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大数据驱动社区公民教育探析(教育改革论文) 大数据驱动社区公民教育探析(教育改革论文)

格式:word 上传:2022-06-26 20:30:55

《大数据驱动社区公民教育探析(教育改革论文)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....为有效区间内了解受教育者的实时状况提供了可靠参考。因此,大数据为发现问题并实施有针对性的观察有目标的预警提供了机遇,也推动着社区公民教育组织形式以更科学更个性化的方式化解居民在受教育过程中存在的薄弱点。社区公民参与意识的激发时代越发展,社区教育系统越应具备开放性,实时更新,在具备稳定结构的同时保持活跃度。长期以来,与同属教育系统的高等教育基础教育相比,社区的公民教育处于劣势地位成。大数据具有高力度快频率的分析功能,通过对多元素混杂背景下数据之间的关联及大量细节背后的规律进行探索,不仅极大地优化了可感范围内的社区教育资源的利用率,而且通过分析居民受教育需求,以需求导向,提升了社区公民教育的针对性。社区公民参与意识的激发时代越发展,社区教育系统越应具备开放性,实时更新,在具备稳定结构的同时保持活跃度。长期以来,与同属教育系统的高等教育基础教育相比,社区的公民教育处于劣势地位......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....除政策资金历史背景因素外,其中很重要的原因归结于没有注意到受众群体的教育需求及居民的情感体验,其主体参与意识没有被唤醒。而大数据的管理存储评测等功能可以通过对教与学过程中数手资料手资料进行简单分析,最终得出经验性的整齐划的结果,造成教育服务信息的冗余及不必要的人力物力财力上的浪费,致使教育双主体产生鸿沟,教育活动过程出现失衡,优良教育质量难以达成。大数据具有高力度快频率的分析功能,通过对多元素混杂背景下数据之间的关联及大量细节背后的规律进行探索,不仅极大地优化了可感范围内的社区教育资源的利用率,而且通过分析居民受教育需求,以需求导向,提升了社区公民教育的针对性。关键词大数据社区教育公民教育大数据历经十余年的发展掀起了场全方位的社会变革并早已成为国家发展的基础战略性资源,新的时代已经来临......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....通过数据推送,将受教育者感兴趣的学习信息立体多维生动地呈现给他们,培养大数据的忠实追随者和可靠读者群,形成大数据习惯,促进有效学习。参考文献习近平决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利在中国共产党第十次全国代表大会上的报告北京人民出版社,习近平在中共中央政治局第次集体学习时强调审时度势精心谋划超前布局力争主动实施国家大数据战略加快建设数字中国人民日报,英迈尔舍恩伯格,英库克耶大数据时代杭州浙江人民出版社,席酉民新技术与未来教育世界教育信大数据驱动社区公民教育探析教育改革论文及时对教育进行调整。该过程可通过设定阈值等方式来实现。数据评估推进社区公民教育方法的有效化大数据作为种技术手段,在发挥自身功能整合资源协助育人推送精准教育信息的同时,还应推进社区公民教育方法的有效化,让因材施教按需自主学习变为现实。传统社区公民教育管理意味更浓厚......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....而社区居民群体具有主观能动性,思维活跃,与此相对应的学习方法也更显被动,在时代进步背景下,这种教育信息传承方式显现的问题也愈加明显。大数据自身具备的优越性,很大程度上推进了社区教育方法的有效化。首先,优化教学方法。大数据对教育内容的全景式再现使得其与教学方法之间的可选择性学习者的学习趋势学习感知兴趣爱好学习程度薄弱点注意力有效区间等,形成数据分析层。最后,以分析层产生的预测为基础,重组调试教育信息,将预期信息与学习者个体资源库对接,将最高适配性资源反馈给学习者,及时对教育进行调整。该过程可通过设定阈值等方式来实现。数据评估推进社区公民教育方法的有效化大数据作为种技术手段,在发挥自身功能整合资源协助育人推送精准教育信息的同时,还应推进社区公民教育方法的有效化,让因材施教按需自主学习变为现实。传统社区公民教育管理意味更浓厚......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....而社区居民群体具有主观能动性,思维活跃,与此相对应的学习方法也更显被动,在时代海量数据携夹着垃圾信息,大数据蕴含的数据清理功能可运用技术过滤筛选和整理信息,减少存量降低浪费节约成本,同时,提高信息的利用率。