1、“.....这个数字是中西部的入选双流大学的总和还要多些。目前,教育经费超过亿的有所大学,有所大学的教育经费还不到亿。具体办法首先,重新合理分配财政性教育投入,把过去重点扶持高水平大学适度向普通高等院校,尤其是不发达地区的高校倾斜其次,利用高水平大学的自身资源和实现各地区高等教育平衡发展,手段是通过适度调整以往的优势偏向型政策。具体办法首先,重新合理分配财政性教育投入,把过去重点扶持高水平大学适度向普通高等院校,尤其是不发达地区的高校倾斜其次,利用高水平大学的自身资源和科技转化的优势,加强校企合作校企成果转化,让高校勇于自筹经费和赞助第进步优化高校资源合理布局。通过高水平大学合并或合作地方院校,成立高水平大学地方分校,或者应用型分校等新模式,这样可以减少财政投入,增加高校自主合理灵活的根据自身情况分配经费,达到效益和报,王雷......”。

2、“.....黄波,韩欣欣关于我国高等教育财政公平问题的探讨教育与职业,作者李听单位河南科技学院。我国高等教育公平问题高等教育论文。优化高等教育资源区域配置优化高等教育资源配置,目的是减小各地区高等教育水平的差异,目标是实现各地区高等教育平衡发展,手段是通过适度调整以往的优势偏向型政策。关键词公共财政高等教育教育公平问题对策问题的提出高等教育公平问题直以来备受关注,其重要性和我国高等教,国家奖助学金和学校奖学金的发放,勤工俭学办法的实施等等,国家地方和学校级通过奖贷助补减免缓个方面给予家庭经济困难学生帮助。但是目前还存在些现实问题和细节需要进步完善。随着教育成本的增加,国家贷款比例国家奖助学金金额也应该根据社会经济实现动态调节奖励和资助类型量化指标和可实践性方面政府可以向高校放权,让高校在透明公正的监督下自行制定相应的奖励资助办法和项目,合理设置勤工助学岗位,灵活运用财政资助......”。

3、“.....国家助学贷款是我国高等教育公平问题高等教育论文民族类培训教育西部和国培计划以及国防需要进行补偿而省级财政则需要衡量对本区域经济发展服务所作出的贡献本地区特色专业和经常性需求等因素对地区高校进行财政补偿。第中央应该倡导和加强各省市横向扶持力度,提高过渡性转移支付的能力,再依照区域生均经费的不同给予补偿性投入。第对于地方性高校,建议财政转移支付方法可以采取测算当地所支付的生均经费较低支付标准。具体办法是首先计算全国地方性院校生均公用经费作为较低标准,根据地区经济差异制定各地区的换算系数,从而用较低标准乘以系数,家庭指标教育成本就业流向等因素分析入手,建立科学的支付标准和计算体系,确定生均经费支付转移量,进而对不同地区投入较合理的财政补偿。其次,加强引导,明确职责。中央财政和省级财政的转移支付目标应该不同,国家财政的转移应从宏观和整体效应出发......”。

4、“.....第中央应该倡导和加强各省市横向扶持力度,提高过渡性转移政经费补贴民办高等教育的力度,发挥民办高校资金相对充足和管理制度相对灵活的优势,支持民办高校办特色型大学和高水平大学。进步完善财政转移支付体系首先,因素法是确定其投入的较基本办法。政府就要从区域资源布局生源结构和家庭指标教育成本就业流向等因素分析入手,建立科学的支付标准和计算体系,确定生均经费支付转移量,进而对不同地区投入较合理的财政补偿。其次,加强引导,明确职责。中央财政和省级财政的转移支付目标应该不同,国家财政的转移应从宏观和整体效应出发,对基础性学科师范类和等融资方式的介入,对高等教育这种准公共用品的事业发展是直创新和尝试。合作的基础上......”。

5、“.....鼓励企业依托高校建设科技平台,提升高校创新动力,建立自身循环造血功能。,借鉴发达国家经验建立高等教育基金和发行教育彩票教育国债。,继续扩展社会资源对教育事业的投资与捐赠,对这部分经费要给予税收政策上的减免,放宽税前扣除的捐赠范围,鼓励社会资本投入高等教育发展,有效缓解高校经费不足的状况。在对高等学校去事业编制和去行政化的改革同时合定额部分。生均经费会因地区不同层次不同时间不同而存在差异和变化。该经费拨款方式稳定性差,拨款的利用程度和达成的效率偏低。这种方式仅仅简单平等的参照学生数量,并不能体现对各高校的激励和考核。另外,教育经费事权与财权的分离分配体制不利于高等教育发展,无法实现上级拨款部门对教育供求关系的调配。首先,在现行政策不变的前提下,政府可以确定合理的基数,对经常性经费拨款可以在综合考虑货币贬值物价上涨等因素的基础上采取定额分配方式,优化合理配置其次,引入激励机制......”。

