1、“.....采取各种适宜的应对方式和策略,紧密结合具体的教学实践来学习和运用先进的理论和实践研究所获得益的可能性。结语实践活动需要来自于理论所提供的指导,而理论的价值体现也是于对实践活动的指导过程中方能获得实现的,这点在体育运动项目教育领域同样适用。目已有的基础之上,向科学性和多元化发展,强调教学理论与教学实践结合的有效性。特别是当下学生在体质较弱的同时还面临着来自于方方面面的诸多压力......”。

2、“.....对于体育运动项实践研究在当前我国国家经济实力获得持续提升的同时,我国的教育领域的各项相关改革也不断趋于深入,其中在体育运动教育方面也获得了许多进步。我国当下的基于体育教学论的高度,执教者在教学过程中是主导者角色而非主体角色。体育运动项目的教学方式和内容均存在着定的固化性,缺乏新意,难以适应时代的进步。对体践性的反思赤峰学院学报自然科学版,田洪创新教育理念下体育教学方法理论与实践研究学理论,。运动项目教学理论与实践研究教学理论论文。结语实践活动目教学理论和实践研究中的缺陷......”。

3、“.....紧密结合具体的教学实践来学习和运用先进的理论和实践研究所获得的成果,为我国体育运动项目教需要来自于理论所提供的指导,而理论的价值体现也是于对实践活动的指导过程中方能获得实现的,这点在体育运动项目教育领域同样适用。关键词运动项目教学理论体育运动项目教学理论的科学化运用力度不够,体育运动项目执教者尚不能自如地将科学的教学理论运用于具体的教学实践过程之中。学校体育运动项目教学理论研究工在于体育运动项目教学理论与实践方面的缺陷目前存在于体育运动项目教学理论与实践方面的缺陷是不容回避的......”。

4、“.....换句话说,体育教学方式和内容的缺乏新意定程度上是因体育运动执教者实际操作时的相对性僵化和呆板造成的。因而有必要在体育运动项目教学正处于向实践性与理论化相结合的教学模式的重要转型期,这对于体育运动项目教学体系也提出了更高的新标准,即要求该教学体系在传统体育运动项需要来自于理论所提供的指导,而理论的价值体现也是于对实践活动的指导过程中方能获得实现的,这点在体育运动项目教育领域同样适用......”。

5、“.....对于体育运动项运动项目教学理论与实践方面的缺陷目前存在于体育运动项目教学理论与实践方面的缺陷是不容回避的,主要表现为执教者对于体育运动项目的教学主体认知不够清晰。运动项目教学理论与实践研究教学理论论文够清晰。基于体育教学论的高度,执教者在教学过程中是主导者角色而非主体角色。体育运动项目的教学方式和内容均存在着定的固化性,缺乏新意,难以适应时代的进育运动项目的教学方式和内容要根据教学实境实施灵活机动的调整当下相当部分体育运动执教者直延用着单陈旧的传统教学方法和机械固化的教学内容,对于体育运动项......”。

6、“.....实现对教学内容和教学方式的科学掌控。运动项目教学理论与实践研究教学理论论文。目前存,李铁军高校体育教学理论与实践性的反思赤峰学院学报自然科学版,田洪创新教育理念下体育教学方法理论与实践研究学理论,。运动项目教学理论与实践研究体育运动执教者的创新能力培养方面下大力气,提高其对体育运动项目课程的内在理解能力,重点培育其对体育运动项目个体化的依据教学实境实施灵活机动调整的能力需要来自于理论所提供的指导,而理论的价值体现也是于对实践活动的指导过程中方能获得实现的......”。

7、“.....关键词运动项目教学理论目教学创新不甚积极,这导致教师的教学水平停滞不前,受教育者对体育运动项目的学习产生抵触厌倦情绪。基于体育运动执教者们个体教学能力的不同,导致其所组织基于体育教学论的高度,执教者在教学过程中是主导者角色而非主体角色。体育运动项目的教学方式和内容均存在着定的固化性,缺乏新意,难以适应时代的进步。对体工作应当适应时代的要求和特点,扎根于体育运动项目的教育实践之中,通过教学的实践过程来丰富和检验理论的价值。体育运动项目的执教者必须正视当下体育运动项教学理论论文......”。

8、“.....体育运动项目执教者尚不能自如地将科学的教学理论运用于具体的教学实践过程之中。目前存在于体育运动项目教学理论与实践研究教学理论论文育运动项目的教学方式和内容要根据教学实境实施灵活机动的调整当下相当部分体育运动执教者直延用着单陈旧的传统教学方法和机械固化的教学内容,对于体育运动项的成果,为我国体育运动项目教学理论与实践运用的发展助以已之力。作者方放单位长春中医药大学参考文献刘洪创新教育理念下体育教学方法理论与实践探析科技风基于体育教学论的高度,执教者在教学过程中是主导者角色而非主体角色......”。

9、“.....缺乏新意,难以适应时代的进步。对体学校体育运动项目教学理论研究工作应当适应时代的要求和特点,扎根于体育运动项目的教育实践之中,通过教学的实践过程来丰富和检验理论的价值。体育运动项目的加强体育运动项目教学理论与实践的研究工作,以期通过者的有效结合提高体育运动项目教学研究成果在实际工作中的可操作性,切实提高学生自体育运动项目教育中获体育运动项目教学正处于向实践性与理论化相结合的教学模式的重要转型期,这对于体育运动项目教学体系也提出了更高的新标准,即要求该教学体系在传统体育运动项需要来自于理论所提供的指导......”。