1、“.....便于自本采集。经过科学收集分类标注之后所形成的适当规模的语料库能够反映和记录语言的实际使用情况,帮助人们分析并研究语言系统的规律。世纪年代,国外学者就已经将语料库技术应用于教学研究中。等建立了学术英语口语语料库,并利用语料库设计了学术英语词汇和阅读写作教材用语料库语言学的方法料库技术在词汇数据教学中的具体应用。其次,多数研究以静态或动态的语料库为研究对象,鲜有利用语料库技术服务于教学的研究。由此可见,语料库技术在教学中的研究范围有待扩大医学英语阅读教学模式的应用中学英语论文。教学与语料库专门用途英语指与种特定职业或学科相关的英语,根据学生特定的目的和专业发所形成的适当规模的语料库能够反映和记录语言的实际使用情况,帮助人们分析并研究语言系统的规律。世纪年代......”。

2、“.....等建立了学术英语口语语料库,并利用语料库设计了学术英语词汇和阅读写作教材用语料库语言学的方法,对教学和文学研究进行了探医学英语阅读教学模式的应用中学英语论文,只有率先利用互联网时代的技术资源工具与手段,创造性地将其融入日常教学的模式改革与探索,才能使信息技术最大化地服务于人才培养的目标。其次,语料库技术辅助下的医学英语阅读教学有助于培养学生的思辨能力。根据德尔菲报告中对思辨能力的定义得知,思辨能力包括分析综合评价创造等高阶认知技能以及开放自信探究精神等十种情感特质。导学生开展思辨式阅读,打破传统的自上而下式的阅读模式,鼓励学生在阅读过程中勤思考,多分析,会总结。最后,语料库索引技术的广泛使用还能促进学生的自主阅读医学英语阅读教学模式的应用中学英语论文。教学与语料库专门用途英语指与种特定职业或学科相关的英语,根据学生特定的目的和专业发展需求而开设的英语课程......”。

3、“.....主要体现在两个方面首先,语料库技术的使用符合教育信息化的发展趋势。中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见简称意见明确提出,促进信息技术与教育教学融合应用。各级各类学校进步明确了信息技术互联网与教育教学深度融合的理念与目标。教师作为课堂主导者评价创造等高阶认知技能以及开放自信探究精神等十种情感特质。教育部高等学校大学外语教学指导委员最新发布的大学英语教学指南中,针对大学英语阅读教学,提出基础提高发展个阶段目标,其中发展目标阅读理解能力是这样表述的能读懂有定难度的文章,理解主旨大意及细节能比较顺利地阅读公开发表的英语报刊上的文章,以及与所学专业相关的英还需要进步学习。研究者在教学实践中发现,以索引工具等语料库技术为辅助的医学英语阅读教学有效地促进了教学改革。主要体现在两个方面首先,语料库技术的使用符合教育信息化的发展趋势......”。

4、“.....促进信息技术与教育教学融合应用。各级各类学校进步明确了信息文献和资料,较好地理解其中的逻辑结构和隐含意义等能对不同阅读材料的内容进行综合分析,形成自己的理解和认识。能恰当地运用阅读技巧。结合思辨能力的定义,不难看出,思辨能力的培养已经成为阅读教学的首要目标之。本研究中使用的索引工具,能突显文本的高频词关键词与词频分布等文本特征。教师可以借助这特征,设计有效的教学活动,引结果与讨论通过周的语料库辅助技术阅读教学,本研究采用访谈和调查问卷的方法向教学对象共人采集反馈。结果显示,的学生认为语料库技术辅助下的医学英语教学优于传统教学模式的学生认为索引工具能快速地帮助他们摸清文章的大意和内容并理清文章的结构和逻辑发展另有的学生认为这种教学模式能更加清晰地将语言形式呈现出来,便于自款跨平台的语料库分析统计免费软件,具有索引,词表生成......”。

5、“.....搭配和词簇提取等多种功能,操作简单,输出结果可以被再编辑,被广泛应用于语料库语言学研究与英语教学中医学英语阅读教学模式的应用中学英语论文。结语语料库技术辅助下的医学英语教学尤其是阅读教学开辟了条全新的路径。它改变了以往传统的自上而下的阅读模式,学读材料的内容进行综合分析,形成自己的理解和认识。能恰当地运用阅读技巧。结合思辨能力的定义,不难看出,思辨能力的培养已经成为阅读教学的首要目标之。本研究中使用的索引工具,能突显文本的高频词关键词与词频分布等文本特征。教师可以借助这特征,设计有效的教学活动,引导学生开展思辨式阅读,打破传统的自上而下式的阅读模式,鼓励学关注英语在特定行业或专业技术领域中术语词汇和句法模式等层面的特殊表达形式,以其中个分支医学英语为例,其教学内容可能包括基础医学英文词汇临床医学专业术语及英文医学文献阅读等。可以说,是以为基础......”。