6、“.....对其逐步评估资产,清产核资后,可以吸收国企资金,同时也可以吸纳私企股份,成立国家控股的有限责任公司。的私立大学比例很高,且不乏国际著名高校。目前我国民办高校多为本院校,应该借鉴国外私立大学的办学模式,加大用政府公共财政经费补贴民办高等教育的力度,发挥民办高校资金相对充足和管理制度相对灵活的优势,支持民办高校办特色型大学和高水平大学。进步完善财政转移支付体系首先,因素法是确定其投入的较基本办法。政府就要从区域资源布局生源结构和别大学经费投入差异依然显著,文理科高校经费同样差异明显在财政经费总量不足的情况下,国家和地方对不同层次高等院校的投入也存在较大差异。以双流建设高校为例,年预算排名第名的清华大学亿元与排名较后的中央民族大学亿元相差倍。这个数字是中西部的入选双流大学的总和还要多些。目前,教育经费超过亿的有所大学,有所大学的教育经费还不到亿......”。

7、“.....重新合理分配财政性教育投入,把过去重点扶持高水平大学适度向普通高等院校,尤其是不发达地区的高校倾斜其次,利用高水平大学的自身资源和其左右,相对稳定,但经费是逐年增加的。从年至今,连续年超过的中央基本目标,但还未达到世界平均水平的的比例,部分发达国家更是达到了左右的比例。北京高校生均般公共预算教育经费支出达元,西藏为元,上海为元,位列前,较低的省份还不到元。可见各地区各级别高校的生均经费资源存在不平衡,只有少数地区较高,大部分区域虽逐年增长,但仍处在较低水平。而在专项补助方面,各地区更具有定随意性,不考虑经费配置的效益。由此可见,因为高等教育财政拨款机制缺少科学的效益效率理念,无法有效衡量各高助类型量化指标和可实践性方面政府可以向高校放权,让高校在透明公正的监督下自行制定相应的奖励资助办法和项目,合理设置勤工助学岗位,灵活运用财政资助......”。

8、“.....国家助学贷款是每个符合条件大学生先期取得费用的重要途径。可以借鉴国外成本分担形式的税号查询制还款办法,根据毕业生实际情况灵活还款时间。高校和放贷机构通过查询毕业生收入情况,在他们符合个人所得税纳税标准后,根据实际收入和当地生活水平动态制定和调整还款比例。毕业生也可以根据付的能力,再依照区域生均经费的不同给予补偿性投入。第对于地方性高校,建议财政转移支付方法可以采取测算当地所支付的生均经费较低支付标准。具体办法是首先计算全国地方性院校生均公用经费作为较低标准,根据地区经济差异制定各地区的换算系数,从而用较低标准乘以系数,取得当地财政经费可以承担的生均公用经费较低要求,两组数据的差额确定需要财政转移支付的数额。继续完善大学生资助体系我国的大学生资助体系近年来不断完善,例如新生入学绿色通道制度的设立,国家生源地贷款和校园贷款政策的执行可以尝试部分地方本科院校实行股份制改革......”。

9、“.....清产核资后,可以吸收国企资金,同时也可以吸纳私企股份,成立国家控股的有限责任公司。的私立大学比例很高,且不乏国际著名高校。目前我国民办高校多为本院校,应该借鉴国外私立大学的办学模式,加大用政府公共财政经费补贴民办高等教育的力度,发挥民办高校资金相对充足和管理制度相对灵活的优势,支持民办高校办特色型大学和高水平大学。进步完善财政转移支付体系首先,因素法是确定其投入的较基本办法。政府就要从区域资源布局生源结构和民族类培训教育西部和国培计划以及国防需要进行补偿而省级财政则需要衡量对本区域经济发展服务所作出的贡献本地区特色专业和经常性需求等因素对地区高校进行财政补偿。第中央应该倡导和加强各省市横向扶持力度,提高过渡性转移支付的能力,再依照区域生均经费的不同给予补偿性投入。第对于地方性高校,建议财政转移支付方法可以采取测算当地所支付的生均经费较低支付标准......”。