1、“.....他们工作安于现状,惰性心理严重,认为继续医学教育就是拿学分,走形式,只要是讲座有学分,不论讲座内容是否与自己业务有关,都来强管理是提高继教工作效率的最根本的保障。要完善好继教管理级网络行政主管部门科教管理部门科室管理人员,各级平台落实专人,分工明确,相对稳定,不同级别的管理人员各司其职,齐心协力共同将这项工作做好。要出还比较吃力,在招生的时候没有进行有效分层,导致学员参与积极性较低,出现找教授讲课容易,找学员听课难的奇怪现象。另外,学习班不同地区的办班时间也有定的时间聚集性,比如北方可能喜欢放在冬天,而南方则可能,李文斌,李虹继续医学教育学分管理过程中的问题及处理策略J中国继续医学教育,戴忠俊南京市合区继续医学教育管理工作现状及分析J江苏卫生事业管理,王珩,陆华,李念念等继续医学教育学分管理系统在医院中的应式单等问题,有针对性地提出加强督导理清思路丰富形式等建设性意见,以期让医务工作者更好地更加有效地接受继续教育,提高继教工作管理成效......”。

2、“.....戴忠俊南京市合区继续医学教育管理工作现状及分析J江苏卫生事业管理,王珩,陆华,李念念等继续医学教育学分管理系统在医院中的应用探讨J安徽医学,作者吕曦单位杭州市第人民医院科教,李文斌,李虹继续医学教育学分管理过程中的问题及处理策略J中国继续医学教育,戴忠俊南京市合区继续医学教育管理工作现状及分析J江苏卫生事业管理,王珩,陆华,李念念等继续医学教育学分管理系统在医院中的应核指标中也般鲜有继教合格这个指标,医院高层次人员对继教工作的不重视也会直接影响科室人员以及继教相关工作的贯彻落实医务人员继续医学教育学分管理策略（医学教育论文）。参考文献陈孜,韩尔阳,陈杰继续医学教基层医院或者诊所由于经费不足地理位臵偏远等原因,能够公派学习的比例低,同时,这些基层单位也不具备举办相关继教医学教育项目的条件,导致基层单位偏远地区的医务人员不能及时了解最新的理论成果及技术。摘要继听课刷学分,另外,目前的晋升条例中虽然有继教合格内容,但是对于正高级职称及不打算晋升高级技术职称的人员没有约束力,他们认为学分的事情跟他们已经没有关系了,修不修学分往往看自己的心情,其次医院级医生的还比较吃力......”。

3、“.....导致学员参与积极性较低,出现找教授讲课容易,找学员听课难的奇怪现象。另外,学习班不同地区的办班时间也有定的时间聚集性,比如北方可能喜欢放在冬天,而南方则可能探讨J安徽医学,作者吕曦单位杭州市第人民医院科教科。继续医学教育工作存在的问题重视程度不够高,考核力度还不强治病救人作为医生的首要任务摆在第位无可厚非,但是新理论新知识新技术和新方法简称新的学习是提教育论文）。参考文献陈孜,韩尔阳,陈杰继续医学教育项目的管理与思考J广州医药,张梅,张新庆,董丽凤继续医学教育管理中存在的问题及对策J继续摘要继续医学教育的实施是项有关科教兴院的全院性长期性的系统工程,医院也有为医务人员提供科学合理必要的继续医学教育机会的社会责任和应尽的义务。针对普遍存在的例如重视程度不够管理网络效率不高继教受众面不难的奇怪现象。另外,学习班不同地区的办班时间也有定的时间聚集性,比如北方可能喜欢放在冬天,而南方则可能偏好春天,希望能利用旅游效应吸引学员,学习班扎堆举办对学员的选择造成影响,同时压缩了可供选择的时人员继续医学教育学分管理策略（医学教育论文）。继教项目创新性不强,招生针对性不高近年来......”。

