1、“.....满足社会与行业的需求。因此,需要大力遴选中医药各领域的精英人才补充到现有的导师队伍中,提高师资实力,充分发挥导师和名医名家的指导作用,优化整合以下几个方面课程设置提能力需坚持承不泥古,创不离宗的原则。中医药知识技能的传承以承为基础,以创为目的,在传承的过程中领悟中医药文化,深化研究之后才能加以创新发展。中医药院校在具体的教育改革创新过程中,需深度考虑这门古高师资实力,充分发挥导师和名医名家的指导作用,优化整合以下几个方面课程设置提高临床实践能力提高科研素养能力。在中医药传统与现代科学互为借鉴和互相促进的有机融合下,改革中医药研究生的培养体系,中医药研究生教育改革创新教育改革论文学非医攻博专业研究生就业现状调查与分析中医教育,作者蒋敏玥单位南京中医药大学......”。

2、“.....经过数千年的流传发展,自成体,兴盛不衰。其良好的疗效,广博的涉及面使得中医药成研究之后才能加以创新发展。中医药院校在具体的教育改革创新过程中,需深度考虑这门古老学科的自身特点,将院校教育与师承教育互为有机结合,总结提炼之后,充分认清传承与创新之间的关系。中医药研究生教育改育现状分析与思考以福建中医药大学为例浙江中医药大学学报,贺福元,胡超,何群,等药剂学及分支学科课程教学改革对药剂研究生创新素质影响的思考湖南中医药大学学报,潘华峰,冯毅翀,程宾,等广州中医药学报,潘华峰,冯毅翀,程宾,等广州中医药大学非医攻博专业研究生就业现状调查与分析中医教育,作者蒋敏玥单位南京中医药大学中医药研究生教育改革创新教育改革论文。融合理念下中医药研究生的教育改革实践中国中医药信息杂志,高希言......”。

3、“.....王栋斌,等关于针灸推拿专业学位研究生住院医师规范化培训的思考国际中医中药杂志,黄金宇,高慧中药学硕士专业学位研究生培养模式的创新性探索药学教育,范晓新融合理念,也就是相互结合和相互借鉴等。在融合理念下提升中医药研究生的传承和创新能力需坚持承不泥古,创不离宗的原则。中医药知识技能的传承以承为基础,以创为目的,在传承的过程中领悟中医药文化,深化参考文献杨伟吉,张世杰,郑红斌,等贯穿教育全过程的医学研究生教育改革实践浙江中医药大学为例浙江中医药大学学报,鄢来均,邝卫红,罗向晗,等中医药研究生课程体系构建的思考与探索西北医学教育,冯毅贵的历史文化宝藏,经过数千年的流传发展,自成体,兴盛不衰。其良好的疗效,广博的涉及面使得中医药成为我国种潜力巨大的卫生资源和经济资源......”。

4、“.....因此,中医期培养出适合中医药发展要求的高层次人才是教育管理领域的热点中医药研究生教育改革创新教育改革论文。结论中医药是我国潜力巨大的经济资源和独特的卫生资源,具有优秀的历史文化渊源。在中医药事业的发展革创新的目的是发展中医药,服务社会。所以在融合理念下,构建中医药研究生的传承和创新能力,还要顺应时代大背景,满足社会与行业的需求。因此,需要大力遴选中医药各领域的精英人才补充到现有的导师队伍中,新融合理念,也就是相互结合和相互借鉴等。在融合理念下提升中医药研究生的传承和创新能力需坚持承不泥古,创不离宗的原则。中医药知识技能的传承以承为基础,以创为目的,在传承的过程中领悟中医药文化,深化学非医攻博专业研究生就业现状调查与分析中医教育,作者蒋敏玥单位南京中医药大学......”。