再次,运用数据分析并了解受教育者需求,把握教育动向。大数据分析技术在聚类分析水桶测试相关分析回归分析的基础上,能够快速调取关键价值信息为教育者服务,教育工作者可在基础数据库的基础上建立索引,引入数据挖掘散列法并行计算等大数据常用的高效算法模式,对集成数据进行分析,包括学习者的学习趋势学习感知兴趣爱好学习程度薄弱点注意力有效区间等,形成数据分析层。最后,以分析层产生的预测为基础,重组调试教育信息,将预期信息与学习者个体资源库对接,将最高适配性资源反馈给学习者,工作人员数据素养,尽力补齐数据管理应用上存在的巨大缺口,延伸教育实效。方面......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....推进人才制度的改革创新。数据服务提升社区公民教育内容的精准度基于社区教育对象的广泛性差异性和社区教育目的的战略性深层次性,形成了包罗万象无所不有的社区教育内容。随着社会经济基础的进步,对人的素质能力提出了更高要求,而人的自我发展和自我实现也对社区公民教育供给提出了更高标准。传统社区公民教育已不适应个性化现代化精准直达的发展诉求,而大数据的应用能够有效提升社区公民教育内容的精准度。首先,应用大数据采集设备完善社区公民教育基础数据库。数据采集的质量征,其驱动功能可从教育主体的协同联动教育内容的精准呈现和教育手段的有效化个性化匹配上建构。数据统筹推动社区公民教育主体的协同联动当前社区公民教育主体主要包括政府部门居委会民间自治组织社区精英人群及企业单位等,近年来,社区教育局部流动性增强,社会力量在社区教育中发挥着愈加重要的作用。例如......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....揽获了大量社区居民在线上进行自主公民教育信息的学习社区群体内部常常形成以意见领袖牵头的内部交流学习群,在此语境中,自上而下的单型社区教育显然已不适应发展要求。大数据技术突破了层级之间的信息隔绝状态,使得多元主体间的通力合作成为可能。首先,和数量决定了后续数据分析的成效。通过智能移动终端和网络行为追踪收集到的个体教育信息能够真实地反映居民的需求,所以,要尽可能地从质量和数量上保证将分散的条块化的数据资源聚合起来。其次,大数据采集的海量数据携夹着垃圾信息,大数据蕴含的数据清理功能可运用技术过滤筛选和整理信息,减少存量降低浪费节约成本,同时,提高信息的利用率。再次,运用数据分析并了解受教育者需求,把握教育动向。大数据分析技术在聚类分析水桶测试相关分析回归分析的基础上,能够快速调取关键价值信息为教育者服务,教育工作者可在基础数据库的基础上建立索引......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....对集成数据进行分析,包括对社区公民教育组织形式的影响大数据颠覆了传统的学习行为,相应地,社区公民教育组织形式必然要推陈出新。通过网络通讯云计算等智能技术手段,对社区居民的基本知识的学习能力社区公共事物的参与能力等进行的评估考量,为有效区间内了解受教育者的实时状况提供了可靠参考。因此,大数据为发现问题并实施有针对性的观察有目标的预警提供了机遇,也推动着社区公民教育组织形式以更科学更个性化的方式化解居民在受教育过程中存在的薄弱点。社区公民参与意识的激发时代越发展,社区教育系统越应具备开放性,实时更新,在具备稳定结构的同时保持活跃度。长期以来,与同属教育系统的高等教育基础教育相比,社区的公民教育处于劣势地位低从宏观来看,社区人员构成复杂结构差异较大,大数据的应用虽不能短时间内转变因经济基础文化背景生活习俗不同而带来的社区教育的不平等......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....疏解居民不良情绪。大数据的强大预测功能极大地规避了传统对多预测或随机样本预测带来的风险和不确定性,将基于海量数据甚至全量数据预测变为现实。大数据预测结果的不确定性及借用计算机技术将进制数据转化为可视化图像缩小了不同群体在精细化教育中可能产生的差别,降低了社区教育全程可能发生的重大风险的发生率。大数据驱动社区公民教育探析教育改革论文。对社区公民学习行为的影响良好学习行为习惯的养成不仅能够有效学习。参考文献习近平决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利在中国共产党第十次全国代表大会上的报告北京人民出版社,习近平在中共中央政治局第次集体学习时强调审时度势精心谋划超前布局力争主动实施国家大数据战略加快建设数字中国人民日报,英迈尔舍恩伯格,英库克耶大数据时代杭州浙江人民出版社,席酉民新技术与未来教育世界教育信息......”

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