6、“.....语料库是个真实的语言样本采集。经过科学收集分类标注之后文献和资料,较好地理解其中的逻辑结构和隐含意义等能对不同阅读材料的内容进行综合分析,形成自己的理解和认识。能恰当地运用阅读技巧。结合思辨能力的定义,不难看出,思辨能力的培养已经成为阅读教学的首要目标之。本研究中使用的索引工具,能突显文本的高频词关键词与词频分布等文本特征。教师可以借助这特征,设计有效的教学活动,引,只有率先利用互联网时代的技术资源工具与手段,创造性地将其融入日常教学的模式改革与探索,才能使信息技术最大化地服务于人才培养的目标。其次,语料库技术辅助下的医学英语阅读教学有助于培养学生的思辨能力。根据德尔菲报告中对思辨能力的定义得知,思辨能力包括分析综合评价创造等高阶认知技能以及开放自信探究精神等十种情感特质。,阅读效率很高,不用再漫无目的似懂非懂地从头读到尾,通过关键词表和词频表可以帮助他们锁定问题,带着问题去读文章......”。

7、“.....阅读压力也相应减小,并且有超过半的受访者表示愿意继续尝试,还有的受访者表示,这种阅读教学的模式不太容易掌握,对关键词等信息的解读还需要进步学习。研究者在教学实践中发现,以索引工具等语料库医学英语阅读教学模式的应用中学英语论文通过关键词表语境共现等方式能快速地掌握文章大意,各次话题以及文章的结构,这种模式既能促进信息技术与教学的有效融合,提高教学效率,还能培养学生的思辨能力和自主阅读的能力。然而,语料库索引技术的使用还需要师生熟练掌握才能实现较好的教学效果,医学英语教师应加强语料库技术的学习并充分利用,为提升教学水平而不断努,只有率先利用互联网时代的技术资源工具与手段,创造性地将其融入日常教学的模式改革与探索,才能使信息技术最大化地服务于人才培养的目标。其次,语料库技术辅助下的医学英语阅读教学有助于培养学生的思辨能力。根据德尔菲报告中对思辨能力的定义得知......”。

8、“.....合,提高教学效率,还能培养学生的思辨能力和自主阅读的能力。然而,语料库索引技术的使用还需要师生熟练掌握才能实现较好的教学效果,医学英语教师应加强语料库技术的学习并充分利用,为提升教学水平而不断努力。研究工具本研究使用语料库索引软件,该软件是由日本学者博士研发的,是库建设和教学活动设计两个方面探讨语料库技术在词汇数据教学中的具体应用。其次,多数研究以静态或动态的语料库为研究对象,鲜有利用语料库技术服务于教学的研究。由此可见,语料库技术在教学中的研究范围有待扩大医学英语阅读教学模式的应用中学英语论文。结果与讨论通过周的语料库辅助技术阅读教学,本研究采用访谈生在阅读过程中勤思考,多分析,会总结。最后,语料库索引技术的广泛使用还能促进学生的自主阅读。结语语料库技术辅助下的医学英语教学尤其是阅读教学开辟了条全新的路径......”。

9、“.....学生通过关键词表语境共现等方式能快速地掌握文章大意,各次话题以及文章的结构,这种模式既能促进信息技术与教学的有效文献和资料,较好地理解其中的逻辑结构和隐含意义等能对不同阅读材料的内容进行综合分析,形成自己的理解和认识。能恰当地运用阅读技巧。结合思辨能力的定义,不难看出,思辨能力的培养已经成为阅读教学的首要目标之。本研究中使用的索引工具,能突显文本的高频词关键词与词频分布等文本特征。教师可以借助这特征,设计有效的教学活动,引育部高等学校大学外语教学指导委员最新发布的大学英语教学指南中,针对大学英语阅读教学,提出基础提高发展个阶段目标,其中发展目标阅读理解能力是这样表述的能读懂有定难度的文章,理解主旨大意及细节能比较顺利地阅读公开发表的英语报刊上的文章,以及与所学专业相关的英语文献和资料......”。