4、“.....相同亚专科之间的继教项目内容重复性较多,同时,为了能进行宣传,主办单继教学分管理办法,明确获取学分的途径程序以及评价标准,采取例如将正高职称人员等盲区的继教合格纳入各类考核指标,对于非本专业取得学分,管理部门有权不允计入学分总数等措施,运用PDCA循环模型持续改医务人员继续医学教育学分管理策略（医学教育论文）doc,李文斌,李虹继续医学教育学分管理过程中的问题及处理策略J中国继续医学教育,戴忠俊南京市合区继续医学教育管理工作现状及分析J江苏卫生事业管理,王珩,陆华,李念念等继续医学教育学分管理系统在医院中的应偏好春天,希望能利用旅游效应吸引学员,学习班扎堆举办对学员的选择造成影响,同时压缩了可供选择的时间段,不利于学员的选择医务人员继续医学教育学分管理策略（医学教育论文）。加强管理,提高继续医学教育内涵教育论文）。参考文献陈孜,韩尔阳,陈杰继续医学教育项目的管理与思考J广州医药,张梅,张新庆,董丽凤继续医学教育管理中存在的问题及对策J继续医学教育,宋俐谈区级医院继续医学教育发展对策J医药教育,孙政等继教项目立项数呈上升趋势......”。

5、“.....同时,为了能进行宣传,主办单位往往邀请业内知名专家讲课,授课内容往往以最新最前沿的理论为主,而参与的学员则是基层线人员,消化这些内层次地区参加学习的机会仍有较大差异目前,各类继教开展还是以学习班研讨会学术会议等形式通过面授方式开展,医务人员工作任务重,抽不出时间来参加会议,另外,些基层医院或者诊所由于经费不足地理位臵偏远等原因还比较吃力,在招生的时候没有进行有效分层,导致学员参与积极性较低,出现找教授讲课容易,找学员听课难的奇怪现象。另外,学习班不同地区的办班时间也有定的时间聚集性,比如北方可能喜欢放在冬天,而南方则可能摘要继续医学教育的实施是项有关科教兴院的全院性长期性的系统工程,医院也有为医务人员提供科学合理必要的继续医学教育机会的社会责任和应尽的义务。针对普遍存在的例如重视程度不够管理网络效率不高继教受众面不项目的管理与思考J广州医药,张梅,张新庆,董丽凤继续医学教育管理中存在的问题及对策J继续医学教育,宋俐谈区级医院继续医学教育发展对策J医药教育,孙政春,李文斌,李虹继续医学教育学分管理过程中的问题及医务人员医疗水平和诊疗能力的重要途径......”。

6、“.....中国全面推行社会主义市场经济体制改革。我国各级医院作为公共医疗卫生事业单位,逐渐从公益性机构转变为市场经济。医德养成教育是帮助医学生强化自觉学习动因的教育医学生要成为名优秀的医者,必须具备两个要件是要具有优秀的职业道德素养是要掌握高超的诊疗技术。这就要求他们必须做到刻苦学习且能够持之以恒。即在课堂上能够专心听讲,掌握和积淀丰富的理论知识在实验室能够勤学苦练,掌握实践技能在临床见习中,能够不怕吃辛苦,不嫌患者藏,细心观察行自主经营收益上执行自负盈亏。实现利益最大化成为医院追求的终极目标。绝大多数医院的管理者不再将救死扶伤服务于国民的健康安全放在首位,而是注重经济效益的获取,并且将经济收益的多少最为考核各科室和医务人员工作业绩的个硬性指标。这种追求经济效益至上的管理理念,严重弱化了医疗卫生人员的职业道德理念,也忘记了作为医者的初心,引导他们有基本的医疗卫生服务作为价值的终极诉求。这就意味着新医改的实施对医者的职业道德建设提出了更高的要求。只有进步强化对医务工作者的职业道德建设,才能培养他们高尚的道德情操,才能让他们本着更浓厚的仁爱之心服务于人民的健康......”。

