完成产率计算。在丙烯酸丁酯制备的实验报告中新增实验方案的设计和拓展与链接内容。实验方案的设计记录学生自己设。安装带有分水器或同时带有温度计的回流反应装置,在不控温或控制反应液温度为左右,升温速率开始为,超过后降为条件下,保持平稳回流直至分水器中的水层不再变化或不再变化后再延长反应时间,使平稳回流反应总时间为。反应混合物稍冷后连同分水器中的水起,对乙酸异戊酯制备和丙烯酸丁酯制备实验中的催化剂反应条件原料和产物性质等内容进行比较分析,并设计初步的实验方案然后在具体教学实施时通过考察催化剂反应温度和反应时间的变化,让学生分析这些因素对丙烯酸丁酯产率的影响趋势最后让学生撰写出基于课外拓展的实验报告内容......”。

6、“.....有机化学实验是由我校化学与材料工程学院所在的省级化学实验教学示范中心开设并实施,面向化学工程与工艺高分子材料与工程应用化学食品科学与工程生物工程环境工程和制药工程等专高分子材料与工程专业有机化学实验解析化学实验论文案然后在具体教学实施时通过考察催化剂反应温度和反应时间的变化,让学生分析这些因素对丙烯酸丁酯产率的影响趋势最后让学生撰写出基于课外拓展的实验报告内容。整个实验的设计与安排有助于学生初步了解科学研究的方法,提高学生分析问题解决问题的能力,并提高学生的创新能力和实践能,对乙酸异戊酯制备和丙烯酸丁酯制备实验中的催化剂反应条件原料和产物性质等内容进行比较分析,并设计初步的实验方案然后在具体教学实施时通过考察催化剂反应温度和反应时间的变化,让学生分析这些因素对丙烯酸丁酯产率的影响趋势最后让学生撰写出基于课外拓展的实验报告内容。整个实有定程度的开放......”。

7、“.....不只是局限于个实验,还引入学科前沿研究方向,增加与专业相关的实验教学和报告内容。通过以上教学实践,不仅使学生掌握了有机化学实验的方法和操作技能,而且对于提高学生的科学探索精神和创新能力有重要意义水器水层不变为准或延长至这个因素来分析反应条件对丙烯酸丁酯产率的影响。实验结束后通过组内及组间交流,学生对自己的实验结果进行比较归纳总结和分析,得出实验结论。以班的实验结果表为例,未控温组产率最低,说明对于丙烯酸类化合物来说,在控制温度不超过条件下可以有效地避免验有溴丁烷的制备乙酸异戊酯的制备乙酰乙酸乙酯的制备肉桂酸的制备乙酰苯胺的制备等,增加化学和高分子材料学科相交叉的实验项目丙烯酸丁酯的制备规范性和开放性的结合,对基本实验技能的介绍和训练是严格规范的,对些实验如乙酸异戊酯的制备丙烯酸丁酯的制备乙酰苯胺的制备的反应条件......”。

8、“.....在不控温或控制反应液温度为左右,升温速率开始为,超过后降为条件下,保持平稳回流直至分水器中的水层不再变化或不再变化后再延长反应时间,使平稳回流反应总时间为。反应混合物稍冷后连同分水器中的水起验的设计与安排有助于学生初步了解科学研究的方法,提高学生分析问题解决问题的能力,并提高学生的创新能力和实践能力。高分子材料与工程专业有机化学实验改革的基本理念以我校高分子材料与工程专业为支撑的材料科学于年进入前。专业结合国内高分子材料行业需求和轻工特色,以传统业的门重要专业基础课。由于实验主要按照化学或化工专业来安排,所有教学班实验内容基本相同,但与专业的契合度不够。高分子材料与工程专业有机化学实验解析化学实验论文。摘要结合高分子材料与工程专业的特点,在有机化学实验教学中设计并实施了丙烯酸丁酯制备实验。首先让学生查阅资制药工程等专业的门重要专业基础课。由于实验主要按照化学或化工专业来安排......”。

9、“.....但与专业的契合度不够。高分子材料与工程专业有机化学实验解析化学实验论文。教学实施与结果讨论以学生设计的实验方案进行同类分组,共分为大组,每小组有名学生单独做平行实聚合反应的发生。选用不同的催化剂对反应时间产率质量和成本都有着非常重要的影响。传统酯化反应的制备通常采用浓硫酸催化,但过量的浓硫酸会引发多种副反应造成丙烯酸丁酯产率下降等问题。本实验中选用新型催化剂对甲苯磺酸,结果表明对甲苯磺酸作为催化剂性能要高于浓硫酸。关键词高高分子材料与工程专业有机化学实验解析化学实验论文,对乙酸异戊酯制备和丙烯酸丁酯制备实验中的催化剂反应条件原料和产物性质等内容进行比较分析,并设计初步的实验方案然后在具体教学实施时通过考察催化剂反应温度和反应时间的变化,让学生分析这些因素对丙烯酸丁酯产率的影响趋势最后让学生撰写出基于课外拓展的实验报告内容。整个实和氯化钠溶液洗涤......”。