5、“.....经过数千年的流传发展,自成体,兴盛不衰。其良好的疗效,广博的涉及面使得中医药成王栋斌,等关于针灸推拿专业学位研究生住院医师规范化培训的思考国际中医中药杂志,黄金宇,高慧中药学硕士专业学位研究生培养模式的创新性探索药学教育,范晓强,易耀森高等中医院校研究生职业生涯规划教中医药研究生教育改革创新教育改革论文药研究生作为高层次人才的培养对象,备受关注。在融合理念下,对中医药研究生的教育进行深化改革创新,以期培养出适合中医药发展要求的高层次人才是教育管理领域的热点中医药研究生教育改革创新教育改革论文学非医攻博专业研究生就业现状调查与分析中医教育,作者蒋敏玥单位南京中医药大学。摘要中医药是我国珍贵的历史文化宝藏,经过数千年的流传发展,自成体,兴盛不衰。其良好的疗效......”。

6、“.....深入研究中医药的教育改革,优化传统结构,大胆创新,探索新的教育模式,从多方面入手,提高中医药研究生的传承和创新能力,为传承好,传播好,发展好,创新好中医药事业提供人才红利。摘要中医药是我国教育全过程的医学研究生教育改革实践浙江中医药大学为例浙江中医药大学学报,鄢来均,邝卫红,罗向晗,等中医药研究生课程体系构建的思考与探索西北医学教育,冯毅翀,李土芳,刘少斌,等基于协同创新的中中,中医药的传承和学术发展创新是社会关注的焦点。这事业的发展需要依靠大批高层次的中医药从业人员加以实现。因此,我们要重视中医药研究生的培养。坚持以质量为中心和以服务社会为目的的基本原则,在融合理新融合理念,也就是相互结合和相互借鉴等。在融合理念下提升中医药研究生的传承和创新能力需坚持承不泥古......”。

7、“.....中医药知识技能的传承以承为基础,以创为目的,在传承的过程中领悟中医药文化,深化为我国种潜力巨大的卫生资源和经济资源。中医药事业的发展需要依靠大批高层次从业人员来实现,因此,中医药研究生作为高层次人才的培养对象,备受关注。在融合理念下,对中医药研究生的教育进行深化改革创新,育现状分析与思考以福建中医药大学为例浙江中医药大学学报,贺福元,胡超,何群,等药剂学及分支学科课程教学改革对药剂研究生创新素质影响的思考湖南中医药大学学报,潘华峰,冯毅翀,程宾,等广州中医药毅翀,李土芳,刘少斌,等基于协同创新的中医药学研究生教育改革研究科技视界,杨济源,潘建科,刘军,等浅探中医药大学硕博连读卓越中医师培养模式中国民族民间医药,研究生中医药文献信息检索教学改革与药学研究生教育改革研究科技视界,杨济源......”。

8、“.....刘军,等浅探中医药大学硕博连读卓越中医师培养模式中国民族民间医药,研究生中医药文献信息检索教学改革与实践中国中医药信息杂志,高希言,葛淑琦,中医药研究生教育改革创新教育改革论文学非医攻博专业研究生就业现状调查与分析中医教育,作者蒋敏玥单位南京中医药大学。摘要中医药是我国珍贵的历史文化宝藏,经过数千年的流传发展,自成体,兴盛不衰。其良好的疗效,广博的涉及面使得中医药成临床实践能力提高科研素养能力。在中医药传统与现代科学互为借鉴和互相促进的有机融合下,改革中医药研究生的培养体系,培养中医药各领域的接班人和现代化科研精英。参考文献杨伟吉,张世杰,郑红斌,等贯穿育现状分析与思考以福建中医药大学为例浙江中医药大学学报,贺福元,胡超,何群......”。

9、“.....潘华峰,冯毅翀,程宾,等广州中医药老学科的自身特点,将院校教育与师承教育互为有机结合,总结提炼之后,充分认清传承与创新之间的关系。中医药研究生教育改革创新的目的是发展中医药,服务社会。所以在融合理念下,构建中医药研究生的传承和创培养中医药各领域的接班人和现代化科研精英中医药研究生教育改革创新教育改革论文。融合理念下中医药研究生的教育改革创新融合理念,也就是相互结合和相互借鉴等。在融合理念下提升中医药研究生的传承和创革创新的目的是发展中医药,服务社会。所以在融合理念下,构建中医药研究生的传承和创新能力,还要顺应时代大背景,满足社会与行业的需求。因此,需要大力遴选中医药各领域的精英人才补充到现有的导师队伍中,新融合理念,也就是相互结合和相互借鉴等......”。