7、“.....医学生是我国医务人员的后备力量,也是贯彻执行新医改方案的强大后备军,其自开展医学生医德养成教育的必要性养成教育论文叶云论新形势下加强医学生医德教育的紧迫性教育教学论坛,作者贾淑斌刘辉单位哈尔滨医科大学。据此,对医学生开展医德养成教育是医学教育的题目中应有之义和应然诉求,是医学教育发展的必然。开展医学生医德养成教育的必要性养成教育论文。医德养成教育是帮助医学生强化自觉学习动因的教育医学生要成为名优秀的医者,必须具备两个要收,永远都不会有下岗和失业的问题。在他们的意识形态中,认为只要做了医生,就会持续地有患者来请大餐送红包,亦能有回扣可捞,有丰厚的答谢礼可收等等。然而医者救死扶伤奉行人道主义精神的职业使命,要求他们应有生命至上的理念,有敬畏生命的意识,有博爱无私奉献的精神品格。敬畏生命则是医者的第品格,医生对病患的同情亦应是发自内心的关爱。生医德养成教育刍议大庆社会科学,刘祎男大学生养成教育的策略林区教学,周宏菊,何振新医改视阈下医学生医德教育初探长江大学学报社会科学版,江欢,李骥,马小龙,等中华医学会医学伦理学分会第十届学术年会纪要中华医学教育杂志,方燕君......”。

8、“.....康,进而积极推动新医改的贯彻与落实。医学生是我国医务人员的后备力量,也是贯彻执行新医改方案的强大后备军,其自身的职业道德状况将直接关系到我国医疗卫生事业的发展和人民群众的生命健康。开展对医学生医德养成教育,是新医改能够得以实施的现实诉求。开展医学生医德养成教育是医学教育题目中应有之义医德养成教育是培育医学生树立正确职业价值记了作为医者的初心,引导他们的执业行为逐渐偏离了救死扶伤的初衷。方面对患者的服务态度越来越差,个别医者甚至可以说服务态度恶劣,另方面重视,他们工作安于现状,惰性心理严重,认为继续医学教育就是拿学分,走形式,只要是讲座有学分,不论讲座内容是否与自己业务有关,都来强管理是提高继教工作效率的最根本的保障。要完善好继教管理级网络行政主管部门科教管理部门科室管理人员,各级平台落实专人,分工明确,相对稳定,不同级别的管理人员各司其职,齐心协力共同将这项工作做好。要出还比较吃力,在招生的时候没有进行有效分层,导致学员参与积极性较低,出现找教授讲课容易,找学员听课难的奇怪现象。另外,学习班不同地区的办班时间也有定的时间聚集性......”。

9、“.....而南方则可能,李文斌,李虹继续医学教育学分管理过程中的问题及处理策略J中国继续医学教育,戴忠俊南京市合区继续医学教育管理工作现状及分析J江苏卫生事业管理,王珩,陆华,李念念等继续医学教育学分管理系统在医院中的应式单等问题,有针对性地提出加强督导理清思路丰富形式等建设性意见,以期让医务工作者更好地更加有效地接受继续教育,提高继教工作管理成效,为行政部门制定政策提供理论参考医务人员继续医学教育学分管理策略（医医务人员继续医学教育学分管理策略（医学教育论文）doc理策略J中国继续医学教育,戴忠俊南京市合区继续医学教育管理工作现状及分析J江苏卫生事业管理,王珩,陆华,李念念等继续医学教育学分管理系统在医院中的应用探讨J安徽医学,作者吕曦单位杭州市第人民医院科教,李文斌,李虹继续医学教育学分管理过程中的问题及处理策略J中国继续医学教育,戴忠俊南京市合区继续医学教育管理工作现状及分析J江苏卫生事业管理,王珩,陆华,李念念等继续医学教育学分管理系统在医院中的应核指标中也般鲜有继教合格这个指标......”。