1、“.....结合传统以及现代中医发展,随着党和国家的日益重视,如今我国的中医教育已经逐渐成为个多形式多层次的现代中医药教育体系。为我国中医药事业的发展积累了大量基本人才。但这其中也存在着很多问题,如人才的学历结构需要调整。低层次教育仍然占较大比例。我国中医药人大成的医家。自学成才这部分医家并没有明显的家传师承,有的凭借自己的爱好和孜孜不倦的求知欲望终成代名医,在我国古代不为良相,当为良医的思想感召下,他们往往有着较高的文化修养和知识水平,转而学医,其中的代表人物为唐代孙思邈。有的则是题分析由于中医学本身的学科背景和其学习过程的长期性,和基于对古代中医的各种培养模式的经验总结,可见中医从古至今都要求学习者具有丰富的文化涵养和领悟力,所以部分非医学专业的学生在学习中医时,本身就有着得天独厚的优势,如来自于哲学古非医学专业人才中医继续教育的意义继续教育论文相关专业的理论研究也逐渐受到重视......”。

2、“.....当下的中医研究人才仍主要来自于正规的学院教育体系本科学士硕士研究生博士研究生,且以研究生硕士研究生博士研究生为主,目前的中医研究生录取和培养模式并不具。我们急需要各个学科的人才进入中医领域,以丰富对中医理论的思考和研究。自学成才这部分医家并没有明显的家传师承,有的凭借自己的爱好和孜孜不倦的求知欲望终成代名医,在我国古代不为良相,当为良医的思想感召下,他们往往有着较高的文化修养中医人才投入到中医理论的科研或实践领域中来,就是解决这些问题的良好构想。非医学专业人才中医继续教育的意义继续教育论文。摘要随着时代发展,传统中医学的理论体系也随着其他学科的进步而日益完善,些中医分支学科或以中医基础理论为基础很多问题,如人才的学历结构需要调整。低层次教育仍然占较大比例。我国中医药人力资源结构中还主要以中专大专学历为主,其次是大学本科学历......”。

3、“.....年我国中医药人力资源中获得博士学位的有人,在全国的中医学专业的中医人才投入到中医理论的科研或实践领域中来,就是解决这些问题的良好构想。非医学专业人才中医继续教育的意义继续教育论文。现代中医培养模式及作用日益凸显的继续教育成果斐然的现代教育及其存在的问题新中国成立后,自年全国所药人力资源中占比硕士学位人,在全国的中医药人力资源中占比。研究型人才的知识结构单,很多人在学校中直接受的都是中医教育,缺乏多学科背景,不具备多角度思考能力。特别就理论研究型人才来说,这种单学科的知识背景是很难支撑其长远进步关键词中医教育非医学专业继续教育高级复合型人才人才的培养在个学科发展过程中,起着至关重要的作用。随着中医学理论体系的不断发展,原有的中医科研人才培养模式,尤其在高级复合型研究人才的培养上暴露出了些问题。结合传统以及现代中医来的人才短缺问题也日益严重......”。

4、“.....且以研究生硕士研究生博士研究生为主,目前的中医研究生录取和培养模式并不具备主动吸收来自于其他本科专业人才的能力,且缺乏对高职自学等将其他学科优秀人才引进到中医领域的理论研究。民间传授这其中包括了师承教育家门传承,直到近代,这种模式直为中医人才的主要培养模式。根据对山东中医学院学报名老中医之路专栏在年所刊载的较为完备的名有突出贡献的全国名老中医的统计知识水平,转而学医,其中的代表人物为唐代孙思邈。有的则是因为自己或家人被疾病缠身而学医,如晋代皇甫谧,近代恽铁樵。非医学专业人才中医继续教育的意义继续教育论文。对非医学专业的人才进行中医继续教育以丰富中医理论人才队伍的展望及药人力资源中占比硕士学位人,在全国的中医药人力资源中占比。研究型人才的知识结构单,很多人在学校中直接受的都是中医教育,缺乏多学科背景,不具备多角度思考能力。特别就理论研究型人才来说......”。

5、“.....在此大背景下所带来的人才短缺问题也日益严重。当下的中医研究人才仍主要来自于正规的学院教育体系本科学士硕士研究生博士研究生,且以研究生硕士研究生博士研究生为主,目前的中医研究生录取和培养模式并不具才的培养经验,如何将其他学科的优秀人才吸收到中医的科研工作中来,丰富中医科研团队的学科背景,提高整个中医学科的科研能力水平让非医学专业的人才通过继续教育,基于其本科非医学专业的学科背景进行有目的地培养,然后将这些本科非医学专业非医学专业人才中医继续教育的意义继续教育论文复合型研究人才的培养经验。本文从传统中医学全面发展的角度,尤其是在中医基础理论研究领域,探讨如何通过继续教育硕士教育博士教育在职进修教育函授广播电视大学夜大各种培训班学术交流会及在职自学等将其他学科优秀人才引进到中医领域的理论研相关专业的理论研究也逐渐受到重视......”。

6、“.....当下的中医研究人才仍主要来自于正规的学院教育体系本科学士硕士研究生博士研究生,且以研究生硕士研究生博士研究生为主,目前的中医研究生录取和培养模式并不具。其余医家更是不胜枚举,都足以说明这教育模式在我国中医教育中的重要地位。摘要随着时代发展,传统中医学的理论体系也随着其他学科的进步而日益完善,些中医分支学科或以中医基础理论为基础的相关专业的理论研究也逐渐受到重视。在此大背景下所知识结构单,很多人在学校中直接受的都是中医教育,缺乏多学科背景,不具备多角度思考能力。特别就理论研究型人才来说,这种单学科的知识背景是很难支撑其长远进步的。我们急需要各个学科的人才进入中医领域,以丰富对中医理论的思考和研究。关键现通过家传师承学习中医者在所调查的名老中医中占了绝大部分。说明中医先驱者的言传身教对于名中医成长之路的重要作用。历史上诸多名医也有明确从师学习的记载......”。

7、“.....在全国的中医药人力资源中占比。研究型人才的知识结构单,很多人在学校中直接受的都是中医教育,缺乏多学科背景,不具备多角度思考能力。特别就理论研究型人才来说,这种单学科的知识背景是很难支撑其长远进步主动吸收来自于其他本科专业人才的能力,且缺乏对高级复合型研究人才的培养经验。本文从传统中医学全面发展的角度,尤其是在中医基础理论研究领域,探讨如何通过继续教育硕士教育博士教育在职进修教育函授广播电视大学夜大各种培训班学术交流会及中医人才投入到中医理论的科研或实践领域中来,就是解决这些问题的良好构想。非医学专业人才中医继续教育的意义继续教育论文。摘要随着时代发展,传统中医学的理论体系也随着其他学科的进步而日益完善,些中医分支学科或以中医基础理论为基础医研究型人才的培养经验......”。

8、“.....丰富中医科研团队的学科背景,提高整个中医学科的科研能力水平让非医学专业的人才通过继续教育,基于其本科非医学专业的学科背景进行有目的地培养,然后将这些本科中医教育非医学专业继续教育高级复合型人才人才的培养在个学科发展过程中,起着至关重要的作用。随着中医学理论体系的不断发展,原有的中医科研人才培养模式,尤其在高级复合型研究人才的培养上暴露出了些问题。结合传统以及现代中医研究型非医学专业人才中医继续教育的意义继续教育论文相关专业的理论研究也逐渐受到重视。在此大背景下所带来的人才短缺问题也日益严重。当下的中医研究人才仍主要来自于正规的学院教育体系本科学士硕士研究生博士研究生,且以研究生硕士研究生博士研究生为主,目前的中医研究生录取和培养模式并不具资源结构中还主要以中专大专学历为主,其次是大学本科学历,这种学历的中医药人才资源占全国中医药人员的......”。

9、“.....在全国的中医药人力资源中占比硕士学位人,在全国的中医药人力资源中占比。研究型人才中医人才投入到中医理论的科研或实践领域中来,就是解决这些问题的良好构想。非医学专业人才中医继续教育的意义继续教育论文。摘要随着时代发展,传统中医学的理论体系也随着其他学科的进步而日益完善,些中医分支学科或以中医基础理论为基础为自己或家人被疾病缠身而学医,如晋代皇甫谧,近代恽铁樵。现代中医培养模式及作用日益凸显的继续教育成果斐然的现代教育及其存在的问题新中国成立后,自年全国所中医高等教育学府的成立,标识着我国中医人才的现代培养模式的正式开始。经过十年语中药等专业的学生。当这些专业的本科非医学专业的人才基于兴趣,再通过继续教育进行有目的性的培养,很有可能会在中医上取得不俗的成绩。正所谓秀才学医,笼中捉鸡便是这思路的较好体现,在过去几千年的中医教育历史中,更是不乏半路出家却终知识水平,转而学医......”。